四川省绵阳市高中2022-2023学年高一下册生物期末试卷
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
1．孟德尔成功揭示了分离定律和自由组合定律，主要运用的科学方法是（ ）
A．同位素标记法 B．假说演绎法
C．密度梯度离心法 D．类比推理法
2．下列遗传实例中，属于性状分离现象是（ ）
A．某非糯性水稻产生的花粉，既有糯性的又有非糯性的
B．纯合的红花豌豆与纯合的白花豌豆杂交产生红色豌豆
C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎植株
D．白毛羊与白毛羊随机交配，后代出现黑毛羊和白毛羊
3．某兴趣小组利用白纸、彩笔、橡皮泥、扭扭棒等作为实验材料，尝试了“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动。下列关于模型构建过程的叙述，正确的是（ ）
A．同源染色体分别用不同颜色橡皮泥制作的不同形态的染色体表示
B．可模拟四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换
C．模拟活动中无需在空白纸上画出中心体与纺锤体，但需画出赤道板
D．该活动说明了减数分裂时同源染色体先分离，非同源染色体后组合
4．孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料的选择的说法，错误的是（ ）
A．孟德尔选用豌豆研究遗传规律，原因之一是自然状态下豌豆一般都是纯种
B．通常选用雄性动物来观察减数分裂过程，但是蜜蜂的雌蜂比雄蜂更适合
C．赫尔希选用T2噬菌体作为实验材料，优点之一是结构简单、繁殖速度快
D．格里菲思利用肺炎链球菌做实验，优点之一是R菌和S菌无法用肉眼区分
5．将杂种的高茎豌豆和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎玉米（雌雄同株异花传粉植物）间行种植，不考虑变异，自然状态下高茎（显性性状）植株上获得的F1的性状是（ ）
A．豌豆有高茎和矮茎，玉米全为高茎
B．豌豆均为矮茎，玉米有高茎和矮茎
C．豌豆均为高茎，玉米有高茎和矮茎
D．豌豆有高茎和矮茎，玉米均为矮茎
6．蝗虫的体细胞中有24条染色体。在观察蝗虫的细胞时，能够说明该细胞处于减数分袋的是（ ）
A．细胞中含有48条染色体
B．染色体的着丝粒排列在赤道板上
C．中心体发出星射线构成纺锤体
D．同源染色体分离，位于细胞的两极
7．牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性，这两对基因独立遗传。基因型为AaBb的个体与“个体X”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶=3：1：3：1，“个体X”自交后代中基因型的种类是（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．9种
8．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因A和B同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花，F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析错误的是（ ）
A．A/a与B/b这两对等位基因遵循基因组合定律
B．F1测交结果，紫花与白花的数量比例为1：3
C．F1产生雌、雄配子各4种，F2的基因型有9种
D．F2中纯合子有4种，紫花纯合子：白花纯合子=1：1
9．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型个体与白眼突变体的杂交实验中，能够判断白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是：
①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1：1
③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性
④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1：1
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
10．下图为人类某种单基因遗传病系谱图，其中Ⅱ4为患者。下列相关分析正确的是（ ）
A．该病可能属于常染色体或伴X染色体上基因控制的显性遗传病
B．若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅱ3和患病男性婚配，子代患病概率为1/3
C．若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为1/8
D．若Ⅰ2不携带致病基因，则 Ⅱ3 的体细胞含该病的致病基因概率为2/3
11．在“肺炎链球菌转化实验”中，下列叙述正确的是（ ）
A．格里菲思的实验表明，S型细菌的DNA可以使小鼠死亡
B．格里菲思的实验中R型细菌转化成的S型细菌能稳定遗传
C．在艾弗里实验中，采用的科学研究方法是同位素标记技术
D．在艾弗里实验中，实验组自变量的控制利用了“加法原理”
12．某兴趣小组用不同条件下的噬菌体侵染细菌，经短时间的保温培养、充分搅拌和离心处理后，下列预期的实验结果中，正确的是（ ）
A．用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
B．用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
C．用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要集中在沉淀物中
D．用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，放射性主要集中在上清液中
13．DNA是由两条单链组成的，这两条单链按反向平行的方式盘旋成双螺旋。如果一条DNA单链的碱基序列是5'-CAGTCTAG-3'，那么它的互补链的序列是（ ）
A．5'-CTAGACTG-3' B．5'-CAGTCTAG-3'
C．5'-GTCAGATC-3' D．5'-GATCTGAC-3'
14．甲生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占40%，嘧啶占60%。乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%。则以下最可能代表甲、乙生物的分别是（ ）
A．HIV病毒、新冠病毒 B．T2噬菌体、新冠病毒
C．硝化细菌、绵羊 D．肺炎链球菌、烟草花叶病毒
15．某DNA分子（只含14N）共有1000个碱基，其中腺嘌呤占30%。若该DNA分子用含15N标记的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到结果如图甲；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到结果如图乙。下列有关分析正确的是（ ）
A．X层中的DNA分子含有的氢键数目是1600个
B．Y层中含15N标记的鸟嘌呤脱氧核苷酸有1200个
C．Z层中只含有14N和15N的两条脱氧核苷酸链
D．W层全是6个DNA分子的15N脱氧核苷酸链
16．一个双链DNA（DNA片段1），在复制过程中解旋时，DNA片段1经过诱变处理获得DNA片段2，如下图所示，而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图。不考虑图中变异位点外其他位点的变异，下列叙述错误的是（ ）
A．诱变处理获得的DNA片段2的碱基序列与片段1的不同
B．DNA片段3与片段1中的嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值相同
C．DNA片段2至少需要经过3次复制，才能获得DNA片段3
D．DNA片段2复制3次后，发生差错的DNA占DNA总数的1/2
17．下图为真核细胞内的转录过程示意图，①、②表示两条多聚核苷酸链。下列叙述错误的是（ ）
A．①与②组成的元素都有C、H、O、N、P
B．转录的②将通过细胞核上的核孔进入细胞质
C．该过程用到的酶是解旋酶，能使DNA双链解开
D．①为DNA上的模板链，②链的延伸方向5'-端→3'-端
18．下图表示真核细胞的翻译过程图解。下列有关叙述正确的是（ ）
A．①只能识别并转运异亮氨酸
B．图中精氨酸的密码子是UCU
C．翻译时，核糖体沿着②向左移动
D．①能读取②上全部碱基序列信息
19．蜜蜂的蜂王与工蜂是由基因型相同的雌蜂幼虫发育而来的。研究发现，蜂王基因组甲基化的程度明显低于工蜂。蜜蜂的雌幼虫后期是否喂食蜂王浆，可能造成重要基因的DNA甲基化程度的差异，从而影响蜂王和工蜂体内基因的表达。下列关于表观遗传的说法，错误的是（ ）
A．DNA甲基化程度可能会影响蜜蜂的雌幼虫体内的细胞分化
B．蜜蜂的雌幼虫后期，DNA甲基化程度可能会影响生物性状
C．蜜蜂的雌幼虫后期，DNA甲基化会引起基因中碱基序列改变
D．蜜蜂的雌幼虫后期，DNA甲基化程度可能与环境密切相关
20．已知不同抗菌药物的抗菌机理有所不同，如环丙沙星能够抑制细菌DNA解旋酶的活性，利福平能够抑制RNA聚合酶的活性等。请结合下面细胞中遗传信息传递的规律图解，分析正确的是（ ）
A．正常人体细胞不会进行④⑤两个过程
B．细菌在人体内繁殖涉及到⑤①②③过程
C．环丙沙星能显著抑制酵母菌体内的①②
D．利福平是通过抑制⑤过程来抑制细菌繁殖
21．我国科学家将低能重离子注入生物体组织或细胞内，使其相应部位产生变异。该技术相比其他常规辐射诱变育种的优势是：突变率高、突变谱广、突变快、突变体稳定遗传周期，能有效克服传统辐射诱变育种的盲目性。下列说法错误的是（ ）
A．离子束诱发基因突变主要发生在细胞分裂前的间期
B．没有外界因素的诱发，细胞内的基因也会发生突变
C．通过离子束诱变育种能得到具有优良性状的新物种
D．离子束诱变育种可能比辐射诱变育种处理的材料少
22．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，正确的是（ ）
A．体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体
B．体细胞中含有2个染色体组的个体就一定是二倍体
C．三倍体植株高度不育，但是仍可以由受精卵发育而来
D．多倍体植株只能由染色体组数异常配子经受精作用形成
23．遗传病不但给患者个人带来痛苦，而且给家庭和社会造成了负担。为指导遗传咨询，医生通过产前诊断技术手段，来判断胎儿是否患病，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。下列有关诊断技术的叙述，错误的是（ ）
A．检测胎儿血细胞中的某些物质可确认胎儿是否患镰状细胞贫血
B．体外培养胎儿细胞并分析染色体，诊断胎儿是否患唐氏综合征
C．胎儿细胞中提取DNA并检测相关基因，可判断胎儿是否患白化病
D．基因检测可以检测和预防所有遗传病，但有可能引起基因歧视
24．通过测定并比较各种生物的细胞色素c的化学结构，发现其序列很相似，但也有差别。下表所示是几种生物与人的细胞色素c的氨基酸数目的差别，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应。下列分析错误的是（ ）
生物种类 黑猩猩 猕猴 兔 鸡 龟 蛇 小麦 酵母菌
氨基酸差异数 0 1 9 13 15 23 35 44
A．细胞色素c的化学本质是蛋白质，是遗传信息的储存者
B．细胞色素c的氨基酸数目差异和生物的亲缘关系呈正相关
C．与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，亲缘关系最远的是酵母菌
D．哺乳动物中黑猩猩、猕猴、兔可能是由古代爬行动物进化而来
25．下面图解中甲、乙表示小麦的两个品种，A/a和B/b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑦表示培育小麦新品种的过程。下列说法正确的是（ ）
A．①②过程涉及杂交、自交，其遗传学原理是染色体变异
B．③过程涉及花药离体培养，培育出基因Ab的单倍体幼苗
C．④育种的方式通过提高有利变异的突变率，加速育种进程
D．⑥过程与⑦过程可用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子
二、非选择题（本题共4小题，共50分）
26．下面两个图表示某二倍体动物细胞分裂过程中的有关模型图，图1表示不同时期中每条染色体上DNA含量，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞。回答下列问题：
（1）该动物的性别是 （填“雌性”或“雄性”），理由是 。
（2）图1中AB段所处的分裂时期是 ，CD段形成的原因 。若该图表示减数分裂，染色体数目减半发生在 段。
（3）图2中体现了基因自由组合定律产生的细胞学基础是 （填“甲”“乙”或“丙”）细胞，该细胞含有的染色体组数是 。
（4）假设对该动物的原始生殖细胞（AaBb）进行荧光标记，等位基因A、a都标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察乙细胞的上一个时期，若2对等位基因位于1对同源染色体上，在四分体时期中应有 黄色和 绿色，乙细胞最终形成 个配子。
27．下图①、②和③分别表示细胞中3种生物大分子的合成过程图解。回答下列问题：
（1）过程①表示的生理过程是 ；过程②的酶是 ，该酶的作用能够催化核苷酸之间形成3，5-磷酸二酯键以外，还能够催化 断裂；①、②过程中碱基配对的不同点是 。
（2）参与过程③的RNA有 ，过程③ （填“有”或者“没有”）氢键的形成与断裂。若在α链的起始密码子之后插入3个碱基，合成的多肽链在甲硫氨酸后多了一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明 。
（3）若过程③中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—脯氨酸—亮氨酸—”，携带脯氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGU、GAU，则DNA中模板链的对应碱基序列为 。
28．果蝇的黑身和灰身由一对等位基因（A、a）控制，红眼和白眼受另一对等位基因（B、b）控制。用纯合子果蝇作为亲本进行两对相对性状的遗传实验，结果如下表所示。回答下列问题：
P F1
①灰身红眼♀×黑身白眼♂ 灰身红眼♀、灰身红眼♂
②黑身白眼♀×灰身红眼♂ 灰身红眼♀、灰身白眼♂
（1）A/a与B/b两对基因 （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，并说明原因 。
（2）第①组中的F1的基因型为 ，F1随机交配，F2中灰身红眼雌果蝇的概率是 ，在灰身红眼雌果蝇中纯合子的概率是 。
（3）果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，长翅对残翅为显性，受一对等位基因（C、c）控制，位于常染色体上，为探究A/a与C/c是否遵循基因组合定律。请从现有灰身长翅（AACC）、黑身残翅（aacc）、灰身残翅（AAcc）为材料选择，简要写出实验设计思路、预期结果和实验结论。
实验设计思路： 。
预期结果及结论： 。
29．小熊猫和大熊猫是两个不同的物种。小熊猫喜食箭竹的竹笋、嫩枝和竹叶，各种野果、树叶、苔藓、以及捕食小鸟或鸟卵和其它小动物、昆虫等，尤其喜食带有甜味的食物，而大熊猫99%的食物都是竹子。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。回答下列问题：
（1）现代生物进化理论认为，现存大熊猫与小熊猫进化的原材料是 ，其中的基因突变不一定改变生物性状的原因是 （答出1点即可）；大熊猫与小熊猫是两个物种的原因是 。
（2）大熊猫和小熊猫之间性状的差异，体现了 多样性层次。这种多样性的形成主要是生物与环境之间 的结果。
（3）根据生态学家斯坦利的“收割理论”， （填“大熊猫”或“小熊猫”）的存在更有利于增加物种多样性，原因是 。
（4）某大熊猫种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%（各种基因型个体生存能力相同）。几年后，对该种群进行调查时，发现基因型AA的个体占30%，基因型为aa的个体占40%。该种群 （填“发生”或“没发生”）进化，原因是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】孟德尔成功揭示了分离定律和自由组合定律，主要运用的科学方法是假说——演绎法，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
【分析】科学方法：假说—演绎法
（1）基本步骤：观察现象，提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
（2）注意问题：①假说不一定正确，需要观察和实验进一步验证和完善；②提出假说要有依据，还需要推理和想象；③演绎推理(若进行测交，则应该出现特定的性状分离比，如高茎：矮茎=1：1)与实验验证(真正做测交实验，得出结果，统计高茎和矮茎的实际株数)的区别——前者是理论上的推理，即打仗前的沙盘推演，后者指做实验的实践过程，即打仗的实战过程，一定要区分清楚。
（3）实例：孟德尔提出分离定律和自由组合定律；摩尔根证明基因在染色体上； 验证DNA复制方式为半保留复制。
2．【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、某非糯性水稻产生的花粉，既有糯性的又有非糯性的，这说明非糯性对糯性为显性，该非糯性水稻是杂合子，在形成配子的过程中等位基因分离，产生2种类型的配子，A不符合题意；
B、纯合的红花豌豆与纯合的白花豌豆杂交产生红色豌豆，说明红花对白花为显性，B不符合题意；
C、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎植株，这是测交实验，C不符合题意；
D、白毛羊与白毛羊随机交配，后代出现黑毛羊和白毛羊，说明白色是显性性状，黑色是隐性性状，换言之在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，换言之在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
3．【答案】B
【知识点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
【解析】【解答】A、同源染色体中不同颜色的橡皮泥制作的染色体分别代表来自父方、母方的染色体，一般大小、形态相同，A错误；
B、减数分裂过程的模型构建过程中，可模拟四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，B正确；
C、模拟活动中需要在空白纸上画出中心体与纺锤体，但不需画出赤道板，C错误；
D、该活动能说明减数第一次分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合的过程 ，发生在减数第一次分裂后期，D错误。
故答案为：B。
【分析】减数分裂过程染色体的关键行为：
（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：同源染色体两两联会，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会互换；②中期：每对同源染色体成对的排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂，细胞一分为二。
（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体的着丝点排列在赤道板上；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失，细胞质分裂，细胞一分为二。
4．【答案】D
【知识点】观察细胞的减数分裂实验；肺炎链球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、孟德尔选用豌豆研究遗传规律，原因之一是自然状态下豌豆一般都是纯种。A正确；
B、通常选用雄性动物来观察减数分裂过程，因精子的产生数量远大于卵细胞。蜜蜂的雌蜂是二倍体，可以进行减数分裂。雄蜂是单倍体，不能进行减数分裂。B正确；
C、赫尔希选用T2噬菌体作为实验材料，优点之一是结构简单、繁殖速度快。C正确；
D、R型：无荚膜，粗糙；S型：有荚膜、光滑。肉眼可区分。D错误；
故答案为：D。
【分析】豌豆作为实验材料的原因：豌豆自花传粉、闭花授粉，自交，自然状态下为纯种。豌豆有多对易于区分的相对性状。豌豆在豆荚中便于统计计数。T2噬菌体是DNA病毒，繁殖速度快。肺炎链球菌种类：R型：无荚膜，粗糙、无毒；S型：有荚膜、光滑、有毒。
5．【答案】A
【知识点】交配类型及应用
【解析】【解答】假设A控制高茎，a控制矮茎，杂种的高茎豌豆Aa和矮茎豌豆aa间行种植，F1有Aa高茎，aa矮茎。纯种的高茎AA玉米和矮茎aa玉米间行种植，F1有Aa高茎。A正确，B错误，C错误，D错误；
故答案为：A。
