第17课《动物笑谈》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
动物笑谈
——（奥地利）康拉德·劳伦兹
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》这篇文章。我会告诉学生们，这篇文章将带领我们进入一个充满趣味和惊奇的动物世界。在这个世界中，我们会发现动物们的行为和人类一样充满了喜怒哀乐，而劳伦兹就是那个能让我们通过动物的眼睛看世界的人。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
经历分享
你们之中有多少人有过饲养宠物的经验？你们对自己的宠物有什么特别的观察和发现吗？
《动物笑谈》这篇文章将会带领我们进入一个充满趣味和惊奇的动物世界。在这个世界中，我们会发现动物们的行为和人类一样充满了喜怒哀乐，而劳伦兹就是那个能让我们通过动物的眼睛看世界的人。
理解并积累文中的生字、生词，能用简洁的语言概述文章内容。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
学习目标
1.理解并积累文中的生字、生词，能用简洁的语言概述文章内容。
2.体会作者幽默风趣的语言风格，学习本文“总一分”的结构方式。
3.学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的作用。
4.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学精神。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
关于作者
康拉德·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物，建立了现代动物行为学。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《灰雁的四季》等。
康拉德·劳伦兹
本文节选自《所罗门王的指环》第五章。劳伦兹曾说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！
……活泼的生命完全无须借助魔戒，便能向我们诉说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”正是基于这种认识，作者通过对动物行为的冷静观察和炽热描述，来引发人们对动物的关爱和对人类行为的思考，《所罗门王的指环》就是在此背景下写成的。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
本文节选自《所罗门王的指环》第五章。劳伦兹曾说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。作为一名狂热的动物行为学家，劳伦兹用毕生的精力观察动物行为，他与动物交谈，与动物亲密接触，即便是鱼缸里的鱼，也能成为他的交流对象。劳伦兹试图彻底还原大自然的真实面貌，为我们呈现一个至美至真的动物世界的故事。
《所罗门王的指环》
本文节选自《所罗门王的指环》第五章。劳伦兹曾说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！
……活泼的生命完全无须借助魔戒，便能向我们诉说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”正是基于这种认识，作者通过对动物行为的冷静观察和炽热描述，来引发人们对动物的关爱和对人类行为的思考，《所罗门王的指环》就是在此背景下写成的。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
《所罗门王的指环》这是作者专门为大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球已近半个世纪了，是一部老少皆宜的动物行为经典著作。在这部动物行为经典著作里，劳伦兹以优美而生动的笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、狗、鹦鹉、戴帽猿、鳟鱼、水鸭、秃鹫、鹳鸟、鹰、燕雀、八哥、知更鸟、希腊龟、天鹅、鹌鹑、企鹅等上百种野生动物及家养动物的生活与行为习性，趣味盎然。
关于《所罗门王的指环》
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
嗔怪（ ） 怪诞（ ） 麝香（ ）
蹒跚（ ） 鹳（ ） 哺乳（ ）
羞怯（ ） 驯养（ ） 匍匐（ ）
障碍（ ） 余晖（ ） 模样（ ）
chēn
dàn
shè
shān
ɡuàn
bǔ
qiè
xùn
pú fú
ài
huī
mú
认识生字
嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。
大相径庭：形容彼此相差很远。
需索：索取，求取。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
禁锢：束缚；强力限制。文中指被关在笼子里。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。
大相径庭：形容彼此相差很远。
需索：索取，求取。
煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
禁锢：束缚；强力限制。文中指被关在笼子里。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
词语释义
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
细品文章
1.用简洁的语言概括本文的主要内容。
答：记叙了“我”和水鸭子的故事，“我”和鹦鹉“可可”的故事。既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。
2.找出本文的中心句。
答：中心句为“在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。”
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
细品文章
划分结构
第一部分（①）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。
第二部分（②- ）：用具体的事例讲述了“我”在研究动物行为时发生的趣事，体现了“我”对动物的尊重和热爱。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
细品文章
阅读文章第1-9段，用自己的语言概述作者进行水鸭子实验的起因、经过和结果。
1.实验起因：人工孵卵器孵出的小雁鹅和水鸭子表现迥异。
2.实验过程：①猜想与叫声有关；②亲身实验，在地上爬，不停地学母鸭叫。
3.实验结果：证实了猜想的正确性，被人们当作疯子。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
细品文章
问：概括一下，文章写了我与动物们的哪些趣事
四件趣事
（1）我给小鸭子当妈妈的实验。
（2）在车站我为了唤回皇冠大鹦鹉可可，学其难听的叫声。
（3）鹦鹉可可趁我父亲午睡时咬掉他的扣子并分类排成几堆。
（4）鹦鹉可可把母亲的毛线绕在柠檬树上。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
细品文章
问：可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
对文中所写的作者那些看似古怪的行为，应该如何理解
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
小组合作探究
思考：对文中所写的作者那些看似古怪的行为，应该如何理解
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
作者劳伦兹是一位细心严谨的科学家，这些为求知而不顾世俗体面尊严的行为正是体现了他的严谨。同时，他是一个极富爱心的人，否则他和小水鸭、大鹦鹉之间就不会有那么多动人的故事。他能容忍动物的本性，尽其所能地理解它们的生存需求。他仁慈而又极富耐心，用行动告诉我们应怎样善待生命。
解答
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
问：作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的 试结合课文内容做具体说明。
细品文章
小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
细品文章
问：这篇文章采用第一人称叙事,有什么好处
本文的内容都是通过“我”传达给读者的，表示文中所写的都是叙述人的亲眼所见、亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者之间的距离，激发了读者的阅读兴趣。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
一起思考
思考：我们应该怎样用什么样的态度对待动物呢？
①亲近动物，才能取得动物的信任。
②了解动物的习性，才能和动物和谐相处。
③用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
警醒案例
2023年4月27日，据@阜阳阜南公安在线通报：B站40万粉丝美食博主“杰克辣条”因偷猫、虐猫并贩卖虐猫视频，已被治安拘留。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
动物笑谈
善待生命
和谐相处
可可的故事
水鸭子的实验 累人的差事 暗自得意
到处寻找“我”
恶作剧
玩毛线
亲密无间
课堂小结
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
考考你
填空
本文作者是__________，__________（国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有《__________________》《攻击的秘密》《雁语者拉德》《狗的家世》等。
康拉德·劳伦兹
奥地利
所罗门王的指环
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
课后阅读推荐
《所罗门王的指环》：这本书是康拉德·劳伦兹的经典著作，也是关于动物行为和人类与动物关系的探讨。这本书中有很多关于动物行为和人类情感的深刻见解，可以作为《动物笑谈》的延伸阅读。
《万物有灵且美》：这是一本充满幽默和温暖情感的书，讲的是一个个风趣幽默的人和动物的故事。
作者吉米·哈利是乡间兽医，《万物》系列类似于他的自传体小说。小说一经出版，相继荣登《纽约时报》畅销书榜首，后来还被BBC拍成电影和系列热门电视剧《All creatures great and small》。
《我的野生动物朋友》：这本书是蒂皮 本杰明 奥康迪 德格雷的著作，她通过讲述她与野生动物们的亲密接触和经历，展现出人类与动物之间的独特情感和互动。这本书可以激发学生对动物和自然世界的兴趣和尊重。
1.写一写你与动物之间有趣的故事。
2.课外阅读《所罗门王的指环》。
七年级语文 第五单元 第17课
《动物笑谈》
课后作业
1.写一写你与动物之间有趣的故事
2．课外阅读《所罗门王的指环》
谢谢同学们的聆听
七年级语文 第五单元 第17课
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