2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之评价观点类题型探究 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
摸底考试试题回顾
阅读下面这首宋诗，完成15～16题
始闻秋风 刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪回望，为君扶病上高台。
清朝沈德潜评价本诗“下半首英气勃发”，请结合本诗谈谈“英气勃发”体现在哪些方面？（6分）
豪迈、乐观
间接抒发豪情
语言文字体现豪气
借景（意象意境）
借物（马、雕）
他山之石可以攻玉
——诗歌鉴赏之观点评价
【复习目标】
1、了解高考设题类型，解读类型题答题方法
2、了解答案要点，规范组织答案，为答案查漏补缺
【题型分析】
评价观点类题型是指题中给出名家典籍、古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评价，然后让考生结合诗歌内容进行分析，这是一种综合性较强的试题。
高考命题趋势：
（1）考查的形式主要有客观题和主观题，且以主观题为主（主客观题结合）。
（2）古诗鉴赏题在命题及答案上呈开放型。考试中古诗词鉴赏的开放性，即命题角度的不确定性，学生思维的多面性，答案表述的自由性。但“古代诗歌鉴赏不可能是 完全开放式的，我们在平时训练时要做到言之有理，言之有据 ”。
题干中若问“你同意这种说法吗”，不能想当然回答“同意”或“不同意”。首先要弄清楚评价语的评价角度——内容还是形式，全文还是局部，表现手法还是修辞手法等。再把它和原文结合起来分析。一般而言，对题干中的第一问要顺应命题者的意图，大多情况下要同意这种说法，当然这不是绝对的。总之，第一问回答要把握准确，否则，一着不慎，满盘皆输。
在具体分析时，要有原文意识，要结合原文相关内容来分析评价，做到点面结合，不能空洞说教。回答时要两问兼顾，不能省略第一问直入分析，更不能只回答第一问而不展开阐述。每一问都有赋分值，一般说来，第一问给1-2分，若只回答第一问而没展开阐述，一般不给分；第二问给4-5分。因此回答既要紧扣原文，又要照应题干要求。
例：阅读下面这首宋词，完成后面题目。(突破练二十六）
和萧判官东夫韵寄之 杨万里
湘江晓月照离裾，目送车尘至欲哺。
归路新诗合千首，几时乘兴更三吾？
眼边俗物只添睡，别后故人何似腥。
尚策爬沙追历块，未甘直作水中凫。
南宋张磁曾这样评价杨万里："目前言句知多少，罕有先生活诗"，是说杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思，如何理解这一观点？请结合本诗尾联进行分析。（6分）
比对考试题与例题的问法
（1）清朝沈德潜评价本诗“下半首英气勃发”，请结合本诗谈谈“英气勃发”体现在哪些方面？（6分）
（2）南宋张磁曾这样评价杨万里："目前言句知多少，罕有先生活诗"，是说杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思，如何理解这一观点？请结合本诗尾联进行分析。（6分）
问法归纳：
评价观点题第一类：评语无任何解释
评价观点题第二类：评语有解释
理解诗歌方法：“四看一品”
一看标题，明确内容和情感
诗歌标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
二看作者，知人论世多关联
尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
三看注释隐含意
注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
四看关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。
五品意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用意象传达大致相同的思想感情。
主观题
试题分析
【解题思路】
评价观点题第一类：评语无任何解释
文 本
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，
望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，
寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，
红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地，
鸡犬林萝隐隐声。
首先明确王国维的诗歌理论的内涵。“以我观物,物皆著我之色彩”的含义是用自己的眼光来看事物，所以物我都带有我自己的主观色彩。这属于“有我之境”，有我之境，是用自己的眼光来看事物，所以物我都带有我自己的主观色彩。
其次明确答题指向。“这一观点在本诗中是如何得到印证的”根据原诗找依据，这其中应该包含两个层次，用了哪些景物写，表达什么情感。
最后确定答题要求。“简要分析”，有观点，有分析。
16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)
主观题
参考答案
文 本
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清，
望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，
寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，
红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地，
鸡犬林萝隐隐声。
①“以我观物，故物皆著我之色彩。”即“用自己的眼光来看事物，所以物我都带有我自己的主观色彩”。②诗歌首句“卧枕船舷归思清”透露出愉悦、闲适和恬淡之心境，全诗景物都笼罩上诗人的主观色彩。③第二句写小船仿佛在仙境穿行，诗人心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽。④颔联写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射。⑤颈联用拟人手法，诗人主观地觉得，鸟儿是在躲避人们，香花在热情地欢迎诗人归来，赋予客观景物以诗人的主观色彩，传达出诗人回家之时愉悦闲适的心情。⑥尾联表现出诗人的恬淡心境，诗人家住“诛茅地”，虽生活清贫，但眼中的“翠羽红蕖”颜色鲜明，“鸡犬林萝”有声有色，，诗人过着与世无争的隐居生活，享受这天人合一的境界。
16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)
评价观点题第一类：评语无任何解释
答案展示
答案展示
答案展示
常见的失误主要有：
（1）随意曲解诗意，判断失误造成全题失分；
（2）阐明理由不得要领；
（3）答案空泛，蜻蜓点水，不具体分析（如，“写景抒情”就是大话，应该说，写什么景抒什么情。对景物的引述要恰当具体，对情的分析要准确到位）；
（4）答案不规范，表述思路不清晰，术语使用不准确，答案没有要点化等。
答题注意点：（有评语有分析）
（1）对前人诗论的判断应旗帜鲜明，不能模棱两可。（题目问“是否同意此观点”时）
（2）要有自己的具体分析。
（3）分析要建立在对作品本身把握的基础上。
（4）要有一个归纳总结。
感悟一：“评语无任何解释”时
①先解释评语，得出答案要点
②诗句分析和评语互相印证，竭力解读评语。
主观题
试题分析
【解题思路】
评价观点题第二类：评语有解释
文 本
醉 眠
唐庚
山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
［注］唐庚，北宋文学家，时作者谪居惠州时，在此年春末夏初的一个日子里，作者住在山中居所，独自酌酒而醉眠，醒后有感而作此诗。
首先理解解释语的“平淡”指的是所选用的意象组成的意境和语言风格，作者的情感是“强烈”的。
其次明确答题要点：选用什么意象，意境特点以及诗人情感。
最后确定答题要求。“结合全诗，简要分析”，有观点，有分析。
《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。(4分)
主观题
参考答案
评价观点题第二类：评语有解释
文 本
醉 眠
唐庚
山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
［注］唐庚，北宋文学家，时作者谪居惠州时，在此年春末夏初的一个日子里，作者住在山中居所，独自酌酒而醉眠，醒后有感而作此诗。
①此诗写环境、生活都十分平淡，而在平淡的表面下仍能感受到作者的激烈情感②全诗描绘了山上一片寂静的景象，没有半点声音和人眼，日子清闲得令人觉得漫长，诗人以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长；③作者将那寒心的“世味”拒之门外，梦中有佳句，醒来“拈笔忘筌”。诗人在悠闲旷达的醉饮之后忽生“世味”之想，说明他难忘世事，仍怀愤慨不平之气。
《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。(4分)
感悟二：“评语有解释”时
可忽略评论原句，对照解释，联系诗句作答。【注意扣住关键词】
方法小结：
感悟一：“评语无任何解释”时，
①先解释评语，得出答案要点
②诗句分析和评语互相印证，竭力解读评语。
感悟二：“评语有解释”时，可忽略评论原句，对照解释，联系诗句作答。注意扣住关键词。
主观题
试题分析
【解题思路】
真题重做
文 本
使东川·南秦雪
元稹
帝城寒尽临寒食，
骆谷春深未有春。
才见岭头云似盖，
已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，
万树松萝万朵银。
飞鸟不飞猿不动，
青骢御史上南秦。
［注］此时写于元稹被贬四川通州之时，途径骆口驿所做
首先理解“辞浅”是指整首诗浅显易懂，“意哀”是指作者的情感，“扣人心扉”是指引发读者共鸣。
其次明确答题要点：诗歌语言特点，诗人情感和诗歌主题。
最后确定答题要求。“结合全诗，简要分析”，有观点，有分析。
有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。（6分）
主观题
参考答案
真题重做
文 本
使东川·南秦雪
元稹
帝城寒尽临寒食，
骆谷春深未有春。
才见岭头云似盖，
已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，
万树松萝万朵银。
飞鸟不飞猿不动，
青骢御史上南秦。
［注］此时写于元稹被贬四川通州之时，途径骆口驿所做
①“辞浅”是指整首诗浅显易懂，“临寒食”“未有春”“才见”“已惊”“飞鸟不飞猿不动”等，都是口语入诗，简单、朴实。