【分析】豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，玉米的高茎和矮茎也是一对相对性状。假设A控制高茎，a控制矮茎，杂种的高茎豌豆Aa和矮茎豌豆aa间行种植，F1有Aa高茎，aa矮茎。纯种的高茎AA玉米和矮茎aa玉米间行种植，F1有Aa高茎。
6．【答案】D
【知识点】观察细胞的减数分裂实验
【解析】【解答】A、当蝗虫体细胞有丝分裂后期时，着丝粒分裂后细胞中含有48条染色体。A错误；
B、染色体的着丝粒排列在赤道板上，有可能是有丝分裂中期。B错误；
C、中心体发出星射线构成纺锤体，可能是有丝分裂前期。C错误；
D、同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第一次分裂后期。D正确；
故答案为：D。
【分析】间期：G1 期 ：RNA和蛋白质的合成；S期：DNA复制；G2期：RNA和蛋白质的合成。Ⅰ前期：同源染色体联会，形成四分体。同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，交叉互换型基因重组。Ⅰ中期：同源染色体排在赤道板两侧。Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，自由组合型基因重组。Ⅰ末期：细胞一分为二。Ⅱ前期：无同源染色体，染色体散乱分布。Ⅱ中期：染色体排在赤道板上。Ⅱ后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分离成为子染色体被牵引移向细胞两级。Ⅱ末期：细胞一分为二。
7．【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】后代中红花A-：白花aa=1：1，则亲本为Aa和aa。 阔叶B-： 窄叶bb=3：1，则亲本为Bb和Bb。个体X是aaBb。自交后代中基因型的种类是3种aaBB，aaBb，aabb。A错误，B正确，C错误，D错误；
故答案为：B。
【分析】题中两对基因独立遗传，则单独分析每一对基因遗传情况，再组合起来。后代中红花A-：白花aa=1：1，则亲本为Aa和aa。 阔叶B-： 窄叶bb=3：1，则亲本为Bb和Bb。个体X是aaBb。
8．【答案】D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】A、F1开紫花，F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，推测F1基因型AaBb。A/a与B/b这两对等位基因遵循基因组合定律。A正确；
B、 F1测交，AaBb×aabb的后代AaBb紫花：aaBb白花：Aabb白花：aabb白花=1：1：1：1，紫花：白花=1：3。B正确；
C、 F1AaBb产生雌雄配子各4种AB，Ab，aB，ab。F2基因型9种，AABB，AaBB，AABb，AaBb，AAbb，Aabb，aaBB，aaBb，aabb。C正确；
D、 F2纯合子AABB紫花，AAbb白花，aaBB白花，aabb白花，4种，紫花：白花=1：3。D错误；
故答案为：D。
【分析】F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7为9：3：3：1的变式，符合自由组合定律。测交：和隐性纯合子的交配。
9．【答案】A
【知识点】伴性遗传
【解析】【解答】①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性。白眼性状和性别相关联。
③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性。白眼性状和性别相关联，野生型红眼性状和性别相关联。①③能够判断白眼基因位于X染色体。
②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1：1 。性状遗传和性别无关。
④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1：1。性状遗传和性别无关。A正确，B错误，C错误，D错误；
故答案为：A。
【分析】伴性遗传概念：位于性染色体上的基因控制的性状，遗传上总是和性别相关联的现象。实验过程：A控制红眼（野生型），a控制白眼（突变型）。亲本：红眼雌性（XAXA），白眼雄性（XaY）。F1全是红眼，红眼雌性（XAXa）、红眼雄性（XAY）。F1雌雄交配，得F2：红眼雌性（XAXA）、红眼雌性（XAXa）、红眼雄性（XAY）、白眼雄性（XaY），则红眼：白眼=3：1。
10．【答案】B
【知识点】调查人类遗传病
【解析】【解答】A、无中生有为隐性：父母双方都无病，子女只要有一个有病，则为隐性遗传病。 该病可能属于常染色体或伴X染色体上基因控制的隐性遗传病。A错误；
B、若Ⅰ2携带致病基因，为常染色体隐性遗传病，用a控制有病，A控制无病，则Ⅰ2基因型Aa， Ⅱ4为患者，基因型是aa，推出Ⅰ1基因型Aa，则Ⅱ3基因型1/3AA、2/3Aa。Ⅱ3和患病男aa婚配，生育子代患病概率为2/3Aa×aa=2/3×1/2aa=1/3。B正确。
C、若Ⅰ2不携带致病基因， 为伴X染色体隐性遗传病，用a控制有病，A控制无病，则Ⅰ2基因型XAY， Ⅱ4为患者，基因型是XaY，则Ⅰ1基因型XAXa， 则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩XaY的概率为1/4。C错误；
D、 若Ⅰ2不携带致病基因，为伴X染色体隐性遗传病，用a控制有病，A控制无病，则Ⅰ2基因型XAY，Ⅱ4为患者，基因型是XaY，则Ⅰ1基因型XAXa，Ⅱ3为正常女性，基因型是1/2XAXA、1/2XAXa。则Ⅱ3的体细胞含该病的致病基因概率为1/4。D错误；
故答案为：B。
【分析】无中生有为隐性：父母双方都无病，子女只要有一个有病，则为隐性遗传病。生女有病必常隐：生女孩有病必是常染色体隐性遗传病。有中生无为显性：父母双方都有病，子女只要有一个无病，则为显性遗传病。生女无病必常显：生的女孩没有病必是常染色体显性遗传病。
11．【答案】B
【知识点】肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】A、格里菲思的实验表明，加热杀死S型体内有转化因子使R型→S型。不能证明S型细菌的DNA可以使小鼠死亡。A错误；
B、加热杀死S型+R型+小鼠→小鼠死亡。R型细菌转化成的S型细菌能稳定遗传。B正确；
C、 在艾弗里实验中，没采用同位素标记技术。C错误；
D、在艾弗里实验中，实验组自变量的控制利用了减法原理，每个实验组特异性去除一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。D错误；
故答案为：B。
【分析】肺炎链球菌种类：R型：无荚膜，粗糙、无毒；S型：有荚膜、光滑、有毒。格里菲斯体内（活体）转化实验结论：加热杀死S型体内有转化因子使R型→S型。艾弗里体外（离体）转化实验结论：DNA是遗传物质。
12．【答案】C
【知识点】噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】AB、DNA含有元素C、H、O、N、P，蛋白质含有元素C、H、O、N、S。不能用C、H、O、N做标记，因为DNA和蛋白质都含有。只能用P和S做标记。A错误，B错误；
C、实验第二组：32P培养基+大肠杆菌→32P大肠杆菌，再+噬菌体→32P噬菌体，再+大肠杆菌→混合培养、搅拌、离心→上清液放射性低，沉淀物放射性高。C正确；
D、 用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，放射性在上清液中（35S）和沉淀物中（32P）都有。D错误；
故答案为：C。
【分析】实验分2组，第一组：35S培养基+大肠杆菌→35S大肠杆菌，再+噬菌体→35S噬菌体，再+大肠杆菌→混合培养、搅拌、离心→上清液放射性高，沉淀物放射性低。第二组：32P培养基+大肠杆菌→32P大肠杆菌，再+噬菌体→32P噬菌体，再+大肠杆菌→混合培养、搅拌、离心→上清液放射性低，沉淀物放射性高。结果分析：噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细胞，蛋白质外壳留在外面；子代噬菌体各种性状是通过亲代DNA遗传的。结论：DNA是遗传物质。
13．【答案】A
【知识点】DNA分子的结构
【解析】【解答】DNA是由两条单链组成的，这两条单链按反向平行的方式盘旋成双螺旋。所以一条DNA单链的碱基序列是5'-CAGTCTAG-3'。碱基互补配对原则，A和T配对，G和C配对。 那么它的互补链的序列是3'-GTCAGATC-5' ，即5'-CTAGACTG-3' 。A正确，BCD错误；
故答案为：A。
【分析】把握DNA结构的3个常考点
14．【答案】A
【知识点】DNA分子的结构
【解析】【解答】A、HIV病毒遗传物质是RNA，新冠病毒遗传物质是RNA。A正确；
B、T2噬菌体遗传物质是DNA，新冠病毒遗传物质是RNA。B错误；
C、硝化细菌、绵羊遗传物质都是DNA。C错误；
D、肺炎链球菌遗传物质是DNA，烟草花叶病毒遗传物质是RNA。D错误；
故答案为：A。
【分析】双链DNA中，A=T、G=C，A+G=C+T，嘌呤总数=嘧啶总数。RNA单链。
15．【答案】B
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】A、DNA分子（只含14N）共有1000个碱基，其中腺嘌呤占30%，则A=T=30%×1000=300，G=C=20%×1000=200，A和T配对，2个氢键。则A=T=300，则氢键数600个，G=C=200，G和C配对，3个氢键，则氢键数600个，所以1个DNA分子中氢键数1200个。 DNA分子（只含14N）半保留复制，复制3次，得8个DNA，其中2个14N-15N，6个15N-15N。将全部复制产物进行密度梯度离心，得到结果如图甲。则甲图中X层是2个14N-15N。Y层是6个15N-15N。如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到结果如图乙。解旋酶作用是断裂氢键，将DNA分子两条链分离开。 所以原料复制3次，得8个DNA，共16条链，2条链是14N，14条链是15N，所以Z层中2条链是14N，W层中14条链是15N。所以X层中的DNA分子含有的氢键数目是2400。A错误；
B、Y层是6个15N-15N。1个DNA分子中G是200个，6个15N-15N一共1200个。B正确；
C、Z层中2条链是14N。C错误；
D、W层中14条链是15N。D错误；
故答案为：B。
【分析】A和T配对，2个氢键。G和C配对，3个氢键。解旋酶作用是断裂氢键，将DNA分子两条链分离开。
16．【答案】C
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】A、如图诱变处理获得的DNA片段2的碱基序列与片段1的不同。A正确；
