25.《灰雀》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
语文 三年级 上册
25 灰 雀
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课前检测
列宁 胸脯 惹人喜爱 仰望
面包渣 或者 可惜 诚实
词语闯关
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学习活动一
朗读课文第1自然段，用“ ”画出描写灰雀的句子，读出灰雀的可爱。
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两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
分析下这段话写得怎们样，如果好，好在哪里
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
颜色美丽
活泼
歌声动听
非常惹人喜爱
用活泼的语调，稍快的速度，读出灰雀的可爱。
　　1.“胸脯”的 “脯”读pú，不读pǔ。
（　　）
　　2.“面包渣”的“渣 ”读chá，不读zhā。
（　　）
√
×
一、判断对错。
课堂演练
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
婉转地
高大的
惹人喜爱的
灰雀
歌唱
白桦树
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列宁和灰雀之间有什么联系呢
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列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
喜爱灰雀
次数多
经常喂食
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接下来列宁和灰雀之间又有什么关联呢
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
想象一下列宁都找了哪些地方？他是怎样找的？
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想象一下那一只不见的灰雀去哪里了
列宁又去哪里找它了
心里又会怎们想
列宁走到白桦树下，他
（怎么样地找），可是没有找到。
又走到灌木丛中，他 （怎么样地找），可是没有找到。
又走到 ，他 （怎么样地找），可是，还是没找到。
仰起头屏住呼吸，仔细在枝丫间寻找着
弯下腰学着鸟叫，一点一点在灌木丛中仔细搜索
盯着水面，仔细地搜索着
小河边
惹人喜爱的灰雀不见了，它去哪儿了？最后回来了吗？下节课我们继续学习——
列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到那只灰雀，这时他看见了一个小男孩。默读第3～10自然段，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们心里想的是什么？
自读提示
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
心情着急
男孩说：“没……我没看见。”
惊慌，吞吞吐吐
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
也许这个小男孩知道灰雀在哪里。
孩子，我很担心灰雀。
读一读，读出关心、着急、担心的语气。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
自己跟自己低声说话
孩子，你可知道我是多么的惋惜吗？
孩子，你会把灰雀放回来吗？如果那样，你真是知错就改的好孩子啊！
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列宁自言自语地说，自言自语说明什么
你有自言自语地时候吗
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列宁为什么会问小男孩，灰雀会回来吗
列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。
列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。
灰雀最终回去了吗？男孩和列宁又是怎样表现的？带着问题默读第11～13自然段。
自读提示
列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
灰雀又回来了
男孩心里在想什么？
男孩还在为自己的错误，感到懊悔、内疚。
遵守承诺
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课外作业
想一想；你觉得列宁诗歌怎样地人
谢谢大家