24.《司马光》 第一课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文 三年级 上册
24 司马光
课时一
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一起课题
司马光
在我们正式学习前有没有同学就已经知道这个人了
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为什么小的时候妈妈会给我们讲述t司马光的故事
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因为他做了一件很勇敢的事情
司马光砸缸
再看司马光
司马光
北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
再看司马光
司马光
这位名人的名字和我们有什么不同
司马光
sī
复姓
名字
司马不仅是复姓，在古代还是官职的名称呢！我们熟悉的大诗人白居易就做过江州的司马！
司马光
sī
复姓
名字
你还知道哪些复姓
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学习活动一
1自学生字
2都通课文
tíng
重难点字书写指导
注意先外后内的笔顺规则。“广”要写得舒展，第三笔是竖撇，稍长。最后一笔捺要舒展，可稍超出第二笔横。
dēng
上宽下窄。上半部分的笔顺为横撇、点、撇、撇、捺，左低右高，右上的两撇短而平行，捺笔从竖中线开始写，注意保持整个字的重心。
chí
左窄右宽。右半部分“寺”注意横画有长有短，横画之间的距离相等。
语文 三年级 上册
小组合作
小组间相互合作给生字组词
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我们学过散文，诗词，
本课是什么文体呢
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
认识文言文
在我国古代，要表述一件事，用口头语言和书面语言来表述，是不同的，如问某人吃饭没，用口头语言表述是“吃饭了吗？”而用书面语言表述就是“饭否？”“饭否”就是文言文。所以文言文就是用书面语言写成的文章。
司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
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1各小组熟读按照熟读课文
2交流展示
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小组大比拼
分组朗读课文
比一比哪一组读得最好
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我们应该怎样理解文言文呢
结合注释
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我们应该怎样理解文言文呢
结合注释
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课后作业
1熟读课文与注释
2间注释写在原文中
谢谢大家