B、双链DNA中，A和T配对。G和C配对。A=T、G=C，A+G=C+T，嘌呤总数=嘧啶总数。 DNA片段3与片段1中的嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值都是1。B正确；
C、片段2，根据DNA半保留复制，A和T配对。G和C配对。则复制2次可得到片段3。C错误；
D、DNA片段1经过诱变处理获得DNA片段2，其中C变成U。则片段复制3次，U所在的DNA链经过接下来的复制得到的DNA都是发生差错的。而DNA片段2不含U的链经过接下来的复制得到的DNA都是正确的。所以，发生差错的DNA占DNA总数的1/2。D正确；
故答案为：C。
【分析】DNA复制过程：模板：DNA两条链。原料：4种脱氧核苷酸。酶：解旋酶（断裂氢键，打开双链）、DNA聚合酶（磷酸二酯键，脱氧核苷酸连接）。特点：边解旋边复制、半保留复制。A和T配对。G和C配对。
17．【答案】C
【知识点】遗传信息的转录
【解析】【解答】A、核苷酸组成：一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基。所以核苷酸元素组成C、H、O、N、P。①、②表示两条多聚核苷酸链。 所以①与②组成的元素都有C、H、O、N、P。A正确；
B、 转录的②将通过细胞核上的核孔进入细胞质。B正确；
C、转录用酶：RNA聚合酶。断裂氢键，将DNA双链解开。C错误；
D、①是DNA一条链（模板链）， ②链的延伸方向5'-端→3'-端。D正确；
故答案为：C。
【分析】转录是在细胞核中，以DNA一条链为模板通过RNA聚合酶合成RNA的过程。转录过程：场所：真核生物转录在细胞核，原核生物转录在细胞质。转录模板：DNA一条链（模板链）（另一条链叫编码链和mRNA一致）。转录用酶：RNA聚合酶（断裂氢键，DNA双链打开，磷酸二酯键，核糖核苷酸连接）。
18．【答案】A
【知识点】遗传信息的翻译
【解析】【解答】A、1种tRNA只能运载1种1个氨基酸。所以①是tRNA，只能识别并转运异亮氨酸。A正确；
B、密码子mRNA上3个相邻的碱基构成，②是mRNA，图中精氨酸的密码子是AGA。B错误；
C、 翻译时，核糖体沿着②向右移动。C错误；
D、 ①能读取②上部分碱基序列信息。②是mRNA上还有终止密码子。没有与终止密码子对应的tRNA。D错误；
故答案为：A。
【分析】密码子mRNA上3个相邻的碱基构成，有64个，其中3个终止密码子，61个决定氨基酸的密码子，tRNA有61种，一种氨基酸由1个或多个密码子决定，1种tRNA只能运载1种1个氨基酸。
19．【答案】C
【知识点】表观遗传
【解析】【解答】A、细胞分化的实质是基因选择性表达，DNA甲基化程度影响基因选择性表达，所以可能会影响细胞分化。A正确；
B、蜜蜂的雌幼虫后期是否喂食蜂王浆，可能造成重要基因的DNA甲基化程度的差异，DNA甲基化程度可能会影响生物性状。B正确；
C、DNA甲基化程度影响基因选择性表达，但不改变基因中碱基序列。C错误；
D、蜜蜂的雌幼虫后期是否喂食蜂王浆，可能造成重要基因的DNA甲基化程度的差异。所以DNA甲基化程度可能与环境密切相关。D正确；
故答案为：C。
【分析】表观遗传是指基因序列不发生改变，而基因的表达和表型发生可遗传变化的现象，其中DNA的甲基化是常见的表观遗传。基因A上游P序列没有甲基化，则其正常表达，一般P序列被甲基化，则无法正常表达。
20．【答案】A
【知识点】中心法则及其发展
【解析】【解答】A、正常人体细胞可进行DNA复制，转录和翻译。 ①是DNA复制，②是转录，③是翻译。不会进行④RNA复制， ⑤逆转录。A正确；
B、细菌是细胞生物，遗传物质是DNA，在人体内繁殖涉及到①②③过程。B错误；
C、环丙沙星能够抑制细菌DNA解旋酶的活性，DNA复制过程中用到DNA解旋酶。所以环丙沙星能够抑制酵母菌体内的①过程。C错误；
D、利福平能够抑制RNA聚合酶的活性等。在转录中用到RNA聚合酶。所以利福平是通过抑制②转录过程来抑制细菌繁殖。D错误；
故答案为：A。
【分析】DNA→DNA：以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。DNA→RNA：细胞核中的转录过程。RNA→蛋白质：细胞质中核糖体的翻译过程。RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。RNA→DNA：个别病毒的逆转录过程。
21．【答案】C
【知识点】基因突变的特点及意义；诱变育种
【解析】【解答】A、细胞分裂前的间期，发生DNA复制，离子束诱发基因突变主要发生DNA复制过程，在细胞分裂前的间期。A正确；
B、DNA复制过程虽然很精准，但在没有外界环境影响下，DNA复制也会偶尔发生错误导致基因突变。叫自发突变，是生物进化的根源。B正确；
C、基因突变有不定向性，基因突变得到新基因，新基因控制新性状，离子束诱变育种可能会得到优良性状，但不能得到新物种，新物种的形成需要漫长的一系列的改变，最终生殖隔离才能导致新物种。C错误；
D、离子束诱变育种能有效克服传统辐射诱变育种的盲目性，处理的材料少。D正确；
故答案为：C。
【分析】基因突变概念：碱基对增添、缺失、替换，基因结构改变。时间：有丝间期、减Ⅰ前间期。诱因：物理、化学、生物。特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。结果：一个及以上等位基因。应用：诱变育种。意义：新基因；生物变异根本来源；生物进化原始材料。实例：镰刀形细胞贫血症。
22．【答案】C
【知识点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【解析】【解答】A、单倍体：配子发育而来的个体，含有1个或多个染色体组。体细胞中含有奇数个染色体组的个体不一定是单倍体，可能是多倍体。A错误；
B、 体细胞中含有2个染色体组的个体可能是配子发育而来，不一定是二倍体，可能是单倍体。B错误；
C、三倍体联会紊乱，高度不育，但是可以由受精卵发育而来。C正确；
D、 多倍体植株能由染色体组数正常配子经受精作用形成。D错误；
故答案为：C。
【分析】单倍体：配子发育而来的个体，含有1个或多个染色体组。精子、卵细胞属于配子，但不属于单倍体。二倍体：受精卵发育而来的个体，含有2个染色体组。多倍体：受精卵发育而来的个体，含有大于等于3个染色体组。
23．【答案】D
【知识点】人类遗传病的监测和预防
【解析】【解答】A、镰状细胞贫血，血红蛋白遗传，红细胞镰刀状。检测胎儿血细胞中的某些物质可确认胎儿是否患镰状细胞贫血。A正确；
B、唐氏综合征是21三体综合征，患者21号染色体多1条，细胞中染色体数目47条，正常人46条。B正确；
C、白化病是常染色体隐性遗传病， 提取DNA并检测相关基因，可判断胎儿是否患白化病。C正确；
D、基因检测可以检测很多疾病，但不能检测所有遗传病，染色体数变异遗传病，不能用基因检测。D错误；
故答案为：D。
【分析】产前诊断：羊水检查（检测染色体，检测基因，检测病毒感染，检测羊水中甲胎蛋白含量，胎儿畸形甲胎蛋白含量异常高。）、B超检查（多胎还是单胎、是否畸形、胎儿位置大小等）、孕妇血细胞检查（染色体异常）、基因检测（检测DNA序列，精确诊断）。
24．【答案】A
【知识点】生物具有共同的祖先
【解析】【解答】A、氨基酸是蛋白质的基本结构单位。细胞色素c的化学本质是蛋白质。但不是遗传信息的储存者。遗传信息的储存者是DNA。A错误；
B、下表所示是几种生物与人的细胞色素c的氨基酸数目的差别，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应。细胞色素c的氨基酸数目差异和生物的亲缘关系呈正相关。B正确；
C、与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，亲缘关系最远的是酵母菌。C正确；
D、 哺乳动物中黑猩猩、猕猴、兔可能是由古代爬行动物进化而来。D正确；
故答案为：A。
【分析】达尔文共同由来学说指出地球上所有生物都是由原始的共同祖先进化而来的。共同祖先的证据：化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞和分子水平的证据。
25．【答案】B
【知识点】育种方法综合
【解析】【解答】A、杂交育种①②过程涉及杂交、自交，其遗传学原理是基因重组。A错误；
B、③过程涉及花药离体培养，培育出基因Ab的单倍体幼苗。B正确；
C、诱变育种①④⑤，原理是基因突变，基因突变不定向，多害少利。④过程不能定向提高有利变异。C错误；
D、单倍体育种①③⑥，③过程涉及花药离体培养，培育出基因Ab的单倍体幼苗。单倍体高度不育，不能产生种子，秋水仙素处理的是单倍体幼苗。 多倍体育种①⑦，⑦过程可用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子。D错误；
故答案为：B。
【分析】杂交育种①②，诱变育种①④⑤，单倍体育种①③⑥，多倍体育种①⑦。
26．【答案】（1）雌性；图2中细胞乙的细胞质不均等分裂
（2）有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期；着丝粒分裂；BC
（3）乙；2
（4）4；4；1
【知识点】卵细胞的形成过程；减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】(1)、该动物的性别是雌性。理由是图2中细胞乙的细胞质不均等分裂。
(2)、图1中AB段所处的分裂时期是有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，发生DNA复制，数目加倍。CD段形成的原因着丝粒分裂。着丝粒分裂，姐妹染色单体分离变成子染色体。每条染色体上DNA含量由2变到1。若该图表示减数分裂，染色体数目减半发生在减数第一次分裂后期，BC段。
(3)、图2中体现了基因自由组合定律产生的细胞学基础是乙。减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，基因自由组合。该细胞含有的染色体组数是2。
(4)、四分体时期，同源染色体联会，1条染色体由2条姐妹染色单体组成，姐妹染色单体是在间期复制而来，基因相同。 所以1对同源染色体上有2个A，2个a，2个B，2个b，所以有4黄色，4绿色。乙细胞分裂为一大（次级卵母细胞）一小（极体）。次级卵母细胞在经过减数第二次分裂，分裂为一大（卵细胞）一小（极体）。卵细胞是配子。所以是1个配子。
【分析】（1）据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分裂图像。
判断方法：
（2）减数分裂与有丝分裂的比较：
项目 减数分裂 有丝分裂
染色体复制的次数及时期 一次，减数第一次分裂前的间期 一次，有丝分裂间期
细胞分裂次数 两次 一次
联会、四分体时期及非姐妹染色单体间的交叉互换 有，在减数分裂Ⅰ的前期 无
同源染色体分离，非同源染色体自由组合 有，在减数分裂Ⅰ的后期 无
