生物人教版（2019）选择性必修2 2.3群落的演替课件（共30张ppt）
文档属性
| 名称 | 生物人教版（2019）选择性必修2 2.3群落的演替课件（共30张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-11 16:46:31 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
万千种群在这里繁衍，
或许已历经沧海桑田。
捕食、寄生、竞争、共生，
相克相生，相依相伴。
第2章 群落及其演替
选择性必修二 生物与环境
群落的演替
第2章 第3节
目录
一、新课导入
二、新知探究
三、课堂小结
四、课堂练习
思考：
从改善火星环境的角度考虑,率先移居火星的是什么生物呢？但是目前火星除了水外，仅存大量的裸岩。
问题探讨
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
群落
群落
随着时间的推移，
一个
另一个
代替的过程。
被
群落的演替
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
没有植物及植物繁殖体，或者是原来存在过植被但被彻底消灭。
裸岩到森林的演替
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
地衣侵入→定居→分泌有机酸→加速岩石风化→土壤颗粒和有机物增多。
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
苔藓侵入→定居、扩展→进一步分解岩石→土层加厚、有机物增多→土壤微生物增多
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
草本植物侵入→定居→竞争→较高草本植物占优势→小动物增多→土壤有机物丰富、通气性好。
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
灌木、小乔木侵入并定居→竞争→灌木、小乔木占优势→动物进一步增多→物种多样化→群落结构较稳定→抵御环境变化的能力增强。
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
乔木在竞争中占优势→形成茂盛的树林→进一步改善环境→物种进一步多样化→生物与环境的关系更丰富多样→相对稳定的森林阶段。
一、演替的类型
1.光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？地衣被苔藓取代了吗？
地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤，并积累起有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地位，结果苔藓逐渐取代了地衣。
3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而不是“取而代之”。
一、演替的类型
【任务一】2.结合以上知识，分析回答40页的思考讨论”分析群落的演替“中的问题。
弃耕农田
草本阶段
灌木阶段
乔木阶段
森林阶段
一、演替的类型
【任务一】3.阅读课本40页，结合图2-12，说明在弃耕的农田上，群落是如何进行演替的？
农田被弃耕以后，很快就会长满一年生的杂草。在杂草的覆盖下，土壤条件会得到改善，一些多年生的杂草会"接踵而至"。
土壤表层的有机物逐渐增多，土壤的保水能力也逐渐增强，这将更有利于植物的生长。几年后，一些小灌木便会生长起来，并成为灌木丛。
再经过一段时间，乔木开始出现。高大的乔木占据了更多的空间，灌木逐渐减少，乔木逐渐蔚然成林。
在气候条件适宜的情况下从弃耕的农田演替出树林需要数十年时间。如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
一、演替的类型
【任务一】3.阅读课本40页，结合图2-12，说明在弃耕的农田上，群落是如何进行演替的？
【任务一】4.结合以上的知识，比较发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替，回答下列问题。
1.从演替的起点来看，发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替有什么不同？这两种演替还有哪些差异？
从演替的起点看，裸岩上的演替是从一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、后来植被彻底消失了的地方开始的演替。弃耕农田上的演替是在原有土壤条件基本保留，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
其他差异还有：裸岩上的演替速度慢，经历的阶段相对较多；弃耕农田上的演替速度快，经历的阶段相对较少；等等。
一、演替的类型
3.演替都会发展为森林吗？一个群落最终演替到什么阶段，主要受哪些因素的影响？
不一定。主要受当地气候条件，地形和土壤环境，生物的繁殖、迁入和迁出，群落内种群间的相互关系，人类活动等因素的影响。
【任务一】4.结合以上的知识，比较发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替，回答下列问题。
一、演替的类型
2.这两种演替有哪些共同点？
共同点：从结构简单发展为结构复杂，群落中的物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用，最终群落会发展成一个与环境相适应的相对稳定的状态。
