(共26张PPT)
你能用一些四字词语来形容看到的花吗?
花多、花香、花美
鲜花朵朵、争奇斗艳。
芬芳迷人、五颜六色。
今天我们的学习就和“花”有关。让我们一起走进今天的课文吧!
语文 三年级 下册
第一课时
13 花 钟
自由朗读课文,读准生字,读通句子,难读的地方多读几遍。
初读课文 扫清障碍
学认字
本课的会认字你都会读了吗?
之内
芬芳
fēn fāng
nèi
关系
xì
干燥
zào
灼伤
zhuó
适应
shì
淡雅
yǎ
wěn
吻合
zǔ
组成
学认字
本课的会认字你都会读了吗?
之内
芬芳
关系
干燥
灼伤
适应
淡雅
吻合
组成
识字游戏
优雅
修建
组词
芬芳
干燥
一起做花钟
默读课文,边读边思考:什么是花钟?
整体感知
再读第3自然段,说说什么是花钟。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢?
请同学们轻声读第1自然段,找出关键句,概括大意。
互动课堂
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
关键句
这就是这一段的关键句,阅读的时候我们抓住关键句可以轻松知道这一段的主要内容。这样的句子一般放在段首。
想想哪句话提示了这一自然段的主要意思,说说你的理由。
要是我们留心观察,就会发
现,一天之内,不同的花开放的
时间是不同的。
一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
更简洁
关键句
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
关键句
按时间顺序列举了九种花的不同开放时间。
交流:这些花依次是在什么时候(几点)开放的?作者是按照什么顺序介绍这些花的?
五点左右,
艳丽的蔷薇绽开了笑脸
凌晨四点,
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
七点,
睡莲从梦中醒来
下午三点,
万寿菊欣然怒放
中午十二点左右,午时花开花了
下午五点,
紫茉莉苏醒过来
欣然怒放
苏醒
欣然怒放:愉快地盛开。
紫茉莉
苏醒:从沉睡中醒来。
夜来香在晚上八点开花
月光花在七点左右
舒展开自己的花瓣
昙花却在九点左右含笑一现
含笑一现
读一读下面的句子,说说你发现了什么?
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;
七点,睡莲从梦中醒来;
中午十二点左右,午时花开花了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;
下午五点,紫茉莉苏醒过来;
作者对这些花的描写有什么相同之处?
都是先写花开的时间,再写花儿开放的姿态。
都把花儿当作人来写,语言形象生动。
凌晨四点
蔷薇
五点左右
睡莲
七点
午时花
中午十二点左右
万寿菊
下午三点
紫茉莉
牵牛花
月光花
七点左右
下午五点
晚上八点
昙花
九点左右
左右
左右
左右
左右
左右在这让表达更加准确
夜来香
凌晨四点, 吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的_____绽开了笑脸;七点, 从梦中醒来;中午十二点左右, 开花了;下午三点, 欣然怒放;下午五点,______苏醒过来;_____在七点左右舒展开自己的花瓣; 在晚上八点开花; 却在九点左右含笑一现……
睡莲
牵牛花
万寿菊
让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧!
背诵指导
昙花
夜来香
午时花
蔷薇
紫茉莉
月光花
试一试,用不同的表达方式说“花开了”。
花园里,不同季节的鲜花开放了。
春天,______________________;
夏天,______________________;
秋天,______________________;
冬天,______________________。
桃花露出了笑脸
荷花展开了自己的裙摆
菊花吐出了丝丝金黄
梅花傲然地挺立在枝头
fēn
fāng
nèi
xǐng
最后我们一起来学习这课的会写字吧!
醒
内
芳
芬
学写字
这一笔是短横。
寿
shòu
形声字,形旁是“艹”。
最后一笔是点。
三横间距均匀,长短不等。
正确工整
横平竖直 撇捺舒展
宽窄合适 高矮一致
评一评
作业布置:
1、认真抄写本课的生字、词语。
2、完成课后小练笔:模仿文中表达鲜花开放的语句,写一写自己喜欢的花。
谢 谢 指 导 !