着丝粒分裂，染色单体分开 有，在减数分裂Ⅱ的后期 有，在后期
子细胞中染色体数目的变化及时期 减半，在减数第一次分裂完成时 不变
子细胞中核遗传物质的组成 不一定相同 一定相同
分裂过程中形成纺锤体 有 有
二者联系 减数分裂是特殊方式的有丝分裂
27．【答案】（1）DNA复制；RNA聚合酶；碱基之间的氢键；过程①有A—T配对，过程②有A—U配对
（2）mRNA、tRNA、rRNA；有；mRNA上相邻的三个碱基决定一个氨基酸
（3）GGTGAT
【知识点】DNA分子的复制；遗传信息的转录；遗传信息的翻译
【解析】【解答】 (1)、过程①以DNA的两条链为模版，合成子代DNA。①表示的生理过程是DNA复制。过程②是转录，以DNA一条链为模板通过RNA聚合酶合成RNA的过程。转录用酶是RNA聚合酶。该酶的作用能够催化核苷酸之间形成3，5-磷酸二酯键以外，还能够催化碱基之间的氢键断裂；①、②过程中碱基配对的不同点是过程①有A—T配对，过程②有A—U配对。
(2)、参与过程③的RNA有mRNA、tRNA、rRNA。过程③有氢键的形成与断裂。若在α链的起始密码子之后插入3个碱基，合成的多肽链在甲硫氨酸后多了一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明mRNA上相邻的三个碱基决定一个氨基酸。
(3)、若过程③中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—脯氨酸—亮氨酸—”，携带脯氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGU、GAU，密码子是CCA、CUA，则DNA中模板链的对应碱基序列为GGTGAT。
【分析】DNA复制是以亲代DNA为模版合成子代DNA的过程。转录是在细胞核中，以DNA一条链为模板通过RNA聚合酶合成RNA的过程。翻译是在细胞质中，游离的各种氨基酸以mRNA为模版合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。过程①是DNA复制，过程②是转录，过程②是翻译。
28．【答案】（1）遵循；控制体色遗传的基因位于常染色体上，控制眼色遗传的基因位于X染色体上
（2）AaXBXb和AaXBY；3/8；1/6
（3）让灰身长翅与黑身残翅杂交获得F1，F1相互交配获得F2，统计F2的表现型种类及其比例。；F2中灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅＝9∶3∶3∶1，则遵循组合定律；否则，则不遵循自由组合定律。
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的自由组合规律的实质及应用；基因连锁和互换定律
【解析】【解答】(1)、由下面分析具体过程可知，A/a与B/b两对基因遵循自由组合定律，原因控制体色遗传的基因位于常染色体上，控制眼色遗传的基因位于X染色体上。
(2)、①P：灰身♀×黑身♂，F1：雌雄全是灰身。灰身是显性，A控制，黑身是隐性，a控制。P基因型是AA♀×aa♂，F1中雌雄性基因型都是Aa。①P：红眼♀×白眼♂，P基因型XBXB♀×XbY♂，F1中雌性基因型XBXb，雄性基因型XBY。 所以第①组中的F1基因型为AaXBXb和AaXBY。F1随机交配，F2中灰身红眼雌果蝇（A-XBX-）的概率是3/4×1/2=3/8。在灰身红眼雌果蝇中纯合子（AAXBXB）的概率是1/3×1/2=1/6。
(3)、果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，长翅对残翅为显性，受一对等位基因（C、c）控制，位于常染色体上，为探究A/a与C/c是否遵循基因组合定律。请从现有灰身长翅（AACC）、黑身残翅（aacc）、灰身残翅（AAcc）为材料选择， 实验设计思路：让灰身长翅与黑身残翅杂交获得F1，F1相互交配获得F2，统计F2的表现型种类及其比例。 若亲本：AACC×aacc，得F1：AaCc，F1：AaCc×AaCc，得F2：A-C-：A-cc：aaC-：aacc=9：3：3：1，则符合自由组合定律。预期结果及结论：F2中灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅＝9∶3∶3∶1，则遵循组合定律；否则，则不遵循自由组合定律。
【分析】①P：灰身♀×黑身♂，F1：雌雄全是灰身。②P：黑身♀×灰身♂，F1：雌雄全是灰身。说明性状遗传和性别无关，基因位于常染色体，则灰身是显性，A控制，黑身是隐性，a控制。②P：白眼♀×红眼♂，F1：雌性全是红眼，雄性全是白眼。说明性状遗传和性别有关，基因位于X染色体。①P：红眼♀×白眼♂，F1：雌雄全是红眼。则红眼是显性，B控制，白眼是隐性，b控制。
29．【答案】（1）可遗传的变异；密码子的简并性；两者之间存在生殖隔离
（2）物种；协同进化
（3）小熊猫；捕食者往往捕食个体数量较多的物种，为其他物种的形成腾出空间
（4）发生；种群基因频率发生变化
【知识点】现代生物进化理论的主要内容；协同进化与生物多样性的形成；遗传信息的翻译
【解析】【解答】(1)、现代生物进化理论认为，现存大熊猫与小熊猫进化的原材料是可遗传的变异。其中的基因突变不一定改变生物性状的原因是密码子的简并性。大熊猫与小熊猫是两个物种的原因是两者之间存在生殖隔离。
(2)、大熊猫和小熊猫之间性状的差异，体现了物种多样性层次。这种多样性的形成主要是生物与环境之间协同进化的结果。
(3)、根据生态学家斯坦利的“收割理论”，小熊猫的存在更有利于增加物种多样性，原因是捕食者往往捕食个体数量较多的物种，为其他物种的形成腾出空间。
(4)、某大熊猫种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%（各种基因型个体生存能力相同）。几年后，对该种群进行调查时，发现基因型AA的个体占30%，基因型为aa的个体占40%。该种群发生进化，原因是种群基因频率发生变化。
【分析】（1）现代生物进化理论主要内容：种群是生物进化的基本单位。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择决定生物进化的方向。隔离导致物种形成。（2）协同进化：生物与生物之间相互选择、生物与无机环境相互影响。生物多样性形成原因：协同进化。种群基因频率发生定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。
1 / 1四川省绵阳市高中2022-2023学年高一下册生物期末试卷
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
1．孟德尔成功揭示了分离定律和自由组合定律，主要运用的科学方法是（ ）
A．同位素标记法 B．假说演绎法
C．密度梯度离心法 D．类比推理法
【答案】B
【知识点】假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】孟德尔成功揭示了分离定律和自由组合定律，主要运用的科学方法是假说——演绎法，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
【分析】科学方法：假说—演绎法
（1）基本步骤：观察现象，提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
（2）注意问题：①假说不一定正确，需要观察和实验进一步验证和完善；②提出假说要有依据，还需要推理和想象；③演绎推理(若进行测交，则应该出现特定的性状分离比，如高茎：矮茎=1：1)与实验验证(真正做测交实验，得出结果，统计高茎和矮茎的实际株数)的区别——前者是理论上的推理，即打仗前的沙盘推演，后者指做实验的实践过程，即打仗的实战过程，一定要区分清楚。
（3）实例：孟德尔提出分离定律和自由组合定律；摩尔根证明基因在染色体上； 验证DNA复制方式为半保留复制。
2．下列遗传实例中，属于性状分离现象是（ ）
A．某非糯性水稻产生的花粉，既有糯性的又有非糯性的
B．纯合的红花豌豆与纯合的白花豌豆杂交产生红色豌豆
C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎植株
D．白毛羊与白毛羊随机交配，后代出现黑毛羊和白毛羊
【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、某非糯性水稻产生的花粉，既有糯性的又有非糯性的，这说明非糯性对糯性为显性，该非糯性水稻是杂合子，在形成配子的过程中等位基因分离，产生2种类型的配子，A不符合题意；
B、纯合的红花豌豆与纯合的白花豌豆杂交产生红色豌豆，说明红花对白花为显性，B不符合题意；
C、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代出现高茎和矮茎植株，这是测交实验，C不符合题意；
D、白毛羊与白毛羊随机交配，后代出现黑毛羊和白毛羊，说明白色是显性性状，黑色是隐性性状，换言之在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，换言之在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
3．某兴趣小组利用白纸、彩笔、橡皮泥、扭扭棒等作为实验材料，尝试了“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动。下列关于模型构建过程的叙述，正确的是（ ）
A．同源染色体分别用不同颜色橡皮泥制作的不同形态的染色体表示
B．可模拟四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换
C．模拟活动中无需在空白纸上画出中心体与纺锤体，但需画出赤道板
D．该活动说明了减数分裂时同源染色体先分离，非同源染色体后组合
【答案】B
【知识点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
【解析】【解答】A、同源染色体中不同颜色的橡皮泥制作的染色体分别代表来自父方、母方的染色体，一般大小、形态相同，A错误；
B、减数分裂过程的模型构建过程中，可模拟四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，B正确；
C、模拟活动中需要在空白纸上画出中心体与纺锤体，但不需画出赤道板，C错误；
D、该活动能说明减数第一次分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合的过程 ，发生在减数第一次分裂后期，D错误。
故答案为：B。
【分析】减数分裂过程染色体的关键行为：
（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：同源染色体两两联会，同源染色体上的非姐妹染色单体可能会互换；②中期：每对同源染色体成对的排列在赤道板两侧；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂，细胞一分为二。
