西师大版数学三年级上5两位数除以一位数课件
文档属性
| 名称 | 西师大版数学三年级上5两位数除以一位数课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 595.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-05-06 10:45:21 | ||
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文档简介
课件34张PPT。《数学》(西师大.三年级 上册)两位数除以一位数的笔算1. 理解除法的意义。
2. 掌握两位数除以一位数的计算方法。
3. 会除法的估算。 学习目标知识点一、除法的意义：表示一个数是另一个数的多少倍？
或者一个数里面有几个几？表示把一个数平均分成几份，每份是多少？表示把一个数每几个分一份，可以分几份？知道一个数的几倍，求一倍数，也就是求一份数。1、求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里含有几个另一数，用除法计算。填空：75里面有（ ）个5 75是5的（ ）倍22里面有（ ）个2 22是2的（ ）倍1111131322÷2=1175÷5=13观众有8人。跳舞的有6人。（１）唱歌的人数是跳舞的几倍？（２）唱歌的人数是观众的几倍？唱歌的有72人。72÷6=12（人）72÷8=97267282、表示把一个数平均分成几份，每份是多少？用除法计算。 二（2）班共有32 名同学，春游时准备租用8艘船，平均每艘船几名同学？ 舞蹈班在5个年级中挑选团员，共需要挑选30名团员，问每个年级挑几名同学？ 表示把一个数每几个分一份，可以分几份？用除法计算。需要几个筐？68棵每筐装4棵。68÷4=17（筐）每次运3个苹果，几次可以运完？12÷3=4（次）有42个松果知道一个数的几倍，求一倍数，也就是求一份数。小军有72张邮票，是小明的邮票的6倍，小明有多少张邮票？小明家养的鸡是鹅的5倍，鸡有60只，鹅有多少只？二、除法的读法顺着读就读作：“多少除以多少”反着读就读作：“多少除多少”如：48÷8可以读作:(四十八除以八)，也可以读作:(四除四十八)。练习：63÷3表示（ ），
63÷3读作（ ），也可以读作（ ）。63是3的多少倍？六十三除以三三除六十三把63平均分成3份，每份是多少？把63平均每3个分一份，可以分成多少份?三、有余数的除法余数必须比除数小练习：48÷7＝
52÷9＝6……65……7四、两位数除以一位数的计算方法1.首先确定商是几位数。
如果被除数的十位比除数小，商就是一位数。商写在个位上。
如果被除数的十位比除数大或者相等，商就是两位数。商的第一位写在十位上。3.如果商是两位数，就先用十位数去，除得的余数与个位数合起来再除以除数。2.试商。（以前练习过的括号里最大能填几）4.得到的余数必须比除数小。练习48÷2＝
76÷7＝
98÷9＝
95÷5＝
85÷3＝
63÷3＝2410……610……8192128……1五、除法的估算把被除数看作最接近原数又能用表内除法来解决的数（一般先想整十数）来算。注意一定要用“约等于号”（≈）练习：78÷4≈ 98÷5≈
62÷5≈ 89÷3≈20122030806010090六、解决问题1、“至少”的问题
2、“最多”的问题
3、比较“谁快”的问题
4、怎样才合算的问题1、“至少”的问题课本第71页例1。我们年级有95人，每桌8人，至少需要多少张桌子？95÷8＝11（张）……7（人） 因为剩下的7人也要准备1张桌子，所以至少需要12张桌子。练习 有16吨水泥，用汽车运送，汽车每次只能运3吨，运完这些水泥至少要运多少次？16÷3＝5（次）……1（吨）
5+1=6（次） 因为剩下的1吨也要运1次，所以至少要运6次。2、“最多”的问题 现有95米布，每8米做一幅窗帘，最多可以做多少幅窗帘？95÷8＝11（幅）……7（米） 因为剩下的7米不够做1幅窗帘，所以最多可以做11幅窗帘。练习 用16吨水泥来装修房子，每套房子要用3 吨，这些水泥最多能装修多少套房子？16÷3＝5（套）……1（吨） 因为剩下的1吨不够装修1套房子，所以最多能装修5套房子。3、比较“谁快”的问题课本第71页例2。先算出他们的速度，再来进行比较。 小红9秒跑36米，小林7秒跑35米，谁跑得快一些？小红： 36÷9＝4（米）
小林： 35÷7＝5（米）因为5米＞4米，所以小林跑得快一些。练习我5小时跑55千米我7小时跑63千米他们谁跑得快？ 4、怎样才合算的问题课本第72页例3。先算包船每人多少钱，再和16元进行比较。87÷6＝14元……3元包船每人不足15元，所以包船比较合算。先算买票一共多少钱，再和包船的87元进行比较。16×6＝96元买票需要96元，比87元多，所以包船比较合算。作业:
1、计算：
93 ÷3= 74 ÷4=
80÷5= 59÷7=
56÷8= 97÷3=
2、、估算下面各题。
82÷4≈ 48÷5≈
