专题素养培优 物态变化现象的判断和图象分析（有答案）
文档属性
| 名称 | 专题素养培优 物态变化现象的判断和图象分析（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-12-12 12:03:16 | ||
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文档简介
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专题素养培优
物态变化现象的判断和图象分析
类型一 物态变化现象的判断
常见的物态变化现象及判断方法
具体形式 物态变化现象
物态 变化 形式 熔化 冰雪消融、冰棒化成水、铁块变为铁水等
凝固 水变成冰、铁水浇铸成零部件等
汽化 晒干衣物、粮食，地上的水变干，水沸腾等
液化 壶嘴的“白气”、嘴中呼出的“白气”、冰棒冒“白气”，冰汽水瓶外表面的水珠，雾、雨、露的形成
升华 冰冻衣服变干、冰雕变小、樟脑丸变小、灯丝变细、干冰消失等
凝华 冰花的形成，灯泡发黑，霜、雪、雾凇的形成等
判断方法 明确变化前物质的状态(初态)→明确变化后物质的状态(末态)→根据定义确定物态变化的形式
1.下列现象的形成过程与物态变化对应正确的是( )
A.窗户玻璃上的冰花——凝固 B.树上的雾凇——凝华
C.草叶上的露珠——熔化 D.雪糕周围的“白气”——升华
2.干冰(固态二氧化碳)具有很好的制冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使周围水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，小冰晶下降遇热变成小水滴，从而达到降雨的条件.关于如图“括号”内物态变化名称、“虚线框”中“吸(放)热”情况的说法正确的是( )
A.图中a是“汽化”，甲是“吸热” B.图中 b是“液化”,乙是“放热”
C.图中c是“升华”，丙是“吸热” D.图中d 是“熔化”,丁是“放热”
3.谚语是劳动人民智慧的结晶，下列分析正确的是( )
A.“十月打了霜，来年粮满仓”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
B.“大雾不过晌，过晌听雨响”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C.“草上露水凝，天气一定晴”，露的形成是液化现象，需要放热
D.“大雪河封住，冬至不行船”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
4.许多家庭在五一假期出去游玩时使用便携车载冰箱，为游玩中随时畅享冰镇饮料提供了可能.已知某车载冰箱采用环保型制冷剂直流变频压缩机，精准控温-18～10℃.下列对有关现象的解释正确的是( )
A.打开冰箱盖，盖周围的“白气”是冰箱内的水汽化形成的
B.冰箱内的白色“粉末”是凝固形成的，这一过程要吸热
C.冰棒放入嘴中会有冰凉的感觉是因为冰棒升华吸热
D.从冰箱内取出的饮料过一会儿外壁出现的水珠是水蒸气液化形成的
5.我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注”这样的记载.其中“铁化如水”描述的是_____________(填物态变化名称)过程，此过程需要__________(选填“吸热”或“放热”)，铁水的温度始终保持不变，说明铁是_____________(选填“晶体”或“非晶体”).
6.冰和雪在我国北方冬季十分常见，冰是由水发生____________现象形成的，雪是由水蒸气发生_____________现象形成的.这两种物态变化有一个共同点，就是都需要_________(选填“吸收”或“放出”)热量.
7.如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水_____________(填物态变化名称)，产生高温水蒸气，水蒸气接触到馒头时发生液化，同时___________(选填“吸收”或“放出”)大量的热，从而把馒头蒸熟.
8.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办 小明为你提供一种简便的海水淡化方法.在地面挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收集淡水.则：
(1)阳光照射使池内海水加快______________，形成水蒸气.
(2)水蒸气在塑料膜上______________形成小水滴.
类型二 物态变化的图象分析
解读图象时的几个关键点
(1)看清图象中横坐标、纵坐标所表示的物理量.(2)弄清坐标轴上的分度值(即坐标轴上每单位长度的值).(3)明确图象中每段表达的物理意义，即研究对象在该段的状态、温度变化情况、吸放热情况、经历的时间等.
