苏教版数学五年级上册 整理与复习 统计天地 （教学设计）

整理与复习——统计天地
教学目标：
使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
能对统计图表中的数据进行简单的比较和分析，提出问题并加以解决。
能根据解决问题的需要主动开展实际调查，并用合适的统计图表呈现数据。
感受数据分析的意义和价值。
教学重难点：
对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行合理的分析，从中发现问题并加以解决。
教学内容：
引入课题
今天，我们一起走进统计天地，先来观看一段视频，观看过程中统计一下出现了哪几种动物，看谁统计的比较准确。
请同学回答，视频中出现的动物。
请同学分享一下（2名女生，请2名男生），你最喜欢哪一种动物，为什么？
提出问题：能根据刚才的分享回答全班同学最喜欢哪一种么？
那男生和女生最喜欢的动物有什么不同么？
复习回顾
（1）要回答这些问题，我们要通过数据来说明。
分小组调查，整理数据，填入作业纸上的表1。
展台展示4个小组的表1。
提出问题：1、第1小组中，男生最喜欢什么动物？第2小组中，女生最喜欢什么动物？2、全班男女生最喜欢动物的情况呢？
（2）不能回答问题2，需要全部数据汇总。
学生独立把表2补充完成。
找一位同学展示，观察同学完成的表格。
引出复式统计表，提出问题：1、全班同学最喜欢哪种动物？
总结复式统计表的优点：便于比较不同类别的数据。
（3）提出问题：2、男生比女生在哪些动物上喜欢的人数多一些？
引出复式条形统计图，请学生在作业纸上独立完成复式条形统计图（图1 ）。
展示图1，提出问题：男生比女生在哪些动物上喜欢的人数多一些？
请学生根据这个复式条形统计图能提提其他问题。
总结复式条形统计图优点：便于我们对不同类相关数据进行比较，非常的直观形象。
（4）回顾统计过程：收集数据、整理数据、描述数据、分析数据。
再一次总结，复式统计表和复式条形统计图的优点。
分析、解决问题
独立完成书本113面第21题，完成复式统计表和复式条形统计图。
展示同学答案。
一起回答问题（1），你是选择看复式统计表还是复式条形统计图，为什么？回答问题（2），你是选择看复式统计表还是复式条形统计图，为什么？
你还能提出什么问题？（请3位同学）比较的是什么，看复式统计表，还是复式条形统计图。
用软件演示填入复式统计表，画复式条形统计图。
板书设计: