统编版六年级上册语文第二单元现代文阅读专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
统编版六年级上册语文第二单元现代文阅读专题训练
课内阅读
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．请用一个四字词语概括本段的内容： 。
2．画线的句子中，你从哪些关键字词体会到马宝玉的英雄气概 用“ ”画出来。
3．这段文字聚焦班长马宝玉，通过描写人物的 和 ，凸显了他 的可贵品质。
4．本段运用了 的描写方法，这样写的好处是
5．用“点面结合”的方法写一写学校运动会中的某个场面。
下面是妙妙找到的革命故事，请你阅读并回答问题。
一顶红军帽
①胡东生是长征开始时加入红军的小战士，当时才16岁。东生是个苦娃子，从小父母双亡，参加红军以后，打仗、行军、饿肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里总是觉得委屈，那就是他一直没能戴上一顶红军帽。
②唉，要是有顶红军帽多好，那才像个真正的红军呢！没有帽子怎么能算正式的红军呢？
③因此，行军路上，东生总是找一切机会缠着指导员要帽子。指导员是个和蔼可亲的中年人，身体不太好，一路上，东生总是听到他不停地咳嗽。指导员对东生特别关心，每次东生缠着他要帽子，指导员总是像父亲对待自己的孩子一样，半哄半劝地说：“以后一定发给你。”
④可是，东生的帽子一直没有得到，因为当时的行军路上，连一根布条都难找到，哪里有帽子发啊！
⑤有一天，在爬过第二座雪山时，小东生实在走不动了。他两天没有吃粮食，饿得两眼直冒金星，脚上的鞋子早走烂了，光着的脚丫子冻得裂开了血口，一步一步，小腿也肿得老粗。东生看着望不见顶的雪山，心里想，这下完了，不由得哭了起来。
⑥“东生，为什么哭啊？”
⑦指导员柔和的声音在耳边响起，东生赶紧擦了擦眼泪抬起头来。只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。
⑧“指导员，我饿得走不动了。”
⑨指导员坐到东生的旁边，帮他揉了揉脚。这时，小东生从指导员身上感受到一种巨大的爱，他的心里热乎乎的，于是，他站起来，跟着指导员又向前走了。
⑩东生和指导员一边走，一边听指导员讲话。他用低低的声音对东生说：“革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住。”
第二天，天上飘起了鹅毛大雪，东生又落在队伍后面了。突然，他看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指导员！东生吃了一惊，连忙上去，想把指导员扶起来，可是，指导员的脸差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。
指导员睁开了眼睛，看着东生说：“不要管我……你去吧……不要掉队……”
东生伏在指导员的身上哭起来，指导员慢慢脱下自己的帽子，轻轻地说：“东生……红军帽子……给你……”
东生心里就像刀扎一样难受，大风卷着雪块，疯狂地吼叫着。也不知过了多久，东生才从惊愕中清醒过来。指导员的身躯已经僵冷了，这时，东生好像明白了什么似的，他坚强地站起来，找了些树枝掩埋了指导员，戴上指导员的帽子，迎着风雪，毅然向前走去。
泪水在东生的脸上像决了口的河流一样，一串一串地顺着腮面滚落下来。
东生就是戴着指导员的红军帽走完了长征路。
在忻口保卫战中，东生英勇牺牲了。临死前，他从身上掏出那顶红军帽，交给班里的战士，他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……”
（选文有删改）
6．选文标题“一顶红军帽”有怎样的含义？
7．结合上下文，认真阅读第⑦段中画线的句子，简要概括指导员的形象特点。
只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。
8．东生临死前对班里的战士说了一句话，请你结合全文简要分析加点词的深意。
他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……”
9．请你运用“点面结合”的场面描写，扩展选文第 段的内容。（150字左右）
阅读课内语段，回答问题。
开国大典（节选）
李普
①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（ ），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
10．在文中的括号里填上恰当的词语。
11．文中画“ ”的语句中破折号的作用是（ ）
A．用于话题突然转变。 B．用于行文中解释说明的部分。
C．用于声音延长的拟声词后面。 D．用于事项列举分承，各项之前。
12．这三个自然段按时间顺序，写了 和 两个过程。
13．你从文中画“ ”线的部分，感受到了什么？
14．今年是我们伟大的祖国建国74周年。自建国以来，中国共产党领导着中国人民努力奋斗，不畏艰难，祖国面貌发生了天翻地覆的变化，迈进了新的时代。我们生活在
新时代是幸福的，请你把祖国日新月异的变化写一写（可以从教育、科技、交通、生活等方面来写）。
阅读《祖国》，完成练习。
祖国
我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。
“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。
母亲郑重其事地找来华语课本——从中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”
为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲告别了美丽的南洋。
我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。
回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960多万平方千米国土的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！
虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往……
因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大的中华民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。