考向 1 熔化和凝固的图象分析
9.如图所示是某固体物质熔化时温度随时间的变化图象.下列说法正确的是( )
A.该物质是非晶体 B.该物质熔化的时间为 13 min
C.该物质在 BC 段处于固态 D.由图象可知该物质的熔点是
10.某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示.据图可知，这种物质( )
A.是非晶体 B.在t 时刻是固态 C.在t 时刻是液态 D.在 时刻正放热
11.如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以看出_物质是晶体，它的熔点是___________℃，加热 6 min时该晶体处于____________状态.这种晶体在 时处于___________态.
考向2 沸腾的图象分析
12.如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法正确的是( )
A.在 时，水开始沸腾 B.在 后停止加热，水温仍会保持
C.在实验中，水的沸点是 D.实验时，当地气压低于标准大气压
13.在“观察水的沸腾”实验中，小明按图甲所示装置安装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将_________(选填“A 向上”或“B 向下”)调整,以便实验.小明用同一装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象.由图象可知，水的沸点为________℃.两次实验，前6m in 内水吸收的热量__________(选填“相同”或“不同”)；先后两次所用水的质量分别为 则关于 的大小关系是
考向3 综合图象分析
14.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( )
A.该物质的熔点是 B.在BC段，该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了 3 min D.在第 9 min 时，该物质处于固液共存态
15.小刚所在实验小组用图甲所示装置连续探究了“冰的熔化”和“水的沸腾”两个实验，并绘制了图乙所示的图象.
(1)从图象分析可知冰的熔点是___________.
(2)两个实验除了都要收集温度和时间的证据外，“冰的熔化”探究还要记录__________；
“水的沸腾”探究还要观察______________________________________.
(3)“冰的熔化”和“水的沸腾”过程中具有的共同特点是_______________________、__________________________.
参考答案
1. B 2. B 3. C 4. D
5.熔化 吸热 晶体
6.凝固 凝华 放出
7.汽化 放出
8.(1)蒸发(或:汽化) (2)液化
9. D 10. D
11.乙 80 固液共存 液
12. D 13. A 向上 98 相同 ＞ 14. C
(2)冰的状态水 的沸腾现象 (3)持续吸热温度保持不变
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专题素养培优
物态变化现象的判断和图象分析
类型一 物态变化现象的判断
常见的物态变化现象及判断方法
具体形式 物态变化现象
物态 变化 形式 熔化 冰雪消融、冰棒化成水、铁块变为铁水等
凝固 水变成冰、铁水浇铸成零部件等
汽化 晒干衣物、粮食，地上的水变干，水沸腾等
液化 壶嘴的“白气”、嘴中呼出的“白气”、冰棒冒“白气”，冰汽水瓶外表面的水珠，雾、雨、露的形成
升华 冰冻衣服变干、冰雕变小、樟脑丸变小、灯丝变细、干冰消失等
凝华 冰花的形成，灯泡发黑，霜、雪、雾凇的形成等
判断方法 明确变化前物质的状态(初态)→明确变化后物质的状态(末态)→根据定义确定物态变化的形式
1.下列现象的形成过程与物态变化对应正确的是( )
A.窗户玻璃上的冰花——凝固 B.树上的雾凇——凝华
C.草叶上的露珠——熔化 D.雪糕周围的“白气”——升华
2.干冰(固态二氧化碳)具有很好的制冷作用，可用于人工降雨，这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使周围水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，小冰晶下降遇热变成小水滴，从而达到降雨的条件.关于如图“括号”内物态变化名称、“虚线框”中“吸(放)热”情况的说法正确的是( )
A.图中a是“汽化”，甲是“吸热” B.图中 b是“液化”,乙是“放热”
C.图中c是“升华”，丙是“吸热” D.图中d 是“熔化”,丁是“放热”
3.谚语是劳动人民智慧的结晶，下列分析正确的是( )
A.“十月打了霜，来年粮满仓”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
B.“大雾不过晌，过晌听雨响”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C.“草上露水凝，天气一定晴”，露的形成是液化现象，需要放热
D.“大雪河封住，冬至不行船”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
4.许多家庭在五一假期出去游玩时使用便携车载冰箱，为游玩中随时畅享冰镇饮料提供了可能.已知某车载冰箱采用环保型制冷剂直流变频压缩机，精准控温-18～10℃.下列对有关现象的解释正确的是( )
A.打开冰箱盖，盖周围的“白气”是冰箱内的水汽化形成的
B.冰箱内的白色“粉末”是凝固形成的，这一过程要吸热
C.冰棒放入嘴中会有冰凉的感觉是因为冰棒升华吸热
D.从冰箱内取出的饮料过一会儿外壁出现的水珠是水蒸气液化形成的
5.我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注”这样的记载.其中“铁化如水”描述的是_____________(填物态变化名称)过程，此过程需要__________(选填“吸热”或“放热”)，铁水的温度始终保持不变，说明铁是_____________(选填“晶体”或“非晶体”).
