课件14张PPT。第十一章 机械与功二、滑轮
第二课时 使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既可以改变力的方向，又能省力?思考 图中分别是两种形式滑轮的组合。和你的同学一起分析，这样的组合各有什么特点。讨论交流：滑轮的组合一、滑轮组 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。思考G G G F F F 2 段绳子承担
F =(1/2)G2 段绳子承担
F =(1/2)G3 段绳子承担
F =(1/3)G 拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即: 拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即:
s = nh小结6 段绳子承担
F =(1/6)GFG 实例展示FG 7 段绳子承担
F =(1/7)GF 18 段绳子承担
F =(1/18)G1. 在右图所示的滑轮组中:
(a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F
是多少?G物 (b)若动滑轮重 G轮 不能忽略，那么
图中的拉力 F 应等于多少?F G轮 G物 例题 2. 如图所示，物体 A 重为 100 N，挂重物的钩子承受的拉力是 _____ N。人匀速拉绳子的力是 _____ N(动滑轮自重不计)。100 50A 3. 如图所示的四个滑轮组中，图 ______ 可省一半力，图 ______ 最费力，图 ______ 和图 ______ 用力大小一样。a b c d b c a d 4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力，画出绕线图。二、滑轮组的应用课件25张PPT。第十一章 机械与功三、功 功率
第一课时课堂引入 这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一定的力气，在物理学重如何来描写这个过程呢？一、做功观察：他们的效果相同吗？ 小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？ 小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。功的概念思考：在小明和小聪移动箱子的实验中，哪些力做了功？交流讨论思考：那么做功的条件是什么？做功实例扔铅球的瞬间，人对铅球做的功做功的两个必要因素1、作用在物体上的力2、物体在力的方向上移动的距离思考：那么功的大小怎么计算呢？三、功的计算功＝力×距离 W = Fs2、功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m）焦耳（J）即：1 J＝1 N · m W = Fs意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳4. 1J的功有多大?
从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1 J例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J× 练一练水平向前推时，箱子的重力做了多少功？例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0D例3 起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J 马拉车拉力对车做了功定量的分析做功实例 起重机吊起货物拉力对货物做了功（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。s 你知道用什么标准来定量的判断是否做功吗？思考议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？没有做功（劳而无功） 人用力推打石头而没推动s＝0F≠0不做功实例一没有做功（不劳无功）s ≠ 0F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行不做功实例二没有做功（劳而无功） 提箱子在水平路上走F≠ 0s≠ 0力的方向与运动方向垂直不做功实例三s不做功 议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。本课小结课件16张PPT。第十一章 机械与功四、机械效率
第二课时讨论：1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？G ---- 物体的重力h ---- 物体升高的高度F ---- 绳子自由端的拉力s ---- 绳子自由端移动的距离3、测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？ 刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等1、测出钩码的重力G，并记录表中
2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计 的位置
3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离S，记录数据在表格中。
4、算出总功、有用功和机械效率(a)(b)(c)1、在提升钩码的过程中，应注意什么？2、同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？3、甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率是否相同？要匀速提升钩码不相同，钩码质量越大，机械效率越高不相同，动滑轮越多，机械效率越低实验结论：1、用不同的滑轮组提升同一重物时，机 械效率 ，动滑轮多的做的 功多，机械效率 （填高或低） 2、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 ，重物越重做的 功多，机械效率 （填高或低）。 3、滑轮组提升重物时，机械效率的高低与 、 、以及
有关。不同额外低不同有用高动滑轮重力摩擦力提升物体的重力例.如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。
（1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N。若弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械效率为_________。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_____（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。匀速1.283.3%增大讨论：如何提高滑轮组的机械效率？机械效率及计算例一：甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( )
A.甲的有用功比乙的有用功多
B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少
C.甲的总功比乙的总功少
D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多D例二:用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进3.5m，拉力做的功为______J，重力对小车做的功是 _____J。350 1、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（ ） 变式训练A、重力做的功是500J
B、拉力大小为100N
C、拉力大小为120N
D、拉力做的功为100JD 2、小晗从学校一楼打水匀速走上三楼．每层楼的高度为4m．水和桶的总重为l0N．上三楼后又水平匀速走100m到达班级．那么小晗在这个过程中对水桶做功为 ____ J。80 3、某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则他做的有用功是 J,杠杆的机械效率是 .16080%本课小结G ---- 物体的重力h ---- 物体升高的高度F ---- 绳子自由端的拉力s ---- 绳子自由端移动的距离 实验器材： 刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等课件16张PPT。五、改变世界的机械一、简单机械的家族杠杆滑轮轮轴螺旋斜面1、轮轴 轮轴由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成的，大的称为轮，小的称为轴。讨论交流：从杠杆到轮轴杠杆变形成轮轴的过程GFGFrR根据杠杆的平衡条件：FR=Gr轮轴实质可看做是一个可以连续转动的杠杆动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离轮轴主要功能：
一、是改变用力大小
二、是改变物体的运动速度 轮轴不能省功。 它实现直线运动和圆周运动的相互转化，是机械传动的重要装置。方向盘水龙头轱辘扳手螺丝刀卷扬机生活中的轮轴 斜面是一个与水平面成一定夹角的的倾斜平面。2、斜面通过斜面移动箱子更省力斜面省力原理根据功的原理（不计斜面摩擦）
得Gh=FL
所以
F=Gh/L 如果不计摩擦，斜面长是高的几倍，拉力或推力就是物体所受重力的几分之几。讨论交流：螺旋----特殊的斜面 螺旋除了省力，还可以将螺旋运动与沿轴向的运动进行相互转化。各种形式的螺旋机械的发明，改变了整个世界二、改变世界的机械机械的大型化和微型化、精密化“远大湖”号纳米仿生机器人三峡截流大型装载机现代机械极大地扩大了人们的活动范围从陆地到海洋、天空直到太空信息时代，人们将智慧赋予机械自动化、智能化机械进入到我们生活。课件11张PPT。第十一章 机械与功一、杠杆
第二课时一、杠杆的平衡条件杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动【杠杆平衡】【活动】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？【思考】【猜想】C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？（多个钩码）B.实验中如何方便地提供动力和阻力？（平衡螺母）A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？（水平位置平衡）（刻度尺）（在杠杆上标记均匀刻度）探究实验：杠杆的平衡条件2、动力=阻力 动力臂=阻力臂1、动力×动力臂=阻力×阻力臂3、动力+动力臂=阻力+阻力臂实验结论【内容】【公式】【拓展】【思考】杠杆平衡原理动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂F1l1＝F2l2杠杆受多个动（阻）力的平衡条件是什么呢？给我一个支点和一根足够长的硬
棒，我就能撬动地球。
——阿基米德F1l1+ Fnln ＝F2l2 + Fmlm ?F1l1＝?F2l2阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？省力杠杆有哪些特点？三、杠杆的分类【省力杠杆】【特点】动力臂大于阻力臂动力小于阻力，省力费距离【实例】起子羊角锤压水井手柄等【费力杠杆】【特点】动力臂小于阻力臂动力大于阻力，费力省距离【实例】船桨等笤帚筷子费力杠杆有哪些特点？镊子天平如果不等臂怎么修正？【等臂杠杆】【特点】动力臂等于阻力臂动力等于阻力，不费力不省距离【实例】天平等（等量替代）讨论交流：研究杆秤 杆秤曾是我国应用最广泛的称重工具，它是一种典型的杠杆。试分析它的工作原理，并比较它和天平的优缺点。古代舂米古代打水