1.依据起始条件，可以分为：
初生演替和次生演替。
【任务一】5.阅读41页第一段，明确初生演替和次生演替的划分条件、概念及实例。
一、演替的类型
在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，称为初生演替。
如：在火山岩、沙丘、冰川泥上进行的演替。
沙丘
火山岩
冰川泥
【任务一】5.阅读41页第一段，明确初生演替和次生演替的划分条件、概念及实例。
一、演替的类型
初生演替
在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，称为次生演替。
如：在弃耕的农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林进行的演替。
火灾过后的草原
过量砍伐的森林
弃耕的农田
【任务一】5.阅读41页第一段，明确初生演替和次生演替的划分条件、概念及实例。
一、演替的类型
次生演替
初生演替 次生演替
不同点 起点
实例
经历时间
演替速度
发展趋势
经历阶段
相同点 从 的群落发展为 的群落 群落中的 和 增多， 能得到更充分的利用 从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
火山岩、沙丘、冰川泥等
弃耕农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林
较长
较短
缓慢
较快
趋向_______________
较多
较少
结构简单
结构复杂
物种数量
群落层次
土壤、光
形成新群落
于恢复原来的群落
趋向_________________
【任务一】根据所学知识，结合课本41页第二段，比较两种演替的异同，完成下表。
（1）外部因素：
（2）内部因素：
（1）这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量_______________，不适应的数量_____________，因此，群落就不断地演替。
（2）无论是初生演替还是次生演替，最终都会达到一个与群落所处环境相适应的________的状态。
群落的外界环境的变化以及人类的活动等。
群落内部种群相互关系的发展变化，生物的繁殖、迁入和迁出等。
2.演替的结果
增长或得以维持
减少甚至被淘汰
相对稳定
1.演替的影响因素
【任务一】5.阅读41页第3段，明确演替的影响因素和结果。
一、演替的类型
生物类群 20世纪60年代 20世纪80年代
水生植物 种类 92种 68种
占优势的物种 菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻 微齿眼子菜、菰、金鱼藻、黑藻
鱼类 种类 74种 54种
占优势的物种 鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼 鲫鱼、黄颡鱼、红鳍鲌
资料1. 我国的黄土高原历史上曾郁郁葱葱，从东南到西北，依次分布着温带落叶阔叶林、疏林灌丛草原、温带草原等。然而，现在的黄土高原上，森林和草原的覆盖率比历史上大幅度下降，很多黄土丘陵呈光秃状态。除了气候变化的因素，人类活动是导致这一地区出现濯濯童山的主要原因：自秦代以来，由于移民屯田和大量砍伐森林，黄土高原的
资料2. 自20世纪60年代起，长江中游某湖泊进行了大规模的围湖造田，湖水面积缩减近50％。对该湖泊多种生物的调查表明，水生植物、鱼类的物种丰富度下降，占优势的物种发生变化（下表）。
某湖泊20世纪60年代和80年代水生植物和鱼类的调查统计表
农业发展很快，环境却年复一年地遭到破坏，导致大片森林和草原消失。
二、人类活动对群落演替的影响
【任务二】1.阅读课本42页的思考讨论“分析人类活动影响群落演替的实例
3.如果去除人类活动，这些群落又会向什么方向演替？
人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。
人类活动加快了这种演替的速度。
去除人类活动，这些群落一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替，趋向于恢复原来的群落，物种丰富度会增加，结构会变得复杂。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。
方向
速度
二、人类活动对群落演替的影响
【任务二】1.阅读课本42页的思考讨论“分析人类活动影响群落演替的实例
1.上述资料中，人类活动使群落演替向什么方向进行？
2.人类活动对上述群落的演替速度有什么影响？
砍伐森林
过度放牧
排放污水
围湖造田
这些都是消极影响，人类活动对群落演替的影响都是不良的吗？
【任务二】阅读课本41页第4段，42页和43页第1-2段，明确人类活动对群落演替的影响都有哪些？
二、人类活动对群落演替的影响
1.消极影响
封山育林
治理沙漠
人工群落
管理草原
人类活动使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替。
越垦越穷、越穷越垦
沙进人退到沙退人进、人沙和谐
2.积极影响
【任务二】阅读课本41页第4段，42页和43页第1-2段，明确人类活动对群落演替的影响都有哪些？
二、人类活动对群落演替的影响
2003年1月20日起施行《退耕还林条例》。
三、退耕还林、还草、还湖
截至2019年，全国共有25个省和新疆生产建设兵团参与这项工程，累计完成退耕还林还草3.43×107hm2。
