桂美版美术八年级下册 7.剪纸 教案（表格式）

授课内容 剪纸
教材分析 教材的编写意图是帮助学生了解民间美术的图形及其寓意，尝试学习制作剪纸。唤起孩子们对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间文化薪火相传。
学情分析 学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
教学目标 通过讨论探究，认识中国民间剪纸的载体、方法、语言特色、别称等基础知识。（行为目标）通过欣赏分析剪纸作品，体会民间剪纸的表现手法与创作过程，认识剪纸基本纹样，感受剪纸的表现力。（生成性目标）3、通过实践，设计一幅剪纸作品。（表现性目标）
教学重点 通过对比、观察、欣赏等活动认识剪纸的表现方法，用丰富的剪纸纹样进行大胆的剪纸创作。
教学难点 灵活地运用剪纸纹样与剪纸技法，设计一幅生动有趣的剪纸作品。
教学准备 教学课件、范例、剪刀、刻刀、彩纸、胶棒等。
教学实施 设计思路
组织课堂检查备品阶段一：视频导入 说一说：视频中你看到了哪些民俗活动？阶段二：呈示/对话/指导分阶段（一）：讨论与发现——什么是民间剪纸1、载体：纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。2、方法：剪、刻、染、撕、火烫、衬色3、语言特色：镂空4、别称：“剪画”或“窗花”2009年被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产保护名录” 2010年“包头剪纸”成功申报第三批国家级非物质文化遗产名录，成为中国为数不多的剪纸艺术品牌。剪纸的流派北方剪纸：粗犷豪放、造型简练南方剪纸：构图繁茂、精巧秀美分阶段（二）：欣赏与感受1、剪纸表现手法：（1）谐音手法：作品赏析《连年有余》（2）寓意手法：作品赏析《寿星》作品赏析：《喜上眉梢》、《鱼跃龙门》剪纸的传承寓意美好，构图完整饱满，造型大胆率真，常用移花接木手法，巧妙组合人物、动植物和自然景观。2、剪纸表现技法：（1）阳刻（2）阴刻（3）阴阳刻相结合小活动：贴图打比拼——恰当、有规律组合3、剪纸基本纹样月牙纹、锯齿纹、水滴纹、圆点纹、柳叶纹、云纹4、民间剪纸分类：单色、彩色、立体阶段三：体验与创作作业：（二选一）主题一：运用剪纸的基本纹样，为十二生肖设计剪纸装饰。主题二：自由主题创作，人物、动物、植物等均可。要求：纹样搭配适当阶段四：展评与小结小组展评、师生互评。下课前注意收集整理学生作品拓展：剪纸的传承 播放视频，感受民俗活动。设置提问，进入新课。学生讨论，自主发现问题。通过分析，发展认知。赏析剪纸作品，感受并发现剪纸的表现方法，认识剪纸的基本纹样，体会剪纸的创作过程。教师适当示范，加深学生理解。通过艺术创作，体验多种形式的色彩表现欣赏学生作品，总结本课，为接下来剪纸的深入学习埋下伏笔。
作业设计 作业：主题一：运用剪纸的基本纹样，为十二生肖设计剪纸装饰。 主题二：自由主题创作，人物、动物、植物等均可。要求：纹样随物体结构添加，搭配适当。
板书设计 民间美术