Unit 3 Is this your pencil? Section B (2a-2c) 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
Unit 3
Is this your pencil
Section B (2a~2c)
新
课
导
入
baseball
watch
computer game
What's this in English
It's a/an...
Language Goal
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
1.能熟记并能正确运用本课时出现的
新单词和短语
2.能学会阅读并书写“失物招领启事”
和“寻物启事”
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
2a
Write the things you lose easily.
School ID card
watch
key
Schoolbag
wallet(钱包)
ruler
eraser
notebook…
pen
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Lin Hai,
A computer game is in_ the school library. Is it___ yours Ask the teacher for it ____________________
Mike_____
Read the notices on the board and circle the lost things.
Found:
Some keys are in Classroom 7E. Are they yours E-mail me at maryg2@.
2b
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Read the notices on the board and circle the lost things.
2b
Is this your watch
My phone number is
495-3539. Call me.
John
Lost:
I lost my school ID card. I must find it. Call me at 685-6034. Thanks.
Tom…
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
2c
Item Lost Found
____________________ □ □
____________________ □ □
____________________ □ □
____________________ □ □
Read the notices again and write down the items. Then check (√) Lost or Found.
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
阅读指导：
1. 在2b中有四条信息，每条信息中都有一件物品。细读信息找到物品。
2. 在第一条信息中，开头是Lin Hai，结尾是Mike，由常识可知是Mike给Lin Hai 的留言条，由关键句“Is it yours 它是你的吗？”，可知是Mike拾到的该物。故此条是Found条。
新知学习
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当堂检测
学习目标
重点研讨
3. 由第二条信息中的第一句话“Is this your watch ”，可知是John捡到的手表。故此条也是Found条。
4. 第三条和第四信息中明确有Found和Lost的说明，故较容易确定。
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Item Lost Found
____________________ □ □
____________________ □ □
____________________ □ □
____________________ □ □
Let’s check the answers.
√
√
√
√
computer game
watch
keys
ID card
新知学习
课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
Language points
1. ask. . . for. . . 请求; 恳求 (给予)
eg. Ask the teacher for help. 向老师求助吧。
Ask your father to help you. 让你爸爸帮你吧。
(1) ask为动词, 意为“询问; 问”, ask. . . for. . . 意为“请求; 恳求 (给予) ”, 固定短语。
(2) ask sb. to do sth. “让某人做某事”。
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学习目标
重点研讨
2. find 找到; 发现
find是动词, 意为“找到; 发现”, 后跟代词、名词等。其过去式为found。
eg. I can’t find my ruler.
我找不到我的尺子了。
He found a box in his desk.
他在课桌里发现了一个盒子。
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学习目标
重点研讨
【归纳拓展】 find与look for“找”不同
find 强调“找到”这一结果
look for “寻找”, 强调“寻找”这一动作
【一言辨异】
I’m looking for my pen, but I can’t find it.
我正在寻找我的钢笔, 但是我找不到它。
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当堂检测
学习目标
重点研讨
3. Call me at 685-6034. 请拨打电话685-6034找我。
“call sb. at+电话号码”意为“拨打电话与某人联系”。
eg. Please call me at 888-9998.
请拨打电话888-9998与我联系。
【归纳拓展】 call的常见用法
call sb. 　　　给某人打电话
give sb. a call 给某人打电话
call+电话号码 拨打……号码
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当堂检测
学习目标
重点研讨
4. must必须
是情态动词，适合一切人称，后接动词原形。
eg：He must call me.
他必须给我打电话。
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学习目标
重点研讨
Unit 3
Section B (2a~2c)
重点句式：
e-mail，动词，意为“发送电子邮件”
e-mail sb. at +邮箱地址，意为“发送邮件到…找某人”
call，动词，意为“打电话”
call sb. at+电话号码，意为“拨打……找某人”
ask“请求；要求，询问”；
1.ask for sth.寻求某物
2.ask sb. for sth.向某人寻求某物
3.ask sb. to do sth.“要求/让某人做某事”
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课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
一、根据句意及汉语提示完成单词。
1．The books are in the (图书馆)．
2．Please (询问) the teacher for help.
3．Here are (一些) oranges.
4．I (丢失) my school ID card.
5．This is our (教室)．
library
ask
some
lost
classroom
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课堂小结
当堂检测
学习目标
重点研讨
二、连词成句。
1．that，schoolbag，is，your
____________________________
2．some, are, in, keys, my, schoolbag
____________________________
3．you, how, it, do, spell
____________________________
4．find, ring, her, she, must
____________________________
5．my, I, card, lost, ID, school
_____________________________
Is that your schoolbag
Some keys are in my schoolbag．
How do you spell it
She must find her ring．
I lost my school ID card．