5.1 植被（学案）-高中地理人教版（2019）必修第一册

5.1 植被 高一年级 地理学科 预习学案
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【课程标准】 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系
【教学目标】 辨识森林、草原、荒漠等植被，并说明植被与自然环境的关系
【教学重点】 掌握森林、草原、荒漠等植被的主要特点
【教学内容】
植被与环境
1.植被：
2.天然植被：
3.人工植被：
4.植被与气候
亚寒带针叶林 （低温少雨） 海洋
荒漠 远离海洋，降水稀少 降水＜200mm 草原 距海较远，降水较少 200mm＜降水＜400mm 温带落叶阔叶林 冬天＜0℃，落叶 距海近，降水＞400mm，阔叶
亚热带常绿阔叶林 冬天＞0℃，常绿 降水＞800mm，阔叶
热带雨林、热带季雨林 （高温多雨）
问题1：从低纬度向高纬度，气温发生怎样的变化，植被随之发生怎样变化？
问题2：在中纬度，从沿海向内陆，降水发生怎样的变化，植被随之发生怎样变化？
植被类型分析（根据教材内容，填写下表）
植被类型 分布区 气候特征 生态特征和生长现象
热带雨林 全年生长，各月开花，垂直结构复杂 物种丰富，藤本植物和附生植物多 有茎花和板根现象
常绿阔叶林 常绿，多革质叶片，花期在春末夏初 垂直结构较简单 藤本植物和附生植物较少 少茎花和板根现象
落叶阔叶林
亚寒带针叶林
热带草原
温带草原 温带大陆内部 年降水量＜400mm
荒漠植被 热带至温带 气候干旱地区 年降水量＜200mm
拓展：红树林（教材85页活动）
红树林因由 组成而得名。主要分布在 淤泥深厚的潮间带，多见于 。
特征 主要作用 适应的生长环境
支柱根 板状根
呼吸根
胎生
腺体
潮间带：落潮露出，涨潮淹没的区域