统编版语文一年级下册口语交际 一起做游戏 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
一起做游戏
——说说怎么玩游戏
互动舞台
一起做游戏
同学们爱玩游戏吗？我们先来玩一个“开火车”的游戏吧！大家排成两列，后面的同学用手搭在前面的同学的肩膀上，这样，我们就排成两列火车了。从第一个同学（我们叫他火车头）开始，每列火车（每位同学）说出一个游戏，可以加上肢体动作，比一比，看看哪一组说的清晰又响亮而且同一组游戏名重复次数少！
互动舞台
例如：
A.同学说：我邀请大家做一个“老鹰抓小鸡”的游戏。
B.同学说：我邀请大家做一个“正话反做”的游戏。
我们邀请小伙伴一起做游戏吧！在介绍游戏时，尽量使用简洁的语句，过程要有条理，可以按下列的步骤说：
1.至少要几个人？
2.需要什么道具？
3.怎么分角色？
4.怎么玩？
5.怎么判输赢？
魔方旋转
例如：滚铁环游戏
这个游戏两个人就可以玩。准备一个铁环，一个推铁环的铁支架，支架按在铁棍的最前方，我们两个人轮流着，用支架抵住铁环，推着它往前走，当铁环倒下时就算失败了，谁推着铁环走的时间久，谁就赢了。
静静想邀请红红玩“搭积木比赛”的游戏，红红却不知道怎么玩，静静该怎么说呢？
魔方旋转
实战演练
介绍游戏我最棒
静静想邀请红红玩“搭积木比赛”的游戏，红红却不知道怎么玩，静静该怎么说呢？
1.先说游戏的名称。
2.再说怎么定输赢。
3.最后分享秘诀。
实战演练
介绍游戏我最棒
1.说清楚游戏的名称。
2.说清楚游戏的规则。
3.再借助身体的语言。
实战演练
介绍游戏我最棒
1.说清楚游戏的名称。
2.说清楚游戏的规则。
3.再借助身体的语言。
实战演练
介绍游戏我最棒
捉迷藏
1.说清楚游戏的名称。
2.说清楚游戏的规则。
3.再借助身体的语言。
实战演练
介绍游戏我最棒
佳作品悟
抢凳子
小刚和云云一起对风风说：“风风，我们一起来玩‘抢凳子’的游戏吧！”
“什么是‘抢凳子’游戏？”风风问。
“你不会，我教你！‘抢凳子’游戏至少要三个人玩。这样，我们先在教室中间摆放几张凳子，然后，从我们中间抽取一个人站在一边负责喊‘开始’或‘停止’，凳子的数量要比跑动的人的总数少一个，当绕着凳子跑得人听到‘开始’或‘停止’的命令时，立即停止跑动，要抢凳子坐下。先抢到凳子的就获胜，
佳作品悟
反之，没有抢到凳子的就“OUT”了。”云云一边说，一边用手比划，还指了指凳子。
风风愉快地说：“好的，那我们一起玩吧！”
品悟
小刚和云云一起邀请风风玩“抢凳子”的游戏，风风不会，云云详细地介绍了游戏是怎么玩的，先说明了至少要三个人，然后又说明了道具是凳子，接着说明了游戏是怎么分角色、怎么玩的，最后说怎么定的输赢。她说得条理清晰，还一边说一边比划着，风风很快就明白了。
魔法小棒
介绍游戏要大方，
情节过程要简单。
条理清晰不杂乱，
举例身体来帮助。
阅读拓展
读一读，想一想。
下课铃响了，孩子们一窝蜂地跑出教室。
兰兰对大家说：“我们一起来玩一个盲人摸象的游戏吧？”
“怎么玩啊？”有的孩子问。
“这个游戏很简单，至少要三个人，我们先准备红领巾当道具来蒙眼睛。然后选一个同学，大家把他的眼睛蒙上让他摸索，其他的同学不能说话。当他触碰到你的时候，如果他能准确说出你的名字，他就获胜了，被猜出名字的同学就做盲人继续游戏；如果他说错了，那么你就输了，你就得来当盲人。”
1.组词。
准( ) 继（ ） 摸（ ）
2.这个游戏要用到哪些道具？写在横线上：
3.这个游戏怎么判输赢：
练笔过招
同学们都玩过“击鼓传花”的游戏吧？丽丽同学不知道这个游戏怎么玩呢！请你邀请丽丽同学来玩这个游戏，并将你和丽丽同学的对话写在下面。
我会写话
积沙成塔
抢凳子 跳房子 风火轮 接力跑 击鼓传花 猜谜游戏 警察抓贼 盘根错节
1.小方：“来，这个游戏很好玩，和我们来一起玩。”
小兰：“可是我不会玩呢！”
小杰：“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”
2. “猫抓老鼠”的游戏很简单，由一个人扮演“猫”，其他的人扮演“老鼠”。“猫”先待在一个地方，“老鼠”便四处找地方躲起来。然后，过一定的时间，“猫”就开始找“老鼠”了，被“猫”找到“老鼠”就“OUT”了。
一起做游戏
——说说怎么玩游戏
1.说清楚游戏的名称。
2.说清楚游戏的规则。
3.再借助身体的语言。
写作思路