2014年启动了新一轮退耕还林还草工程；
2015年将这项工程列为生态文明体制改革的组成部分；
2018年，我国启动了大规模国土绿化行动。
2003年1月20日起施行《退耕还林条例》。
三、退耕还林、还草、还湖
课堂小结
群落的演替
类型
初生演替
次生演替
人类活动对群落演替的影响
速度
方向
课堂练习
1.(2023·江苏卷)封山育林可使自然林朝着多林种、多树种和复层混交的方向发展。下列叙述不正确的是（ ）
A. 封山育林过程中发生的群落演替是次生演替
B. 人类活动可以使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替
C. 群落内部种群相互关系的发展变化不会影响群落演替
D. 群落演替最终可能会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态
群落内部种群相互关系的发展变化是影响因素之一。
C
2(2023·河北卷)下列有关群落演替的叙述，正确的是（ ）
A. 沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B. 在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替
C. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
D. 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
冰川上的演替是初生演替。
都有竞争现象
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
B
课堂练习
3.(2023·江苏卷)黄河口湿地群落面临着湿地退化、物种多样性减少等诸多问题，相关叙述错误的是（ ）
A. 由海向河呈现出盐生草本-耐盐木本一草本植物，属于群落的水平结构
B. 生态系统和人类活动共同影响群落的演替和生物多样性的形成
C. 芦苇能高效吸收淡水而抑制其他植物的生长，属于种间竞争
D. 互花米草入侵并取代本地植物成为优势物种的过程不属于群落演替
优势物种改变代表一个群落被另一个群落代替，属于群落演替。
D
4.(2022·辽宁卷)某沿海区域的海藻林群落中生长着各种大型海洋褐藻，为大量的鱼类、贝类和无脊椎动物等提供食物和栖息场所。在其中生活的海獭通过捕食关系对不同种类海胆的数量起到一定的控制作用。近年来，海獭被大量捕杀，海胆数量激增，从而大量捕食海藻，海藻林衰退，导致整个群落被严重破坏。下列相关叙述不正确的是( )
A. 海獭的捕食作用是决定该海藻林群落结构的重要因素
B. 不同季节的光照等条件不同，也会导致该海藻林中动物的垂直分布发生变化
C. 由于人类对海獭的捕杀，使得该群落结构简单化，其发展方向与自然演替不同
D. 人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
不一定，如火山喷发。
D
万千种群在这里繁衍，
或许已历经沧海桑田。
捕食、寄生、竞争、共生，
相克相生，相依相伴。
第2章 群落及其演替
选择性必修二 生物与环境
群落的演替
第2章 第3节
目录
一、新课导入
二、新知探究
三、课堂小结
四、课堂练习
思考：
从改善火星环境的角度考虑,率先移居火星的是什么生物呢？但是目前火星除了水外，仅存大量的裸岩。
问题探讨
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
群落
群落
随着时间的推移，
一个
另一个
代替的过程。
被
群落的演替
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
没有植物及植物繁殖体，或者是原来存在过植被但被彻底消灭。
裸岩到森林的演替
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
地衣侵入→定居→分泌有机酸→加速岩石风化→土壤颗粒和有机物增多。
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
苔藓侵入→定居、扩展→进一步分解岩石→土层加厚、有机物增多→土壤微生物增多
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
草本植物侵入→定居→竞争→较高草本植物占优势→小动物增多→土壤有机物丰富、通气性好。
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
灌木、小乔木侵入并定居→竞争→灌木、小乔木占优势→动物进一步增多→物种多样化→群落结构较稳定→抵御环境变化的能力增强。
一、演替的类型
【任务一】1.阅读课本38-39页，明确群落演替的概念，结合图2-11，分析发生在裸岩上的演替过程。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
乔木阶段
乔木在竞争中占优势→形成茂盛的树林→进一步改善环境→物种进一步多样化→生物与环境的关系更丰富多样→相对稳定的森林阶段。
一、演替的类型
1.光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？地衣被苔藓取代了吗？
地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤，并积累起有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地位，结果苔藓逐渐取代了地衣。