（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体的着丝点排列在赤道板上；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失，细胞质分裂，细胞一分为二。
4．孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料的选择的说法，错误的是（ ）
A．孟德尔选用豌豆研究遗传规律，原因之一是自然状态下豌豆一般都是纯种
B．通常选用雄性动物来观察减数分裂过程，但是蜜蜂的雌蜂比雄蜂更适合
C．赫尔希选用T2噬菌体作为实验材料，优点之一是结构简单、繁殖速度快
D．格里菲思利用肺炎链球菌做实验，优点之一是R菌和S菌无法用肉眼区分
【答案】D
【知识点】观察细胞的减数分裂实验；肺炎链球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、孟德尔选用豌豆研究遗传规律，原因之一是自然状态下豌豆一般都是纯种。A正确；
B、通常选用雄性动物来观察减数分裂过程，因精子的产生数量远大于卵细胞。蜜蜂的雌蜂是二倍体，可以进行减数分裂。雄蜂是单倍体，不能进行减数分裂。B正确；
C、赫尔希选用T2噬菌体作为实验材料，优点之一是结构简单、繁殖速度快。C正确；
D、R型：无荚膜，粗糙；S型：有荚膜、光滑。肉眼可区分。D错误；
故答案为：D。
【分析】豌豆作为实验材料的原因：豌豆自花传粉、闭花授粉，自交，自然状态下为纯种。豌豆有多对易于区分的相对性状。豌豆在豆荚中便于统计计数。T2噬菌体是DNA病毒，繁殖速度快。肺炎链球菌种类：R型：无荚膜，粗糙、无毒；S型：有荚膜、光滑、有毒。
5．将杂种的高茎豌豆和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎玉米（雌雄同株异花传粉植物）间行种植，不考虑变异，自然状态下高茎（显性性状）植株上获得的F1的性状是（ ）
A．豌豆有高茎和矮茎，玉米全为高茎
B．豌豆均为矮茎，玉米有高茎和矮茎
C．豌豆均为高茎，玉米有高茎和矮茎
D．豌豆有高茎和矮茎，玉米均为矮茎
【答案】A
【知识点】交配类型及应用
【解析】【解答】假设A控制高茎，a控制矮茎，杂种的高茎豌豆Aa和矮茎豌豆aa间行种植，F1有Aa高茎，aa矮茎。纯种的高茎AA玉米和矮茎aa玉米间行种植，F1有Aa高茎。A正确，B错误，C错误，D错误；
故答案为：A。
【分析】豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，玉米的高茎和矮茎也是一对相对性状。假设A控制高茎，a控制矮茎，杂种的高茎豌豆Aa和矮茎豌豆aa间行种植，F1有Aa高茎，aa矮茎。纯种的高茎AA玉米和矮茎aa玉米间行种植，F1有Aa高茎。
6．蝗虫的体细胞中有24条染色体。在观察蝗虫的细胞时，能够说明该细胞处于减数分袋的是（ ）
A．细胞中含有48条染色体
B．染色体的着丝粒排列在赤道板上
C．中心体发出星射线构成纺锤体
D．同源染色体分离，位于细胞的两极
【答案】D
【知识点】观察细胞的减数分裂实验
【解析】【解答】A、当蝗虫体细胞有丝分裂后期时，着丝粒分裂后细胞中含有48条染色体。A错误；
B、染色体的着丝粒排列在赤道板上，有可能是有丝分裂中期。B错误；
C、中心体发出星射线构成纺锤体，可能是有丝分裂前期。C错误；
D、同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第一次分裂后期。D正确；
故答案为：D。
【分析】间期：G1 期 ：RNA和蛋白质的合成；S期：DNA复制；G2期：RNA和蛋白质的合成。Ⅰ前期：同源染色体联会，形成四分体。同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，交叉互换型基因重组。Ⅰ中期：同源染色体排在赤道板两侧。Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，自由组合型基因重组。Ⅰ末期：细胞一分为二。Ⅱ前期：无同源染色体，染色体散乱分布。Ⅱ中期：染色体排在赤道板上。Ⅱ后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分离成为子染色体被牵引移向细胞两级。Ⅱ末期：细胞一分为二。
7．牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性，这两对基因独立遗传。基因型为AaBb的个体与“个体X”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶=3：1：3：1，“个体X”自交后代中基因型的种类是（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．9种
【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】后代中红花A-：白花aa=1：1，则亲本为Aa和aa。 阔叶B-： 窄叶bb=3：1，则亲本为Bb和Bb。个体X是aaBb。自交后代中基因型的种类是3种aaBB，aaBb，aabb。A错误，B正确，C错误，D错误；
故答案为：B。
【分析】题中两对基因独立遗传，则单独分析每一对基因遗传情况，再组合起来。后代中红花A-：白花aa=1：1，则亲本为Aa和aa。 阔叶B-： 窄叶bb=3：1，则亲本为Bb和Bb。个体X是aaBb。
8．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因A和B同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花，F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析错误的是（ ）
A．A/a与B/b这两对等位基因遵循基因组合定律
B．F1测交结果，紫花与白花的数量比例为1：3
C．F1产生雌、雄配子各4种，F2的基因型有9种
D．F2中纯合子有4种，紫花纯合子：白花纯合子=1：1
【答案】D
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】A、F1开紫花，F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，推测F1基因型AaBb。A/a与B/b这两对等位基因遵循基因组合定律。A正确；
B、 F1测交，AaBb×aabb的后代AaBb紫花：aaBb白花：Aabb白花：aabb白花=1：1：1：1，紫花：白花=1：3。B正确；
C、 F1AaBb产生雌雄配子各4种AB，Ab，aB，ab。F2基因型9种，AABB，AaBB，AABb，AaBb，AAbb，Aabb，aaBB，aaBb，aabb。C正确；
D、 F2纯合子AABB紫花，AAbb白花，aaBB白花，aabb白花，4种，紫花：白花=1：3。D错误；
故答案为：D。
【分析】F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7为9：3：3：1的变式，符合自由组合定律。测交：和隐性纯合子的交配。
9．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型个体与白眼突变体的杂交实验中，能够判断白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是：
①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1：1
③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性
④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1：1
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】伴性遗传
【解析】【解答】①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性。白眼性状和性别相关联。
③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性。白眼性状和性别相关联，野生型红眼性状和性别相关联。①③能够判断白眼基因位于X染色体。
②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1：1 。性状遗传和性别无关。
④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1：1。性状遗传和性别无关。A正确，B错误，C错误，D错误；
故答案为：A。
【分析】伴性遗传概念：位于性染色体上的基因控制的性状，遗传上总是和性别相关联的现象。实验过程：A控制红眼（野生型），a控制白眼（突变型）。亲本：红眼雌性（XAXA），白眼雄性（XaY）。F1全是红眼，红眼雌性（XAXa）、红眼雄性（XAY）。F1雌雄交配，得F2：红眼雌性（XAXA）、红眼雌性（XAXa）、红眼雄性（XAY）、白眼雄性（XaY），则红眼：白眼=3：1。
10．下图为人类某种单基因遗传病系谱图，其中Ⅱ4为患者。下列相关分析正确的是（ ）
A．该病可能属于常染色体或伴X染色体上基因控制的显性遗传病
B．若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅱ3和患病男性婚配，子代患病概率为1/3
C．若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为1/8
D．若Ⅰ2不携带致病基因，则 Ⅱ3 的体细胞含该病的致病基因概率为2/3
【答案】B
【知识点】调查人类遗传病
【解析】【解答】A、无中生有为隐性：父母双方都无病，子女只要有一个有病，则为隐性遗传病。 该病可能属于常染色体或伴X染色体上基因控制的隐性遗传病。A错误；
B、若Ⅰ2携带致病基因，为常染色体隐性遗传病，用a控制有病，A控制无病，则Ⅰ2基因型Aa， Ⅱ4为患者，基因型是aa，推出Ⅰ1基因型Aa，则Ⅱ3基因型1/3AA、2/3Aa。Ⅱ3和患病男aa婚配，生育子代患病概率为2/3Aa×aa=2/3×1/2aa=1/3。B正确。
C、若Ⅰ2不携带致病基因， 为伴X染色体隐性遗传病，用a控制有病，A控制无病，则Ⅰ2基因型XAY， Ⅱ4为患者，基因型是XaY，则Ⅰ1基因型XAXa， 则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩XaY的概率为1/4。C错误；
