《数数、数的组成》习题
一、写出空缺的数。
51、（ ）、53、54、55、（ ）、57、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、62
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、70
二、读一读，写一写。
38 写作________ 43写作_________ 78写作 ___________
四十五 读作 _______ 六十三 读作___________ 三十六 读作________
三、填空。
1、读数和写数，都从﹙ ﹚位起。
2 ( http: / / www.21cnjy.com )、7个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。
3、92里面有9个( )和2个( )，2个（ ）和3个（ ）组成32。
4、74是（ ）位数，74里有（ ）个十和（ ）个一。
5、一个数，个位上3，十位上8，这个数是（ ），读作（ ）。
6、57里，5在（ ）位上，表示（ ）个（ ），7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
7、69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。和99相邻的两个数是（ ）和（ ）。21世纪教育网版权所有
8、（1）个位上是2，十位上是1，这个数是 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）。
（2）十位上是6，个位上是0，这个数是（ ）。
（3）8个十和8个一是（ ）。
（4）7个十是（ ）。
（5）57里面有（ ）个十和（ ）个一。
（6）38里面有（ ）个一和（ ）个十。21教育网
《数数、数的组成》习题
参考答案
一、写出空缺的数。
52、56、58、59、60、61、63、64、65、66、67、68、69
二、读一读，写一写。
三十八、四十三、七十八、45、63、36
三、填空。
1、高
2、七十八、八十六
3、十、一；一、十
4、两、7、4
5、83、八十三
6、十、5、十、个、7、一
7、68、70、98、100
8、（1）12（2）60（3）88（4）70（5）5、7（6）8、3(共19张PPT)
数数
数的组成
比20只多
得多
到底有多少只呢？
一个一个地数
一、二、三····三十·····五十一······
一、二、三、······五十一····
一、二、三·····二十一······
1、数一数
添一数一数
十根十根地数呢？
二十二、三十三·····九十九添一是一百。
十个十是一百。
十根十根地数
用小棒练一练
十根十根地数，十个十是一百
做一做
1.数小棒
从五十一数到六十三，再接着数到七十二。
2.数一数小猪吹了多少个泡泡。
34
3.填一填
做一做
（1）十九添1是_____
（2）三十九添1是____
（3）四十七添1是_____
（4）六个十添1是_____
六十一
四十
四十八
二十
4个十和6个一是_______
七十是______
7个十
四十六
2、数的组成
做一做
三十五是（ ）个十和
（ ）个一组成的。
3
5
做一做
（ ）个十和（ ）个一
6
5
有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。
这些数怎样读写呢？
3、数的读写
写作
写作
写作
读作
读作
读作
四十
三十三
二十七
40的个位上一个珠子也没有，“0”不写行吗？
两个“3”的意思一样吗？
十位
十位 个位
十位 个位
十位 个位
三种颜色的纽扣一共多少粒？
一共一百粒
一百怎么读写呢
读数和写数都是从高位起
写作
读作
一百
从左边起
第一位是___位，
第二位是___位，
第三位是___位。
个位
十位
百位
1 0 0
百
十
个
做一做
1.借助计数器，读一读，翻一翻
69
百位
十位
个位
6
9
做一做
2.写出计数器上的数并读出来。
写作
读作
____
____
____
____
____
____
五十
一百
50
100
七十六
76
个位
十位
百位
个位
十位
百位
个位
十位
百位
做一做
3.按要求写数。
50 70 60 65 55
75 95 85 90 80 100
1）个位上是五的数_________________
2）十位上是五的数_________________
45 65 55 75 95 85
50 55
课堂小结
数数的时候不要着急，先从个位开始数。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几。同学们要记住每个数的写法和读法，课后多做练习。
1.完成练习八的题目。
2.从28数到68，再数到96。
3.借助计数器，练习读数。《数数、数的组成》教案
一、教学目标
1、学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。21cnjy.com
2、能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。21·cn·jy·com
3、激发学生学习数学的兴趣和估数的意识，培养学生的合作意识。
二、教学重难点
1.正确熟练地数100以内的数及其组成。
2.接近整十的数的数法。
三、教学过程
一、情境引入：
猜百羊图：青青的草，真好吃，又来了许多 ( http: / / www.21cnjy.com )只羊，（课件演示又来了一群羊。）现在的羊跟20只比怎么样？（比20只要多得多。）师：请同学们猜一猜，现在草地上大约有多少只羊？（指名几个同学回答。）同学们有这么多不同的想法，那到底有多少只呢？我们还得数一数！这节课我们就来学习“100以内数的数数和数的组成”,(板书课题）
二、动手操作，探究新知
1、操作:（例1：从1数到100）。
（1）师生1根1根的数：看老师这里 ( http: / / www.21cnjy.com )有一大堆小棒，有多少根呢？谁来帮我数一数？（指名上台）老师拿1根，学生数1根，下面同学跟着一起数。1、2、3…10、11、12…100。（其间问：20再添1根是多少？39后面呢？…99添1根是多少？（100根）哎呀，终于数完了。没想到同学们就能数到100了，真了不起。刚才我们一根一根的数到了100，老师把100根捆成了一大捆，（板书：百），这100根里面有多少个1根？板书：100。
（2）学生10根10根的数：
这样1根1根的数，你们觉得怎样？（ ( http: / / www.21cnjy.com )生：好慢、好累容易数错）那谁有更好的方法数，（指名答：2根2根数，5根5根数，10根10根数）怎样10根10根数让学生讲出方法。同学们想动手数一数吗？好，把袋子里的小棒倒出来，同桌两人合作数，看哪个小组数的又对又快。21教育网
汇报谁来说说你们这组数的是多少根？并讲出数的方法，（指名2、3名同学回答）。
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2、数的组成及读写
( http: / / www.21cnjy.com )
七十是______
( http: / / www.21cnjy.com )
4个十和6个一是_______
3、数的读写
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注意重点，此处0在个位时所代表的意义，以及每个数位上的数字所代表的意义。
三、课堂练习
1、数小棒
从五十一数到六十三，再接着数到七十二。
2、数一数小猪吹了多少个泡泡。
( http: / / www.21cnjy.com )
答案：34
3、填一填
（1）十九添1是_____
（2）三十九添1是____
（3）四十七添1是_____
（4）
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六个十添1是_____
答案：二十 四十 四十八 六十一
4.
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四、课堂小结
数数的时候不要着急，先从个位开始数。十位上的数表示几个十，个位上的数表示几。同学们要记住每个数的写法和读法，课后多做练习。21世纪教育网版权所有
