2丁香结 教案

2《丁香结》教案
【教学目标】
1.读文，能正确、流畅朗读课文；能正确书写“幽雅”等词语。
2.赏花，从花色、花姿、花香等多方面欣赏；抓修辞手法、关键词句，多策略品析优美的语言。
3.悟结，体会由事物引发联想的表达方式，并能联结自我，感悟豁达乐观的人生态度。
【教学重点】
赏花，从花色、花姿、花香等多方面欣赏；抓修辞手法、关键词句，多策略品析优美的语言。
【教学难点】
悟结，体会由事物引发联想的表达方式，并能联结自我，感悟豁达乐观的人生态度。
【教学过程】
板块一 赏花﹒送你一枝丁香花
1.谈话导入，赠花
同学们，赠人玫瑰，手有余香。今天有缘跟大家在一起上课，我非常期待，非常开心。初次见面，如果让你给我送一枝花，你会送我什么花呢？我也有花想送给大家，那就是——丁香花。（贴丁香花）
2.梳理结构，赏花
（1）梳理结构。速读全文，写花的段落是？（PPT框出1-3自然段）。那4-6自然段呢？（PPT框出）先赏花（手指贴好的花），再悟结（边说边板书课题），把长文章读短，是一项重要能力，大家表现很棒！
学习任务一 自由读，初赏丁香 1.填写词语：送你一朵_______的丁香花？ （可文中找、可概括写词语，填写在丁香书签上） 2.朗读分享：找出文中相关的句子用朗读和大家分享
（2）初赏丁香。
预设1：花色迷人 品读“雪白”、“莹白”、“白得潇洒”
宗璞的笔下，丁香花的白，竟然有这“雪白”“莹白”“白得潇洒”这么多种白，你能发现它们的区别吗？
句子1：城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 句子2：每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。（像雪，干净） 句子3：从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见两扇红窗。 句子4：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，只像窗前的莹白渗过来。 （像玉，透亮） 句子5：月光下白的潇洒，紫的朦胧。 （像翩翩君子，高雅）
丁香花之白，像雪，干净；像玉，透亮；像翩翩君子，高雅，让我们通过朗读，读出画面，读出这花色迷人。
句子1：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （1）“探”，是一种怎样的动作？谁能演一演？ （2） “窥”是什么意思？（偷偷地看）表示“看”的词有很多，比如张望、打量、观察……能换成这些词吗？ （3）作者眼中，此处的丁香只是花吗？（花姿如小女孩，俏皮可爱）
预设2：花姿动人 表演，品读“探”；换词，品读“窥”，想象花姿如小女孩般俏皮可爱。
预设3：花香醉人
“幽雅”与“优雅”的比较；“丁香”与“桂兰”的比较；“直透毫端”的品析。
句子1：还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨，这是丁香。 （1） 闻一闻，丁香的花香，是一种怎样的味道？ 请看“幽”的写法（动画），“幽”的意思就是（山谷中飘来丝丝淡淡的清香）。 “幽雅“能换成 “优雅”吗？（后者形容人） （2） PPT诗句显示“桂兰”的香的特点，这里将“桂兰”的香与“丁香”的“香”做了——对比，显示“丁香”的味道是那么地——“淡雅”。 句子2：雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 出示“毫端”的两种解释，学生选择并说明理由。 A 笔端 B 细毛的末端
3.配乐朗读。
难怪作家孙犁夸赞宗璞“字字锤炼，句句经营”呢！让我们再次领略这文字，一起来赏花吧！
送你一支丁香花，看，花色多迷人：
句子1：城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 句子2：每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 句子3：从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见两扇红窗。 句子4：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，只像窗前的莹白渗过来。 句子5：月光下白的潇洒，紫的朦胧。
送你一支丁香花，瞧，花姿多动人：
句子1：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝 头。从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
送你一支丁香花，闻，花香多醉人：
句子1：还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨，这是丁香。 句子2：雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
板块二 悟结﹒解开一种丁香愁
你们的朗读让我仿佛看到了一片缀满枝头的丁香花。那宗璞由丁香花想开去，她想到了什么呢？请同学接力读4-6自然段。
1.寻名字由来。那丁香结之名从何而来呢？谁能快速从原文中找到？PPT出示：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（图片对比）
2.探古人之愁。在古往今来的文人墨客眼中，它可不仅是花骨朵，更是结着千般愁怨，可谓是愁怨的代言人呀！出示阅读链接，根据诗意或者典故，开展小组合作，探讨古人之愁，愁在何处？
李商隐：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 （相思之愁）
陆龟蒙：殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 （怀才不遇之愁）
冯延巳：霜树尽空枝，肠断丁香结。 （思乡之愁）
李璟：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 （离国之愁）
3.知宗璞之愁。古人的有这千般愁怨，那宗璞的愁是什么呢？让我们一起走进宗璞生命中的那些“丁香结”。默读，谈发现。
4.解人生之结。至亲相继离世，且常年体弱多病。面对坎坷的命运，宗璞又是如何对待？像古人那样抽到断水谁更流，举杯消愁愁更愁吗？
（1）给自己起了两个外号：自嘲“挨千刀”，笑称“东倒西歪人”。
（2）文中也给出了答案，找到了吗？PPT出示：
当宗璞面对至亲的离世，她用丁香结来劝慰自己：
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
当她面对常年的病痛，她也会这样安慰自己：
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
人生呀，就是这样，无论遭遇到怎样的风风雨雨，怎样的沟沟坎坎，都要不断的提醒自己：
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（3）宗璞面对自己的丁香结，你读出了怎样的态度？（乐观、豁达、积极向上）
这就是宗璞从丁香这种事物悟到的人生道理。（板书：托物道理）
板块三 明理﹒送我一朵解忧花
1.回顾板书，解愁怨。
今天，宗璞送我们一片丁香花，雪白淡雅，幽香袭人，解开人生千般愁；
2.联系生活，想开去。
老师送给大家一束 向日葵，积极阳光，热情奔放，期待大家向阳生长；
如果让你送给自己一朵解忧花，你会送给自己一朵什么花呢？请大家填写手中的“丁香卡”；
送自己一支 ， ， 。
3.名言结尾，送祝福。
以我观物，故物皆著我之色彩。
-----王国维《人间词话》
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我是代言人
丁香结是古往今来公认的愁怨代言人，在我们身边像丁香结这样具有特定内涵的代言人还有不少，我们一起去认识一下吧！
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