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邓 稼 先
Deng Jiaxian
初识邓稼先：
制作人物档案卡
01
速读第二部分，筛选主要信息，填写人物档案卡。
姓名 生卒年月 籍贯
学历 工作单位 职务
个 人 简 历 人物档案卡
姓名 邓稼先 生卒年月 1924.6-1986.7 籍贯 安徽怀宁
学历 博士 工作单位 中国科学院 职务 “两弹”设计领导者
个 人 简 历 1945年,毕业于西南联大， 1948-1950年,获美国普渡大学理论物理专业博士学位。 1950年10月,到中科院工作。 1958年8月,开始研究原子弹制造理论。 1964年10月16日,领衔研制成功中国第一颗原子弹。 1967年6月17日,领衔研制成功中国第一颗氢弹。 1985年8月,做切除直肠癌的手术。 1986 年3 月,做第二次手术。两次手术期间,与于敏共同撰写了中国核武器发展的建议书。1986年5月,做第三次手术。 1986年7月29日,因全身大出血而逝世。 有哪些信息吸引了你的注意？
年
轻
有
为
勤勉聪敏
热爱祖国
鞠躬尽瘁
死而后已
在苏联拒绝对我国施援,研究队伍中谁也没有见过原子弹,刚开始研究时甚至使用算盘去验算的情况下,在与世隔绝的秘密科研院所,在荒无人烟的“死亡之海”罗布泊,作为两弹研制领导者的邓稼先是如何带领队伍开展研究的
走近邓稼先：
在特定场景中感受人物
02
阅读第五部分，说说你从中感受到了邓稼先怎样的特点？
1
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
（1）非常悲痛。因为失去朝夕共处、相互扶持的同事。这些逝去的研究者远离家庭和故土,客死他乡,临死前都没有亲人在旁。
（2）有些许欣慰。逝者是为祖国的国防事业献出生命,死得重于泰山。
（3）倍增前行的决心和勇气。这时的邓稼先心里应该会想:必须加紧研制工作。只有手中有了“杀手锏”,才能撑起中华天空,才是对逝者最好的告慰。
2
不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖
（1）有颤抖。文中说“理论是否准确永远是一个问题”,关键性方案决定着研究的走向,代表着研究能否取得成果,而这一切都与民族尊严、国家尊严息息相关。
（2）没有颤抖。作者认为对那稼先具备“勇进的胆识和稳健的判断”因此他在关键性方案 会毫不犹豫地签字。
3
1982 年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
（1）要读得高亢激烈。因为前文说了,井下信号测不到了,大家十分焦虑地劝他回去,可以看出情况非常紧急危险,现场不会太安静。因此,作为核武器研究院院长的邓稼先应该高声向大家表态。
（2）要读得沉稳坚定。首先,结合文中对邓稼先的叙写,我们看到的是一个稳健沉着、指挥若定的科学家和帅才,不太可能紧张失措或是举止失当。用沉稳坚定的语气朗读,才能更好表现出邓稼先的身先士卒、顾全大局。其次,如果想表达高亢激烈的情感,句末就应该用感叹号,而这里用的是句号。
走近邓稼先：
从作者评价中认识人物
02
阅读第三部分，勾画出作者的评价性语句。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
人们绝对相信他。
有最高奉献精神的儿子
副词是指修饰动词、形容词等，以表示时间、频率、范围、语气、程度的词。
程度副词 ：很、最、极、太、非 常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、尤其......
