出师表课件

课件23张PPT。 九年级出师表知识梳理
1. 古今异义
（1）此诚危急存亡之秋也
古义：_____ 今义：指四季中的秋季
（2）诚宜开张圣听
古义： _____ 今义：指商店开始营业
（3）引喻失义
古义： __________ 今义：正义，意义
（4）晓畅【F】军事
古义： __________ 今义：通顺精通，熟练时扩大适宜，恰当（5）未尝不叹息痛恨【F】于桓、灵也
古义：__________ 今义：极端憎恨
（6）先帝不以臣卑鄙
古义： ___________________ 今义：指质量低劣、下流
（7）猥自枉屈
古义：___________________ 今义：卑鄙下流
（8）由是感激【F】
古义：___________ 今义：由衷地感谢感动振奋痛心遗憾身份低微，见识短浅辱，有降低身份之意2. 词类活用
（1）形容词用作名词
①此皆良实【F】 原意为：善良诚实，在句中的意思为：_____________。
②若有作奸犯科及为忠善者 原意为：邪恶，在句中的意思为： _____________ 。
③优劣得所 原意为：好坏，
在句中的意思为： ____________________ 。
④攘除奸凶【F】 原意为：奸邪凶顽，
在句中的意思为： _____________ 。奸邪凶顽的人善良诚实的人邪恶的事情能力强与能力弱的人（2）形容词用作动词
①有所广益【F】
原意为：宽广有益，
在句中的意思为：___________。
②恢弘志士之气
原意为：宽阔，广大，
在句中的意思为：__________。扩大增多发扬扩大（3）名词用作动词
①临表涕【F】零 原意为：眼泪，
在句中的意思为：________。
②以光先帝遗德 原意为：光线，
在句中的意思为： _____________ 。
③故五月渡泸，深入不毛 原意为：草，在句中的意思为： __________________ 。流泪发扬光大长草（暗指荒凉）（4）动词用作名词
恐托付【F】不效
原意为：委托别人照料或办理，
在句中的意思为：_____________。托付的事情3. 一词多义
是以先帝简拔以遗陛下________
深追先帝遗【F】诏___________________
恐托付不效【F】 ________
愿陛下托臣以讨贼兴复之效【F】 ________
性行淑均 ________
行【F】阵和睦 __________________
（1）遗（2）效（3）行古代军队的编制给予指死去的人留下的完成任务品德而中道【F】崩殂 ________
以咨诹善道________
先帝称之曰能【F】 ___________
能【F】使行阵和睦___________
有所广益【F】 ___________
至于斟酌损益___________
兴【F】复汉室___________
若无兴德之言___________（4）道（5）能（6）益（7）兴发扬路途道理有本领能够增多兴办、增加振兴4. 重点实词
见A计划书5. 文言虚词
（1）欲报之于陛下也 ____________
（2）以光先帝遗德 ____________________
（3）可计日而待也 ______________
（4）盖追先帝之殊遇___________________________________________
（5）然侍卫之臣不懈于内__________________________________
（6）若有作奸犯科及为忠善者_________________连词，译为“可是”“但是”“然而”介词，“向”“用来”，表示目的表示修饰关系句首语气词，表示整句是解释原因；结构助词，的代词，……的人6. 特殊句式
（1）判断句
①此诚危急存亡之秋也。
提示：“也”表判断语气。
译文：这确实是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
提示：“也”表判断语气。
译文：亲近贤能的大臣，疏远见识浅陋、人格卑鄙的人，这是西汉兴盛的原因。（2）省略句
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
提示：承前省略主语“臣”，有时是承后省略。
译文：（我）只希望在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名显达。（3）倒装句
①欲报之于陛下也。
提示：除了省略主语，还是个倒装句，“于陛下”是介宾短语作状语，后置。
译文：（我）想要在陛下身上报答啊。
②是以先帝简拔以遗陛下。
提示：除了省略宾语，还是个倒装句，“是以”即“以是”的倒装。
译文：因此先帝选拔（他们）出来给予陛下。7. 关键句子翻译
（1）是以先帝简拔以遗陛下。（2011沈阳）（2）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（2013黄冈）因此，先帝把他们选拔出来给陛下（使用）。全部来询问他们，就一定能使军队上下团结和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善安排。（3）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（2012甘南，2009绵阳）（4）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于恒、灵也。（2012营口）亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法哀叹惋惜痛心遗憾的。（5）臣本布衣，躬耕于南阳。（2014山西）（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2014新疆，2012长沙，2010西双版纳，2009河源）（7）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2011铜仁）我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。在乱世之中苟且保全性命，不要求在诸侯中闻名显达。在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行命令。8. 划分朗读节奏
（1）苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄。（2）恢 弘 志 士 之 气，不 宜 妄 自 菲 薄。（3）若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者，宜 付 有 司 论 其 刑 赏9. 成语积累
妄自菲薄 作奸犯科 三顾茅庐
不毛之地 计日可待
广开言路、赏罚分明、亲贤远佞；亲贤远佞；因为1、只有亲佞远贤，才能做到广开言路、赏罚分明。2、直接导致后汉灭亡。（1）课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？（课后练习）
变式提问：诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是什么？（2014新疆）10. 文意理解
（2）文章中诸葛亮对后主提出了“亲贤远佞”的用人建议，在现实生活中，这条建议对你做人有什么启示？（2012十堰）示例：在生活中，我们也应该亲贤远佞，择其善者而从之，保持独立的人格。（3）邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（2011重庆）邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。
启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。中考链接