②“意哀”是指全诗表达了路途凶险以及自己被贬到蜀的孤独、哀愁和对前途未知的忐忑之情。
③“扣人心扉”是指诗人赴蜀途中恶劣的环境牵动读者，被贬的孤单寂寞让人生发同情。
有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。（6分）
主观题
试题分析
【解题思路】
真题重做
文 本
和①仲蒙夜坐
文同
宿鸟惊飞断雁号，
独凭幽几静尘劳。
风鸣北户霜威重，
云压南山雪意高。
少睡始知茶效力，
大寒须遣酒争豪。
砚冰已合灯花老，
犹对群书拥敝袍。
［注］①题中“和”，读hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人
首先解读评语，得出要点
其次明确答题要点：心以静为贵，学以精为贵，情以挚为贵
最后确定答题要求。“结合全诗，简要分析”，有观点，有分析。
黎靖在《人生之贵》中提到“人以正为贵，心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情以挚为贵……”，在这首诗中，能看到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。（6分）
主观题
参考答案
真题重做
文 本
和①仲蒙夜坐
文同
宿鸟惊飞断雁号，
独凭幽几静尘劳。
风鸣北户霜威重，
云压南山雪意高。
少睡始知茶效力，
大寒须遣酒争豪。
砚冰已合灯花老，
犹对群书拥敝袍。
［注］①题中“和”，读hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人
①心境淡泊宁静。诗人虽倦于俗务，却能在冬夜里饮茶一洗尘劳，获得内心的宁静，悠然自得，淡泊超然。
②为学勤奋精进。墨水已结冰，灯花也即将燃尽，诗人却仍然裹紧破旧的棉袄勤奋苦读。
③对友感情真挚。诗人将自己在大寒之夜的感受与远方的友人分享，寄托深深的思念之情。
黎靖在《人生之贵》中提到“人以正为贵，心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情以挚为贵……”，在这首诗中，能看到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。（6分）
课后作业：
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送王适【注】徐州赴举 苏辙
送别江南春雨淫，北方谁是子知音。
性如白玉烧犹冷，文似朱弦叩愈深。
万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟。
明年榜上看名姓，杨柳春风正似今。
【注】王适：苏辙的二女婿。
前人论此诗，认为本诗“于悲吟中看出希望”，请结合内容对此简要分析。（6分）　
佩佩制作
悲吟：诗人送女婿王适北上赴举，离别之际，依依不舍与无奈之情油然而生。
希望：
①尾联笔锋一转，作者想象明年此时，王适金榜高中，表达对王适的美好祝愿与期许；
②于“杨柳春风”的美景中凝结美好情感，以景结情，流露出诗人满怀光明的希望，故而此诗“于悲吟中看出希望”。
前人论此诗，认为本诗“于悲吟中看出希望”，请结合内容对此简要分析。（6分）　
佩佩制作
2.阅读下面这首宋词，完成题目。
戏答元珍①
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。
[注]①元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州市）人，时为峡州（治所在今湖北宜昌）军事判官。宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁宝臣（元珍）写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷，初春时节的雷，因仍有雪，故称。③欧阳修曾任西京(洛阳)留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。
钱鐘书先生《谈艺录》云：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理因物显。”理趣的最高境界是将哲理和逻辑融于诗境。请结合全诗谈谈这首诗的理趣之美。(6分)
钱鐘书先生《谈艺录》云：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理因物显。”理趣的最高境界是将哲理和逻辑融于诗境。请结合全诗谈谈这首诗的理趣之美。(6分)
【答案】诗人将自己的人生体验和哲思融于诗境：首联一果一因，语气连贯，因 “未见花”而“疑”春风不到，写出山城荒僻冷落，寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情；（1分）颔联写出残雪累累、寒雷殷殷中蕴孕的生机一片，既状难写之景，也抒不尽之意。（1分）颈联写作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲；（1分）尾联写见过冠绝天下的洛阳牡丹，就不须嗟叹山城野花晚开了。（1分）全诗结构巧妙，脉络清晰，由感伤而自我开解，并最终达到理性的认识，以乐观旷达收结。（1分）含失意之情却不一味消沉，表达了诗人对人生逆境的哲理性的思考。体现了宋诗的理趣之美。（1分）（一联一析，各1分，能概括出诗人的感情变化，体现对人生的哲理思考的，意思对即可得分）