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
邓稼先则是一个最不引人注目的人物。
你觉得哪一种表述更贴切？
“最不要”更贴切。
联系上文,作者将美中两国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先进行了对 ,作者认为“他们的性格和为人却截然不同”。奥本海默锋芒毕露,虽让人佩服、仰慕,也惹得不少人不喜欢。而邓稼先与之完完全相反,是主观选择的低调、谦和。联系下文,“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”“没有小心眼”“朴实”等词语,则是对邓稼先这种不骄不躁、谦虚谨慎的最好注脚。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族做了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
用“绝对”来形容人们对邓稼先的信任，
这种表述是否准确？
这一表述是准确的,邓稼先就是这样一个可以让人毫无保留地信任的人。
1、联系上文,通过与奥本海默的对比和作者的评价,可以深刻认识到邓稼先的谦逊、质朴。
2、再看本句,前后两个分句为因果关系,即人们正是因为知道邓稼先没有私心,所以才会选择对他极度相信。
3、联系下文,作者所简述的两个事例印证了这种结绝对相信,其中两个“竟”字充分表现出在“文革”时期,极富人格魅力的邓稼先做到了常人做不到的事情,进而促成了核武器研究的成功。这个词语地蕴含了作者对邓稼先的高度赞扬和敬佩。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
说一说你是如何理解这句话的？
这个结论的得出,来源于本部分前半段邓稼先与奥本海默的对比。作者将邓稼先放到国际大舞台上来写,在两位杰出科学家个性、品质的鲜明对比中凸显了邓稼先的精神品质。
同时,将邓稼先放在中华传统文化的背景下下进行评价。
其一,邓稼先身上鲜明地体现着中华传统文化中的优秀因子,诸如克己奉公、讷于言而敏于行、处事中正平和等。
其二,正是中华传统文化中的敦厚儒雅才养成了邓稼先独特的性格和气质。
这种根植于中华传统文化的性格气质是邓稼先能率领众人做出非同一般的历史贡献的重要原因。
走近邓稼先：
从历史纵深中理解人物
02
人总是生活在一定的社会历史环境中，其言行会或深或浅地打上时代烙印。将人物在历史的时间轴上进行观察,我们对人物的认识、理解会更为深透。接下来,阅读文章的第一部分,在川流不息的历史长河中去探寻邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的根源。从这个部分中，你能找到邓稼先甘愿冒着生命危险进行核武器研究的原因吗
原文
一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举 1898 年为例:
德国强占山东胶州湾,“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25 年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。
英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99 年。
那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。
一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举 1898 年为例:德国强占山东胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25 年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99 年。那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。
有何区别？
原文
一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举 1898 年为例:
德国强占山东胶州湾,“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25 年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。
英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99 年。
那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。
本部分前半部分短句成段，鲜明有力地表现出一百年前,是“中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代”,仅 1898 年的四个史实就是明证。同时,它渲染出民族危在旦夕的紧迫感,与后文一个世纪后的“中国人民站起来了”形成鲜明反差。
矢志爱国
精忠报国
致敬邓稼先：
撰写一段颁奖词
03
国家要表彰一批为共和国做出巨大贡献的人物，你将如何撰写“两弹元勋”邓稼先的颁奖词？
请根据课文内容，抒写你的崇敬之情，100字左右。1.邓稼先同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A．元勋（xūn) 背诵(sòng) 罗布泊(bó) 妇孺皆知(rú)
B．奠基(diàn) 昼夜(zhòu) 戈壁滩(gē) 燕然勒功(yān)
C．选聘(pìn) 殷红(yīn) 摄氏度(shè) 任人宰割(zǎi)
D．谣言(yáo) 挚友(zhì) 直肠癌(ái) 鲜为人知(xiān)
2．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。
B．张爱萍将军称他为““两弹”元勋”，他是当之无愧的。
C．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
D．刘同才书记的宣讲既有理论深度，又有可操作性，为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明了方向。
3．下面词语书写有误的一项是 ( )
A．租借 宰割 悲惨 鲜为人知
B．奠基 拔尖 难堪 妇儒皆知
C．忠厚 选聘 震荡 真诚坦白
D．摄制 彷徨 挚友 层出不穷
4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
5．填入下面横线的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，______。佩服他、仰慕他的人很多，______。
A．甚至比起以前要多一些 不喜欢他的人也不多
B．不过比起以前要少一些 不喜欢他的人也不少
C．甚至比起以前要多一些 不喜欢他的人也不少
D．不过比起以前要少一些 不喜欢他的人也不多
二、基础知识综合
两弹元勋——邓稼先
藏身大漠二十余载，为了国防事业鞠躬尽瘁，呕心沥血。在艰苦的环境中，您为祖国研制国防利器，遇见困难时，一句“我不能走！”铿锵有力，掷地有声。您的坚持与奋斗得到了丰厚的回报：两弹，使中国摆脱了任人宰割的命运，中华民族从此站起来了！而您却忽略了致命的核辐射所带来的创伤，放射性钚一点一点地cán（ ）食着您的生命，但您仍坚守在工作岗位上，直至生命最后一刻。
您，就是伟大的中华儿女——两弹元勋邓稼先！您虽已经长眠于厚土之下，但您必将名垂青史！必将永远活在人民心中！
