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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 5 Dinner’s ready
第4课时
PB Let’s learn
P52
【第4课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是约翰去吴斌斌家吃晚餐，约翰想要吃牛肉，所以需要刀叉，想要喝汤，所以需要碗和勺子，吴斌斌会使用筷子，所以他不想用刀叉。2．Why：该语篇旨在引导学生问答想要的餐具。3．How：该语篇涉及了六个新词汇：pass, chopsticks, bowl, fork, knife, spoon；呈现了“问答想要的餐具”的功能句型，如“-- Would you like some beef -- Yes, please, and pass me the knife and fork please.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Pass me the …
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与餐具相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳语篇的核心内容，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）3．在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。（如Pass me the chopsticks.）（迁移创新）【核心词汇】pass, chopsticks, bowl, fork, knife, spoon【核心句型】-- Would you like some beef -- Yes, please, and pass me the knife and fork please.【教学重点】1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与餐具相关。2．借助思维导图，归纳语篇的核心内容，进一步巩固本课的核心词汇。3．在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。（如Pass me the chopsticks.）【教学难点】1．在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。（如Pass me the chopsticks.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与餐具相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词。3．Let’s talk教师播放课件，呈现任务要求、句型和有关食物的图片，学生看课件，根据实际情况进行交流。4．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生看课件，借助多种方法学习单词。5．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，学生看课件，说单词，摘星星。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后通过复习单词和句型，引出话题，继而学习单词，最后通过游戏活动巩固单词。
应用实践：借助思维导图，归纳语篇的核心内容，进一步巩固本课的核心词汇。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P52 Let’s learn的图片，学生打开课本P52，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：首先，借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；最后通过认读活动，检测对词汇和句型的掌握情况。
迁移创新：在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。（如Pass me the chopsticks.） 8．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P52 Let’s do的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读句子，学发指令。9．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P52 Let’s do的图片，学生两人一组，模仿范例，轮流发指令，轮流做动作。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。（如-- What would you like -- I’d like some vegetables, please. – OK. Here you are.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Dinner’s readyPeriod 4
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第4课时
人教版PEP 四年级上
Unit 5 Dinner’s ready
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
beef
chicken
noodles
soup
vegetables
rice
fish
juice
milk
bread
Let’s talk
看课件，根据实际情况进行交流。
-- Would you like some _________ 你想要一些______吗？
-- Yes, please! 好的，麻烦了！/ No, thanks. 不了，谢谢。
Look and learn
John comes to Wu Binbin’s home for dinner.
约翰来吴斌斌的家吃晚餐。
What are they talking about
他们在聊些什么？
Let’s go and have a look.
我们去看看吧。
看课件，借助多种方法学习单词。
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
John, would you like some beef
Yes, please, and pass me the knife and fork please.
pass
给；递
p - a - ss
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Binbin, would you like a knife and fork
No, thanks. I can use chopsticks.
chopsticks
筷子
chop - s - ticks
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
OK! Pass me the bowl.
I’d like some soup, too.
bowl
碗
b - ow - l
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Thanks. Pass me the spoon, please.
Here you are.
spoon
勺子
s - poon
Look and say
看课件，说单词，摘星星。
bowl
chopsticks
spoon
fork
knife
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Pass me the …
knife
fork
bowl
spoon
chopsticks
Let’s read
打开课本P52，小组比赛朗读单词和句子。
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Pass me the _______.
bowl
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Pass me the _______.
knife
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Cut the ___________.
vegetables
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Use the _______.
spoon
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Use the _______.
fork
Watch and learn
看视频，跟读句子，学发指令。
Now let’s try _____.
it
Say and do
两人一组，模仿范例，轮流发指令，轮流做动作。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P52（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：新学的五个单词, 4+2，两个句子1+1；
2．进阶作业：两人一组，玩指令游戏；
3．拓展作业：尝试为家人做一份蔬菜或水果沙拉；
4．预习课本P50，朗读单词，尝试发现共同点。
谢谢
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