D、 若Ⅰ2不携带致病基因，为伴X染色体隐性遗传病，用a控制有病，A控制无病，则Ⅰ2基因型XAY，Ⅱ4为患者，基因型是XaY，则Ⅰ1基因型XAXa，Ⅱ3为正常女性，基因型是1/2XAXA、1/2XAXa。则Ⅱ3的体细胞含该病的致病基因概率为1/4。D错误；
故答案为：B。
【分析】无中生有为隐性：父母双方都无病，子女只要有一个有病，则为隐性遗传病。生女有病必常隐：生女孩有病必是常染色体隐性遗传病。有中生无为显性：父母双方都有病，子女只要有一个无病，则为显性遗传病。生女无病必常显：生的女孩没有病必是常染色体显性遗传病。
11．在“肺炎链球菌转化实验”中，下列叙述正确的是（ ）
A．格里菲思的实验表明，S型细菌的DNA可以使小鼠死亡
B．格里菲思的实验中R型细菌转化成的S型细菌能稳定遗传
C．在艾弗里实验中，采用的科学研究方法是同位素标记技术
D．在艾弗里实验中，实验组自变量的控制利用了“加法原理”
【答案】B
【知识点】肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】A、格里菲思的实验表明，加热杀死S型体内有转化因子使R型→S型。不能证明S型细菌的DNA可以使小鼠死亡。A错误；
B、加热杀死S型+R型+小鼠→小鼠死亡。R型细菌转化成的S型细菌能稳定遗传。B正确；
C、 在艾弗里实验中，没采用同位素标记技术。C错误；
D、在艾弗里实验中，实验组自变量的控制利用了减法原理，每个实验组特异性去除一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。D错误；
故答案为：B。
【分析】肺炎链球菌种类：R型：无荚膜，粗糙、无毒；S型：有荚膜、光滑、有毒。格里菲斯体内（活体）转化实验结论：加热杀死S型体内有转化因子使R型→S型。艾弗里体外（离体）转化实验结论：DNA是遗传物质。
12．某兴趣小组用不同条件下的噬菌体侵染细菌，经短时间的保温培养、充分搅拌和离心处理后，下列预期的实验结果中，正确的是（ ）
A．用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
B．用未标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性
C．用含32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，放射性主要集中在沉淀物中
D．用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，放射性主要集中在上清液中
【答案】C
【知识点】噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】AB、DNA含有元素C、H、O、N、P，蛋白质含有元素C、H、O、N、S。不能用C、H、O、N做标记，因为DNA和蛋白质都含有。只能用P和S做标记。A错误，B错误；
C、实验第二组：32P培养基+大肠杆菌→32P大肠杆菌，再+噬菌体→32P噬菌体，再+大肠杆菌→混合培养、搅拌、离心→上清液放射性低，沉淀物放射性高。C正确；
D、 用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，放射性在上清液中（35S）和沉淀物中（32P）都有。D错误；
故答案为：C。
【分析】实验分2组，第一组：35S培养基+大肠杆菌→35S大肠杆菌，再+噬菌体→35S噬菌体，再+大肠杆菌→混合培养、搅拌、离心→上清液放射性高，沉淀物放射性低。第二组：32P培养基+大肠杆菌→32P大肠杆菌，再+噬菌体→32P噬菌体，再+大肠杆菌→混合培养、搅拌、离心→上清液放射性低，沉淀物放射性高。结果分析：噬菌体侵染细菌时，其DNA进入细胞，蛋白质外壳留在外面；子代噬菌体各种性状是通过亲代DNA遗传的。结论：DNA是遗传物质。
13．DNA是由两条单链组成的，这两条单链按反向平行的方式盘旋成双螺旋。如果一条DNA单链的碱基序列是5'-CAGTCTAG-3'，那么它的互补链的序列是（ ）
A．5'-CTAGACTG-3' B．5'-CAGTCTAG-3'
C．5'-GTCAGATC-3' D．5'-GATCTGAC-3'
【答案】A
【知识点】DNA分子的结构
【解析】【解答】DNA是由两条单链组成的，这两条单链按反向平行的方式盘旋成双螺旋。所以一条DNA单链的碱基序列是5'-CAGTCTAG-3'。碱基互补配对原则，A和T配对，G和C配对。 那么它的互补链的序列是3'-GTCAGATC-5' ，即5'-CTAGACTG-3' 。A正确，BCD错误；
故答案为：A。
【分析】把握DNA结构的3个常考点
14．甲生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占40%，嘧啶占60%。乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%。则以下最可能代表甲、乙生物的分别是（ ）
A．HIV病毒、新冠病毒 B．T2噬菌体、新冠病毒
C．硝化细菌、绵羊 D．肺炎链球菌、烟草花叶病毒
【答案】A
【知识点】DNA分子的结构
【解析】【解答】A、HIV病毒遗传物质是RNA，新冠病毒遗传物质是RNA。A正确；
B、T2噬菌体遗传物质是DNA，新冠病毒遗传物质是RNA。B错误；
C、硝化细菌、绵羊遗传物质都是DNA。C错误；
D、肺炎链球菌遗传物质是DNA，烟草花叶病毒遗传物质是RNA。D错误；
故答案为：A。
【分析】双链DNA中，A=T、G=C，A+G=C+T，嘌呤总数=嘧啶总数。RNA单链。
15．某DNA分子（只含14N）共有1000个碱基，其中腺嘌呤占30%。若该DNA分子用含15N标记的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到结果如图甲；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到结果如图乙。下列有关分析正确的是（ ）
A．X层中的DNA分子含有的氢键数目是1600个
B．Y层中含15N标记的鸟嘌呤脱氧核苷酸有1200个
C．Z层中只含有14N和15N的两条脱氧核苷酸链
D．W层全是6个DNA分子的15N脱氧核苷酸链
【答案】B
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】A、DNA分子（只含14N）共有1000个碱基，其中腺嘌呤占30%，则A=T=30%×1000=300，G=C=20%×1000=200，A和T配对，2个氢键。则A=T=300，则氢键数600个，G=C=200，G和C配对，3个氢键，则氢键数600个，所以1个DNA分子中氢键数1200个。 DNA分子（只含14N）半保留复制，复制3次，得8个DNA，其中2个14N-15N，6个15N-15N。将全部复制产物进行密度梯度离心，得到结果如图甲。则甲图中X层是2个14N-15N。Y层是6个15N-15N。如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到结果如图乙。解旋酶作用是断裂氢键，将DNA分子两条链分离开。 所以原料复制3次，得8个DNA，共16条链，2条链是14N，14条链是15N，所以Z层中2条链是14N，W层中14条链是15N。所以X层中的DNA分子含有的氢键数目是2400。A错误；
B、Y层是6个15N-15N。1个DNA分子中G是200个，6个15N-15N一共1200个。B正确；
C、Z层中2条链是14N。C错误；
D、W层中14条链是15N。D错误；
故答案为：B。
【分析】A和T配对，2个氢键。G和C配对，3个氢键。解旋酶作用是断裂氢键，将DNA分子两条链分离开。
16．一个双链DNA（DNA片段1），在复制过程中解旋时，DNA片段1经过诱变处理获得DNA片段2，如下图所示，而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图。不考虑图中变异位点外其他位点的变异，下列叙述错误的是（ ）
A．诱变处理获得的DNA片段2的碱基序列与片段1的不同
B．DNA片段3与片段1中的嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值相同
C．DNA片段2至少需要经过3次复制，才能获得DNA片段3
D．DNA片段2复制3次后，发生差错的DNA占DNA总数的1/2
【答案】C
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】A、如图诱变处理获得的DNA片段2的碱基序列与片段1的不同。A正确；
B、双链DNA中，A和T配对。G和C配对。A=T、G=C，A+G=C+T，嘌呤总数=嘧啶总数。 DNA片段3与片段1中的嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值都是1。B正确；
C、片段2，根据DNA半保留复制，A和T配对。G和C配对。则复制2次可得到片段3。C错误；
D、DNA片段1经过诱变处理获得DNA片段2，其中C变成U。则片段复制3次，U所在的DNA链经过接下来的复制得到的DNA都是发生差错的。而DNA片段2不含U的链经过接下来的复制得到的DNA都是正确的。所以，发生差错的DNA占DNA总数的1/2。D正确；
故答案为：C。
【分析】DNA复制过程：模板：DNA两条链。原料：4种脱氧核苷酸。酶：解旋酶（断裂氢键，打开双链）、DNA聚合酶（磷酸二酯键，脱氧核苷酸连接）。特点：边解旋边复制、半保留复制。A和T配对。G和C配对。
17．下图为真核细胞内的转录过程示意图，①、②表示两条多聚核苷酸链。下列叙述错误的是（ ）
A．①与②组成的元素都有C、H、O、N、P
B．转录的②将通过细胞核上的核孔进入细胞质
C．该过程用到的酶是解旋酶，能使DNA双链解开
D．①为DNA上的模板链，②链的延伸方向5'-端→3'-端
【答案】C
【知识点】遗传信息的转录
【解析】【解答】A、核苷酸组成：一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基。所以核苷酸元素组成C、H、O、N、P。①、②表示两条多聚核苷酸链。 所以①与②组成的元素都有C、H、O、N、P。A正确；
B、 转录的②将通过细胞核上的核孔进入细胞质。B正确；
C、转录用酶：RNA聚合酶。断裂氢键，将DNA双链解开。C错误；
D、①是DNA一条链（模板链）， ②链的延伸方向5'-端→3'-端。D正确；
故答案为：C。
【分析】转录是在细胞核中，以DNA一条链为模板通过RNA聚合酶合成RNA的过程。转录过程：场所：真核生物转录在细胞核，原核生物转录在细胞质。转录模板：DNA一条链（模板链）（另一条链叫编码链和mRNA一致）。转录用酶：RNA聚合酶（断裂氢键，DNA双链打开，磷酸二酯键，核糖核苷酸连接）。
18．下图表示真核细胞的翻译过程图解。下列有关叙述正确的是（ ）
A．①只能识别并转运异亮氨酸
B．图中精氨酸的密码子是UCU
C．翻译时，核糖体沿着②向左移动