6．阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。
cán( )食 元勋( )
7．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
三、综合性学习
8．学习本文之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下列任务。
(1)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”
邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。
(2)假如时光倒流，你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题。
(3)请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词。
示例：科学泰斗——钱伟长
【获奖名片】赤子
【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。
仿写：中国人民的好儿子——邓稼先
【获奖名片】
【颁奖词】
四、填空题
9．理解下列词语的含义
①鞠躬尽瘁：
②死而后已：
③家喻户晓：
④妇孺皆知：
10．填空。
（1）邓稼先， 家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制 、 和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“ ”功勋奖章。
（2）杨振宁，与 共获1957年 奖。
（3）本文是一篇回忆性散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的 和对民族的 。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
邓稼先（节选）
杨振宁
一、“两弹”元勋
①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！
⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
二、邓稼先与奥本海默
⑩1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同一—甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥延根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
三、“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎！平沙无垠，穆不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
四、永恒的骄傲
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
—-稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
—稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
—是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
（选自七年级《语文》下册，有删减）
11．简要分析第二部分的表现手法及其作用。
12．从环境描写的角度，说一说第三部分引用的《吊古战场文》的作用。
13．像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、杨利伟、屠呦呦、莫言、谷爱凌……他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的。“明星”又是谁呢？请仿照示例，写出理由。
示例：
我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。
根据《邓稼先》，回答下列小题。
14．《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（ ）
A．从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B．含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C．这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。
D．显示邓稼先工作的艰辛和不易
15．对《邓稼先》中“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健”理解不正确的一项是（ ）
A．运用了排比的修辞手法，语言生动有气势。
B．运用了反复的修辞手法强调了核武器试验的要求很高。
C．表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
D．体现了核武器试验的难度很大，对参与人员的能力要求很高。
六、作文
16．写文章时,引用诗句、格言、典故、古代典籍等,可以增强文章说服力,加强真实性,使文章富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。如文中作者引用《吊古战场文》一文,表明邓稼先工作环境的恶劣,突出其工作的艰辛,渲染了一种悲壮的气氛,突出了邓稼先的奉献精神和忠诚之心。
【片段仿写】请你用引用的方法写一段话。(引用古诗文、资料、格言均可)
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．D
3．B
4．B
5．B
6． 蚕 xūn 7．鞠躬尽瘁 呕心沥血 铿锵有力 掷地有声 名垂青史
8． （1）[示例]让中国变强盛奉献毕生。 （2）[示例]①请问在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励的话。 （3）[示例]爱国敬业 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
9．①指小心谨慎，贡献出全部精力
②工作到生命的最后一刻。
③每家每户都知道。
④知名度很高，妇女儿童都知道了。
10． （1）核物理学； 原子弹； 氢弹； 两弹一星 （2）李政道； 诺贝尔物理学 （3）人生经历； 伟大贡献
11．通过对比，突出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的品质。 12．写出了实验环境的恶劣，衬托出邓稼先等先烈不怕艰难、坚守岗位，献身祖国的顽强意志和奉献精神。 13．示例：我心中的“明星”是钟南山，在疫情肆虐中国大地时，八十高龄的钟南山挺身而出，在恐慌的人们心中打下一针镇定剂，带领人们与疫情作斗争。
14．A 15．B
16．示例：莲的美是庄重的,她不像牡丹,美得那般妖艳;她不像彩虹,美得那样虚幻。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,是对她廉洁无瑕、清丽纯真之魂的赞誉。“杨柳枝头甘露洒,莲花池畔慧风生”,是对她怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