什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！
为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年一我像一尾春蚕，默默地倾吐蚕丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。只我像一只杜鸭，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡……
什么是我心中最大的骄傲？
那便是“祖国”这个神圣的字眼！
15．通过阅读短文，我知道作者的故乡是( )
A．美国 B．德国 C．英国 D．中国
16．母亲之所以说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”这是因为( )
A．在异国他乡，风虽然很热，但是这种热风无法吹到心里，让心变得很温暖。
B．在异国他乡处处受到压抑，甚至没有尊严，感受不到祖国的温暖，所以心很凄凉。
C．在异国他乡，母亲有些水土不服，对生活的环境不适应。
D．在异国他乡，母亲没有了亲人和朋友，觉得寂寞，所以觉得天气也是不舒服的。
17．中国拥有多少平方千米的国土。（ ）
A．960多万 B．750万 C．1200万 D．860万
18．“为了这缕永恒的痴情”，这里的“痴情”指的是( )
A．对祖国一片赤诚之心。 B．对美好友情的迷恋。
C．对更多金钱的迷恋。 D．对美好亲情的迷恋。
19．六（1）班的同学打算以“我的爱国心”为主题举行演讲活动，假设你也是其中的一员，请根据自己的演讲题目编写提纲，并在小组内进行演讲，争当“爱国小卫士”。
阅读。
哨卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是海拔最高的一个哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
20．第①段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？
21．第④段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？请结合文意简要分析。
22．第⑨段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么。
23．文中塑造了众多的人物形象，请你选出你最崇拜的一个人，说说原因。
阅读文章，完成下列题目。
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
24．给下面画线的字选择正确的读音。
逮捕（dǎi dài） 处决（chù chǔ） 挨枪（āi ái）
25．写出画线词的近义词。
（1）敌人妄图( )吓唬( )吉鸿昌。
（2）敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。( )
26．根据意思写出相应的词语。
（1）舌头不能转动，张着嘴说不出话来。( )
（2）羞愧到了极点，下不了台而发怒。 ( )
（3）使国家受害，百姓遭殃。( )
27．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远这句话中，第一个“休息”指句话的意思是 ，第二个“休息”指 ，这句话的意思是 。
28．“死也不倒下”的正确含义是（ ）
A．坐在椅子上死都倒不下。
B．他死也不愿倒下。
C．吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．顶峰歼敌 2．抢前一步 夺过 猛地举起 大声喊道
3． 动作 语言 英勇善战、坚贞不屈 4． 点面结合 层次感强，画面感强，既让我们感受到五位壮士作为一个战斗集体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强 5．在学校的运动会上，跳高比赛的场面尤为激烈。运动员们全力以赴，挑战自己的极限。观众们为他们欢呼鼓劲，场面充满了激情和活力。
6．表层含义：指指导员在临牺牲前送给胡东生的这顶红军帽。深层含义：代表着坚强、不畏艰险、奋勇向前的红军精神，更代表着红军精神代代相传、生生不息。 7．这是描写指导员外貌的句子，刻画出了指导员憔悴、消瘦、虚弱的形象。 8．活着：坚持革命，吃苦受累，不畏艰苦，为了更多的老百姓不再受苦，为了更多的人过上幸福的生活而活着。
死去：为人民过上幸福的生活而流血牺牲，舍身殒命，只要死得其所，虽死不悔。 9．天刚蒙蒙亮，天上就飘起了鹅毛大雪，行进变得困难起来。整个队伍十分沉默，大家都弯着腰，缩着脑袋，试图抵挡一丝寒冷。突然，东生看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊！竟是指导员！东生深一脚浅一脚，趔趔趄趄地扑到指导员身边。可此时指导员眼睛紧闭着，他的脸上结上了冰霜，脸色也差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。
10．肃静 宣读 热烈 11．B 12． 升国旗 宣读公告 13．感受到人们对领袖的热爱。 14．在义务教育方面，免去了学生的学杂费和书本费；在科技方面，研制出了很多卫星升空；在交通方面，我们有了自己的飞机、轮船和高铁。
15．D 16．B 17．A 18．A 19．题目：《为中华振兴而读书》
观点：我们要认真读书，报效祖国
感悟收获：我们要好好学习，以自己最大的能力去报效祖国。
事例1：周总理读书时的志向。
事例2：梁启超的事例。
事例3：中国屈辱的故事。
名言：为中华之崛起而读书。
20．天气的恶劣，道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。 21．比喻。生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守精神的可贵。 22．将军突然发现自己错怪了上校，因自责而内心不能平静，更被上校和其亲人的自我牺牲精神深深地震撼，所以表现出惊愕的神情。 23．我最崇拜上校团长，他大公无私，严于律己，具有奉献精神。
24．dài chǔ ái 25． 妄想 威吓 伤痕累累 26． 张口结舌 恼羞成怒 祸国殃民 27． 暂时停止工作，以消除疲劳，恢复体力和脑力 牺牲 吉鸿昌临死前都在积极地宣传抗日 28．C
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)