6.冰和雪在我国北方冬季十分常见，冰是由水发生____________现象形成的，雪是由水蒸气发生_____________现象形成的.这两种物态变化有一个共同点，就是都需要_________(选填“吸收”或“放出”)热量.
7.如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水_____________(填物态变化名称)，产生高温水蒸气，水蒸气接触到馒头时发生液化，同时___________(选填“吸收”或“放出”)大量的热，从而把馒头蒸熟.
8.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办 小明为你提供一种简便的海水淡化方法.在地面挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收集淡水.则：
(1)阳光照射使池内海水加快______________，形成水蒸气.
(2)水蒸气在塑料膜上______________形成小水滴.
类型二 物态变化的图象分析
解读图象时的几个关键点
(1)看清图象中横坐标、纵坐标所表示的物理量.(2)弄清坐标轴上的分度值(即坐标轴上每单位长度的值).(3)明确图象中每段表达的物理意义，即研究对象在该段的状态、温度变化情况、吸放热情况、经历的时间等.
考向 1 熔化和凝固的图象分析
9.如图所示是某固体物质熔化时温度随时间的变化图象.下列说法正确的是( )
A.该物质是非晶体 B.该物质熔化的时间为 13 min
C.该物质在 BC 段处于固态 D.由图象可知该物质的熔点是
10.某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示.据图可知，这种物质( )
A.是非晶体 B.在t 时刻是固态 C.在t 时刻是液态 D.在 时刻正放热
11.如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以看出_物质是晶体，它的熔点是___________℃，加热 6 min时该晶体处于____________状态.这种晶体在 时处于___________态.
考向2 沸腾的图象分析
12.如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法正确的是( )
A.在 时，水开始沸腾 B.在 后停止加热，水温仍会保持
C.在实验中，水的沸点是 D.实验时，当地气压低于标准大气压
13.在“观察水的沸腾”实验中，小明按图甲所示装置安装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将_________(选填“A 向上”或“B 向下”)调整,以便实验.小明用同一装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象.由图象可知，水的沸点为________℃.两次实验，前6m in 内水吸收的热量__________(选填“相同”或“不同”)；先后两次所用水的质量分别为 则关于 的大小关系是
考向3 综合图象分析
14.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( )
A.该物质的熔点是 B.在BC段，该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了 3 min D.在第 9 min 时，该物质处于固液共存态
15.小刚所在实验小组用图甲所示装置连续探究了“冰的熔化”和“水的沸腾”两个实验，并绘制了图乙所示的图象.
(1)从图象分析可知冰的熔点是___________.
(2)两个实验除了都要收集温度和时间的证据外，“冰的熔化”探究还要记录__________；
“水的沸腾”探究还要观察______________________________________.
(3)“冰的熔化”和“水的沸腾”过程中具有的共同特点是_______________________、__________________________.
参考答案
1. B 2. B 3. C 4. D
5.熔化 吸热 晶体
6.凝固 凝华 放出
7.汽化 放出
8.(1)蒸发(或:汽化) (2)液化
9. D 10. D
11.乙 80 固液共存 液
12. D 13. A 向上 98 相同 ＞ 14. C
(2)冰的状态水 的沸腾现象 (3)持续吸热温度保持不变
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