43÷2≈ 58÷8≈
91÷3≈ 82÷4≈
69÷7≈ 73÷7≈
22÷4≈ 78÷8≈
55÷6≈ 62÷6≈3、钢笔批发:60元/盒，每盒20支，零售:5元/支，张老师决定买18支钢笔，怎样买比较合算？2、5、总结通过本课的学习，加深理解除法的意义。并且掌握两位数除以一位数的计算方法。
再见
2. 掌握两位数除以一位数的计算方法。
3. 会除法的估算。 学习目标知识点一、除法的意义：表示一个数是另一个数的多少倍？
或者一个数里面有几个几？表示把一个数平均分成几份，每份是多少？表示把一个数每几个分一份，可以分几份？知道一个数的几倍，求一倍数，也就是求一份数。1、求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里含有几个另一数，用除法计算。填空：75里面有（ ）个5 75是5的（ ）倍22里面有（ ）个2 22是2的（ ）倍1111131322÷2=1175÷5=13观众有8人。跳舞的有6人。（１）唱歌的人数是跳舞的几倍？（２）唱歌的人数是观众的几倍？唱歌的有72人。72÷6=12（人）72÷8=97267282、表示把一个数平均分成几份，每份是多少？用除法计算。 二（2）班共有32 名同学，春游时准备租用8艘船，平均每艘船几名同学？ 舞蹈班在5个年级中挑选团员，共需要挑选30名团员，问每个年级挑几名同学？ 表示把一个数每几个分一份，可以分几份？用除法计算。需要几个筐？68棵每筐装4棵。68÷4=17（筐）每次运3个苹果，几次可以运完？12÷3=4（次）有42个松果知道一个数的几倍，求一倍数，也就是求一份数。小军有72张邮票，是小明的邮票的6倍，小明有多少张邮票？小明家养的鸡是鹅的5倍，鸡有60只，鹅有多少只？二、除法的读法顺着读就读作：“多少除以多少”反着读就读作：“多少除多少”如：48÷8可以读作:(四十八除以八)，也可以读作:(四除四十八)。练习：63÷3表示（ ），
63÷3读作（ ），也可以读作（ ）。63是3的多少倍？六十三除以三三除六十三把63平均分成3份，每份是多少？把63平均每3个分一份，可以分成多少份?三、有余数的除法余数必须比除数小练习：48÷7＝
52÷9＝6……65……7四、两位数除以一位数的计算方法1.首先确定商是几位数。
如果被除数的十位比除数小，商就是一位数。商写在个位上。
如果被除数的十位比除数大或者相等，商就是两位数。商的第一位写在十位上。3.如果商是两位数，就先用十位数去，除得的余数与个位数合起来再除以除数。2.试商。（以前练习过的括号里最大能填几）4.得到的余数必须比除数小。练习48÷2＝
76÷7＝
98÷9＝
95÷5＝
85÷3＝
63÷3＝2410……610……8192128……1五、除法的估算把被除数看作最接近原数又能用表内除法来解决的数（一般先想整十数）来算。注意一定要用“约等于号”（≈）练习：78÷4≈ 98÷5≈
62÷5≈ 89÷3≈20122030806010090六、解决问题1、“至少”的问题
2、“最多”的问题
3、比较“谁快”的问题
4、怎样才合算的问题1、“至少”的问题课本第71页例1。我们年级有95人，每桌8人，至少需要多少张桌子？95÷8＝11（张）……7（人） 因为剩下的7人也要准备1张桌子，所以至少需要12张桌子。练习 有16吨水泥，用汽车运送，汽车每次只能运3吨，运完这些水泥至少要运多少次？16÷3＝5（次）……1（吨）
5+1=6（次） 因为剩下的1吨也要运1次，所以至少要运6次。2、“最多”的问题 现有95米布，每8米做一幅窗帘，最多可以做多少幅窗帘？95÷8＝11（幅）……7（米） 因为剩下的7米不够做1幅窗帘，所以最多可以做11幅窗帘。练习 用16吨水泥来装修房子，每套房子要用3 吨，这些水泥最多能装修多少套房子？16÷3＝5（套）……1（吨） 因为剩下的1吨不够装修1套房子，所以最多能装修5套房子。3、比较“谁快”的问题课本第71页例2。先算出他们的速度，再来进行比较。 小红9秒跑36米，小林7秒跑35米，谁跑得快一些？小红： 36÷9＝4（米）
小林： 35÷7＝5（米）因为5米＞4米，所以小林跑得快一些。练习我5小时跑55千米我7小时跑63千米他们谁跑得快？ 4、怎样才合算的问题课本第72页例3。先算包船每人多少钱，再和16元进行比较。87÷6＝14元……3元包船每人不足15元，所以包船比较合算。先算买票一共多少钱，再和包船的87元进行比较。16×6＝96元买票需要96元，比87元多，所以包船比较合算。作业:
1、计算：
93 ÷3= 74 ÷4=
80÷5= 59÷7=
56÷8= 97÷3=
2、、估算下面各题。
82÷4≈ 48÷5≈
43÷2≈ 58÷8≈
91÷3≈ 82÷4≈
69÷7≈ 73÷7≈
22÷4≈ 78÷8≈
55÷6≈ 62÷6≈3、钢笔批发:60元/盒，每盒20支，零售:5元/支，张老师决定买18支钢笔，怎样买比较合算？2、5、总结通过本课的学习，加深理解除法的意义。并且掌握两位数除以一位数的计算方法。
再见