3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”，而不是“取而代之”。
一、演替的类型
【任务一】2.结合以上知识，分析回答40页的思考讨论”分析群落的演替“中的问题。
弃耕农田
草本阶段
灌木阶段
乔木阶段
森林阶段
一、演替的类型
【任务一】3.阅读课本40页，结合图2-12，说明在弃耕的农田上，群落是如何进行演替的？
农田被弃耕以后，很快就会长满一年生的杂草。在杂草的覆盖下，土壤条件会得到改善，一些多年生的杂草会"接踵而至"。
土壤表层的有机物逐渐增多，土壤的保水能力也逐渐增强，这将更有利于植物的生长。几年后，一些小灌木便会生长起来，并成为灌木丛。
再经过一段时间，乔木开始出现。高大的乔木占据了更多的空间，灌木逐渐减少，乔木逐渐蔚然成林。
在气候条件适宜的情况下从弃耕的农田演替出树林需要数十年时间。如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
一、演替的类型
【任务一】3.阅读课本40页，结合图2-12，说明在弃耕的农田上，群落是如何进行演替的？
【任务一】4.结合以上的知识，比较发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替，回答下列问题。
1.从演替的起点来看，发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替有什么不同？这两种演替还有哪些差异？
从演替的起点看，裸岩上的演替是从一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、后来植被彻底消失了的地方开始的演替。弃耕农田上的演替是在原有土壤条件基本保留，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
其他差异还有：裸岩上的演替速度慢，经历的阶段相对较多；弃耕农田上的演替速度快，经历的阶段相对较少；等等。
一、演替的类型
3.演替都会发展为森林吗？一个群落最终演替到什么阶段，主要受哪些因素的影响？
不一定。主要受当地气候条件，地形和土壤环境，生物的繁殖、迁入和迁出，群落内种群间的相互关系，人类活动等因素的影响。
【任务一】4.结合以上的知识，比较发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替，回答下列问题。
一、演替的类型
2.这两种演替有哪些共同点？
共同点：从结构简单发展为结构复杂，群落中的物种数量和群落层次增多，土壤、光能得到更充分的利用，最终群落会发展成一个与环境相适应的相对稳定的状态。
1.依据起始条件，可以分为：
初生演替和次生演替。
【任务一】5.阅读41页第一段，明确初生演替和次生演替的划分条件、概念及实例。
一、演替的类型
在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，称为初生演替。
如：在火山岩、沙丘、冰川泥上进行的演替。
沙丘
火山岩
冰川泥
【任务一】5.阅读41页第一段，明确初生演替和次生演替的划分条件、概念及实例。
一、演替的类型
初生演替
在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，称为次生演替。
如：在弃耕的农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林进行的演替。
火灾过后的草原
过量砍伐的森林
弃耕的农田
【任务一】5.阅读41页第一段，明确初生演替和次生演替的划分条件、概念及实例。
一、演替的类型
次生演替
初生演替 次生演替
不同点 起点
实例
经历时间
演替速度
发展趋势
经历阶段
相同点 从 的群落发展为 的群落 群落中的 和 增多， 能得到更充分的利用 从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
火山岩、沙丘、冰川泥等
弃耕农田、火灾过后的草原、过量砍伐的森林
较长
较短
缓慢
较快
趋向_______________
较多
较少
结构简单
结构复杂
物种数量
群落层次
土壤、光
形成新群落
于恢复原来的群落
趋向_________________
【任务一】根据所学知识，结合课本41页第二段，比较两种演替的异同，完成下表。
（1）外部因素：
（2）内部因素：
（1）这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量_______________，不适应的数量_____________，因此，群落就不断地演替。
（2）无论是初生演替还是次生演替，最终都会达到一个与群落所处环境相适应的________的状态。
群落的外界环境的变化以及人类的活动等。
群落内部种群相互关系的发展变化，生物的繁殖、迁入和迁出等。
2.演替的结果
增长或得以维持
减少甚至被淘汰
相对稳定
1.演替的影响因素
【任务一】5.阅读41页第3段，明确演替的影响因素和结果。
一、演替的类型
生物类群 20世纪60年代 20世纪80年代
水生植物 种类 92种 68种
占优势的物种 菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻 微齿眼子菜、菰、金鱼藻、黑藻
鱼类 种类 74种 54种
占优势的物种 鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼 鲫鱼、黄颡鱼、红鳍鲌
