岳阳楼记课件

课件35张PPT。大语文课件1朗读作者 答问注释 扩展归纳 导入 岳阳楼记大语文课件2　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。返回上页 下页 zhézhǔ大语文课件3　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？返回上页 下页 fúshānghuī大语文课件4返回上页 下页 yínfēiháoqiángjímíngchán　　若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。大语文课件5返回上页 下页 qǐngzhǐtīnghàoxié　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。大语文课件6　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？返回上页 下页 jiē大语文课件7返回上页 下页 原来的 规模　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。通“嘱”，嘱托大语文课件8　　庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写文章来记述这件事。大语文课件9返回上页 下页 水流浩大的样子聚会　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？雄伟景象虽然如此，那么那降职远调的人诗人日光大语文课件10 　　我观看那巴陵郡的好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边。或早或晚一天里阴晴多变化，气象万千。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？下页 大语文课件11返回上页 下页 这个说别人坏话国都　　若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。昏暗
另见后面“说文解字”桅杆船桨迫近像那大语文课件12　　　
　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒号着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，（只听到）老虎吼叫和猿猴悲啼。这时人们登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责的情怀，满眼萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。返回上页 下页 大语文课件13返回上页 下页 　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。大语文课件14 　　 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛且青绿。偶尔或许湖上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，哪有穷尽！这时人们登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，端酒当着风，那是喜洋洋的欢乐啊。大语文课件15返回上页 下页 　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？大语文课件16 返回上页 下页 　　　唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种心情，为什么呢？他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲；处在高高的庙堂上，就为百姓忧虑，处在偏僻的江湖间，就替国君担忧。这样（他们）进朝做官也忧虑，退居江湖为民也忧虑，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？大语文课件17　　被贬，总不是什么好事，范仲淹在文章一 开头便提滕子京“谪守巴陵郡”，是否让老朋友难堪呢？（课文为什么这样开头？）滕子京“谪守巴陵郡”，才一年工夫，就“政通人和，百废具兴”，还重修了岳阳楼，这样开头，既是对他政绩的赞扬，也是为他的被贬鸣不平。
还呼应后文，劝勉他“不以己悲”。返回上页 下页 大语文课件18　　第二自然段中写景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
其中哪两个字最有气势？
衔、吞返回上页 下页 请朗读大语文课件19　　为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢？因为写景不是本文目的，目的是借景书怀，并劝勉滕子京；
还因为“前人之述备矣” 。返回上页 下页 大语文课件20　　此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。　　“前人之述备矣”呼应前文哪一句？“前人之述”指的是什么？呼应“刻唐贤今人诗赋于其上”。
“前人之述”指“唐贤今人诗赋”。返回上页 下页 下面开始提问题、发议论大语文课件21“览物之情，得无异乎”这一问题在结构上起什么作用?承上启下，是全文“关节”。
上承岳阳楼大观，引出 “迁客骚人”的“览物之情，进而引出关于“古仁人之心”的议论。返回上页 下页 大语文课件22指出第三段描写景物的文字若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
这些景物描写渲染了什么气氛？
渲染“悲”的气氛。返回上页 下页 请朗读大语文课件23指出第四段描写景物的文字至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
这些文字渲染了什么气氛？
渲染“喜”的气氛。返回上页 下页 请朗读大语文课件24　　指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
这些迁客骚人因什么而或悲或喜？
因物（景物）、因己。返回上页 下页 请朗读大语文课件25予尝求古仁人之心，或异二者之为。 “古仁人之心”是怎样的？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
“或异二者之为”中的“二者”指的是：
上文“感极而悲者”，“其喜洋洋者”。返回上页 下页 大语文课件26居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。“居庙堂之高” 和“处江湖之远”各指什么？在朝廷做官（为官）；
不在朝廷做官（为民）。返回上页 下页 大语文课件27是进亦忧，退亦忧……“进” “退”分别照应：居庙堂之高，处江湖之远。返回上页 下页 大语文课件28　　抒发自己旷达胸襟和政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
返回上页 下页 请高声朗读大语文课件29本文主旨句是：先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。返回上页 下页 大语文课件30　　表示对滕子京的慰勉与规箴（zhēn）之意的句子是：微斯人，吾谁与归？
“斯人”指什么人？
指古仁人和有古仁人之心的人。返回上页 下页 大语文课件31结尾一段使用的表达方式是：议论
这段文字在文中所起的作用是：
抒发政治抱负，
点明全文主旨。返回上页 下页 大语文课件32返回上页 下页 开阔视野　拓展迁移大语文课件33孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 返回上页 下页 大语文课件34杜甫《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。 返回上页 下页 大语文课件35　阅读下面的短文，解释加红色的词语 　　范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为已任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”返回上页 下页 少而无父年轻就冲,淋吃能忍受说坏话贬官当太守已经