资料1. 我国的黄土高原历史上曾郁郁葱葱，从东南到西北，依次分布着温带落叶阔叶林、疏林灌丛草原、温带草原等。然而，现在的黄土高原上，森林和草原的覆盖率比历史上大幅度下降，很多黄土丘陵呈光秃状态。除了气候变化的因素，人类活动是导致这一地区出现濯濯童山的主要原因：自秦代以来，由于移民屯田和大量砍伐森林，黄土高原的
资料2. 自20世纪60年代起，长江中游某湖泊进行了大规模的围湖造田，湖水面积缩减近50％。对该湖泊多种生物的调查表明，水生植物、鱼类的物种丰富度下降，占优势的物种发生变化（下表）。
某湖泊20世纪60年代和80年代水生植物和鱼类的调查统计表
农业发展很快，环境却年复一年地遭到破坏，导致大片森林和草原消失。
二、人类活动对群落演替的影响
【任务二】1.阅读课本42页的思考讨论“分析人类活动影响群落演替的实例
3.如果去除人类活动，这些群落又会向什么方向演替？
人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。
人类活动加快了这种演替的速度。
去除人类活动，这些群落一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替，趋向于恢复原来的群落，物种丰富度会增加，结构会变得复杂。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。
方向
速度
二、人类活动对群落演替的影响
【任务二】1.阅读课本42页的思考讨论“分析人类活动影响群落演替的实例
1.上述资料中，人类活动使群落演替向什么方向进行？
2.人类活动对上述群落的演替速度有什么影响？
砍伐森林
过度放牧
排放污水
围湖造田
这些都是消极影响，人类活动对群落演替的影响都是不良的吗？
【任务二】阅读课本41页第4段，42页和43页第1-2段，明确人类活动对群落演替的影响都有哪些？
二、人类活动对群落演替的影响
1.消极影响
封山育林
治理沙漠
人工群落
管理草原
人类活动使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替。
越垦越穷、越穷越垦
沙进人退到沙退人进、人沙和谐
2.积极影响
【任务二】阅读课本41页第4段，42页和43页第1-2段，明确人类活动对群落演替的影响都有哪些？
二、人类活动对群落演替的影响
2003年1月20日起施行《退耕还林条例》。
三、退耕还林、还草、还湖
截至2019年，全国共有25个省和新疆生产建设兵团参与这项工程，累计完成退耕还林还草3.43×107hm2。
2014年启动了新一轮退耕还林还草工程；
2015年将这项工程列为生态文明体制改革的组成部分；
2018年，我国启动了大规模国土绿化行动。
2003年1月20日起施行《退耕还林条例》。
三、退耕还林、还草、还湖
课堂小结
群落的演替
类型
初生演替
次生演替
人类活动对群落演替的影响
速度
方向
课堂练习
1.(2023·江苏卷)封山育林可使自然林朝着多林种、多树种和复层混交的方向发展。下列叙述不正确的是（ ）
A. 封山育林过程中发生的群落演替是次生演替
B. 人类活动可以使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替
C. 群落内部种群相互关系的发展变化不会影响群落演替
D. 群落演替最终可能会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态
群落内部种群相互关系的发展变化是影响因素之一。
C
2(2023·河北卷)下列有关群落演替的叙述，正确的是（ ）
A. 沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B. 在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替
C. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
D. 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
冰川上的演替是初生演替。
都有竞争现象
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
B
课堂练习
3.(2023·江苏卷)黄河口湿地群落面临着湿地退化、物种多样性减少等诸多问题，相关叙述错误的是（ ）
A. 由海向河呈现出盐生草本-耐盐木本一草本植物，属于群落的水平结构
B. 生态系统和人类活动共同影响群落的演替和生物多样性的形成
C. 芦苇能高效吸收淡水而抑制其他植物的生长，属于种间竞争
D. 互花米草入侵并取代本地植物成为优势物种的过程不属于群落演替
优势物种改变代表一个群落被另一个群落代替，属于群落演替。
D
4.(2022·辽宁卷)某沿海区域的海藻林群落中生长着各种大型海洋褐藻，为大量的鱼类、贝类和无脊椎动物等提供食物和栖息场所。在其中生活的海獭通过捕食关系对不同种类海胆的数量起到一定的控制作用。近年来，海獭被大量捕杀，海胆数量激增，从而大量捕食海藻，海藻林衰退，导致整个群落被严重破坏。下列相关叙述不正确的是( )
A. 海獭的捕食作用是决定该海藻林群落结构的重要因素
B. 不同季节的光照等条件不同，也会导致该海藻林中动物的垂直分布发生变化
C. 由于人类对海獭的捕杀，使得该群落结构简单化，其发展方向与自然演替不同
D. 人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
不一定，如火山喷发。
D