D．①能读取②上全部碱基序列信息
【答案】A
【知识点】遗传信息的翻译
【解析】【解答】A、1种tRNA只能运载1种1个氨基酸。所以①是tRNA，只能识别并转运异亮氨酸。A正确；
B、密码子mRNA上3个相邻的碱基构成，②是mRNA，图中精氨酸的密码子是AGA。B错误；
C、 翻译时，核糖体沿着②向右移动。C错误；
D、 ①能读取②上部分碱基序列信息。②是mRNA上还有终止密码子。没有与终止密码子对应的tRNA。D错误；
故答案为：A。
【分析】密码子mRNA上3个相邻的碱基构成，有64个，其中3个终止密码子，61个决定氨基酸的密码子，tRNA有61种，一种氨基酸由1个或多个密码子决定，1种tRNA只能运载1种1个氨基酸。
19．蜜蜂的蜂王与工蜂是由基因型相同的雌蜂幼虫发育而来的。研究发现，蜂王基因组甲基化的程度明显低于工蜂。蜜蜂的雌幼虫后期是否喂食蜂王浆，可能造成重要基因的DNA甲基化程度的差异，从而影响蜂王和工蜂体内基因的表达。下列关于表观遗传的说法，错误的是（ ）
A．DNA甲基化程度可能会影响蜜蜂的雌幼虫体内的细胞分化
B．蜜蜂的雌幼虫后期，DNA甲基化程度可能会影响生物性状
C．蜜蜂的雌幼虫后期，DNA甲基化会引起基因中碱基序列改变
D．蜜蜂的雌幼虫后期，DNA甲基化程度可能与环境密切相关
【答案】C
【知识点】表观遗传
【解析】【解答】A、细胞分化的实质是基因选择性表达，DNA甲基化程度影响基因选择性表达，所以可能会影响细胞分化。A正确；
B、蜜蜂的雌幼虫后期是否喂食蜂王浆，可能造成重要基因的DNA甲基化程度的差异，DNA甲基化程度可能会影响生物性状。B正确；
C、DNA甲基化程度影响基因选择性表达，但不改变基因中碱基序列。C错误；
D、蜜蜂的雌幼虫后期是否喂食蜂王浆，可能造成重要基因的DNA甲基化程度的差异。所以DNA甲基化程度可能与环境密切相关。D正确；
故答案为：C。
【分析】表观遗传是指基因序列不发生改变，而基因的表达和表型发生可遗传变化的现象，其中DNA的甲基化是常见的表观遗传。基因A上游P序列没有甲基化，则其正常表达，一般P序列被甲基化，则无法正常表达。
20．已知不同抗菌药物的抗菌机理有所不同，如环丙沙星能够抑制细菌DNA解旋酶的活性，利福平能够抑制RNA聚合酶的活性等。请结合下面细胞中遗传信息传递的规律图解，分析正确的是（ ）
A．正常人体细胞不会进行④⑤两个过程
B．细菌在人体内繁殖涉及到⑤①②③过程
C．环丙沙星能显著抑制酵母菌体内的①②
D．利福平是通过抑制⑤过程来抑制细菌繁殖
【答案】A
【知识点】中心法则及其发展
【解析】【解答】A、正常人体细胞可进行DNA复制，转录和翻译。 ①是DNA复制，②是转录，③是翻译。不会进行④RNA复制， ⑤逆转录。A正确；
B、细菌是细胞生物，遗传物质是DNA，在人体内繁殖涉及到①②③过程。B错误；
C、环丙沙星能够抑制细菌DNA解旋酶的活性，DNA复制过程中用到DNA解旋酶。所以环丙沙星能够抑制酵母菌体内的①过程。C错误；
D、利福平能够抑制RNA聚合酶的活性等。在转录中用到RNA聚合酶。所以利福平是通过抑制②转录过程来抑制细菌繁殖。D错误；
故答案为：A。
【分析】DNA→DNA：以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。DNA→RNA：细胞核中的转录过程。RNA→蛋白质：细胞质中核糖体的翻译过程。RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。RNA→DNA：个别病毒的逆转录过程。
21．我国科学家将低能重离子注入生物体组织或细胞内，使其相应部位产生变异。该技术相比其他常规辐射诱变育种的优势是：突变率高、突变谱广、突变快、突变体稳定遗传周期，能有效克服传统辐射诱变育种的盲目性。下列说法错误的是（ ）
A．离子束诱发基因突变主要发生在细胞分裂前的间期
B．没有外界因素的诱发，细胞内的基因也会发生突变
C．通过离子束诱变育种能得到具有优良性状的新物种
D．离子束诱变育种可能比辐射诱变育种处理的材料少
【答案】C
【知识点】基因突变的特点及意义；诱变育种
【解析】【解答】A、细胞分裂前的间期，发生DNA复制，离子束诱发基因突变主要发生DNA复制过程，在细胞分裂前的间期。A正确；
B、DNA复制过程虽然很精准，但在没有外界环境影响下，DNA复制也会偶尔发生错误导致基因突变。叫自发突变，是生物进化的根源。B正确；
C、基因突变有不定向性，基因突变得到新基因，新基因控制新性状，离子束诱变育种可能会得到优良性状，但不能得到新物种，新物种的形成需要漫长的一系列的改变，最终生殖隔离才能导致新物种。C错误；
D、离子束诱变育种能有效克服传统辐射诱变育种的盲目性，处理的材料少。D正确；
故答案为：C。
【分析】基因突变概念：碱基对增添、缺失、替换，基因结构改变。时间：有丝间期、减Ⅰ前间期。诱因：物理、化学、生物。特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。结果：一个及以上等位基因。应用：诱变育种。意义：新基因；生物变异根本来源；生物进化原始材料。实例：镰刀形细胞贫血症。
22．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，正确的是（ ）
A．体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体
B．体细胞中含有2个染色体组的个体就一定是二倍体
C．三倍体植株高度不育，但是仍可以由受精卵发育而来
D．多倍体植株只能由染色体组数异常配子经受精作用形成
【答案】C
【知识点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【解析】【解答】A、单倍体：配子发育而来的个体，含有1个或多个染色体组。体细胞中含有奇数个染色体组的个体不一定是单倍体，可能是多倍体。A错误；
B、 体细胞中含有2个染色体组的个体可能是配子发育而来，不一定是二倍体，可能是单倍体。B错误；
C、三倍体联会紊乱，高度不育，但是可以由受精卵发育而来。C正确；
D、 多倍体植株能由染色体组数正常配子经受精作用形成。D错误；
故答案为：C。
【分析】单倍体：配子发育而来的个体，含有1个或多个染色体组。精子、卵细胞属于配子，但不属于单倍体。二倍体：受精卵发育而来的个体，含有2个染色体组。多倍体：受精卵发育而来的个体，含有大于等于3个染色体组。
23．遗传病不但给患者个人带来痛苦，而且给家庭和社会造成了负担。为指导遗传咨询，医生通过产前诊断技术手段，来判断胎儿是否患病，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。下列有关诊断技术的叙述，错误的是（ ）
A．检测胎儿血细胞中的某些物质可确认胎儿是否患镰状细胞贫血
B．体外培养胎儿细胞并分析染色体，诊断胎儿是否患唐氏综合征
C．胎儿细胞中提取DNA并检测相关基因，可判断胎儿是否患白化病
D．基因检测可以检测和预防所有遗传病，但有可能引起基因歧视
【答案】D
【知识点】人类遗传病的监测和预防
【解析】【解答】A、镰状细胞贫血，血红蛋白遗传，红细胞镰刀状。检测胎儿血细胞中的某些物质可确认胎儿是否患镰状细胞贫血。A正确；
B、唐氏综合征是21三体综合征，患者21号染色体多1条，细胞中染色体数目47条，正常人46条。B正确；
C、白化病是常染色体隐性遗传病， 提取DNA并检测相关基因，可判断胎儿是否患白化病。C正确；
D、基因检测可以检测很多疾病，但不能检测所有遗传病，染色体数变异遗传病，不能用基因检测。D错误；
故答案为：D。
【分析】产前诊断：羊水检查（检测染色体，检测基因，检测病毒感染，检测羊水中甲胎蛋白含量，胎儿畸形甲胎蛋白含量异常高。）、B超检查（多胎还是单胎、是否畸形、胎儿位置大小等）、孕妇血细胞检查（染色体异常）、基因检测（检测DNA序列，精确诊断）。
24．通过测定并比较各种生物的细胞色素c的化学结构，发现其序列很相似，但也有差别。下表所示是几种生物与人的细胞色素c的氨基酸数目的差别，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应。下列分析错误的是（ ）
生物种类 黑猩猩 猕猴 兔 鸡 龟 蛇 小麦 酵母菌
氨基酸差异数 0 1 9 13 15 23 35 44
A．细胞色素c的化学本质是蛋白质，是遗传信息的储存者
B．细胞色素c的氨基酸数目差异和生物的亲缘关系呈正相关
C．与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，亲缘关系最远的是酵母菌
D．哺乳动物中黑猩猩、猕猴、兔可能是由古代爬行动物进化而来
【答案】A
【知识点】生物具有共同的祖先
【解析】【解答】A、氨基酸是蛋白质的基本结构单位。细胞色素c的化学本质是蛋白质。但不是遗传信息的储存者。遗传信息的储存者是DNA。A错误；
B、下表所示是几种生物与人的细胞色素c的氨基酸数目的差别，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应。细胞色素c的氨基酸数目差异和生物的亲缘关系呈正相关。B正确；
C、与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，亲缘关系最远的是酵母菌。C正确；
D、 哺乳动物中黑猩猩、猕猴、兔可能是由古代爬行动物进化而来。D正确；
故答案为：A。
【分析】达尔文共同由来学说指出地球上所有生物都是由原始的共同祖先进化而来的。共同祖先的证据：化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞和分子水平的证据。
25．下面图解中甲、乙表示小麦的两个品种，A/a和B/b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①~⑦表示培育小麦新品种的过程。下列说法正确的是（ ）
A．①②过程涉及杂交、自交，其遗传学原理是染色体变异
B．③过程涉及花药离体培养，培育出基因Ab的单倍体幼苗
C．④育种的方式通过提高有利变异的突变率，加速育种进程
D．⑥过程与⑦过程可用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子
【答案】B
【知识点】育种方法综合
【解析】【解答】A、杂交育种①②过程涉及杂交、自交，其遗传学原理是基因重组。A错误；
B、③过程涉及花药离体培养，培育出基因Ab的单倍体幼苗。B正确；
C、诱变育种①④⑤，原理是基因突变，基因突变不定向，多害少利。④过程不能定向提高有利变异。C错误；
D、单倍体育种①③⑥，③过程涉及花药离体培养，培育出基因Ab的单倍体幼苗。单倍体高度不育，不能产生种子，秋水仙素处理的是单倍体幼苗。 多倍体育种①⑦，⑦过程可用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子。D错误；
故答案为：B。
【分析】杂交育种①②，诱变育种①④⑤，单倍体育种①③⑥，多倍体育种①⑦。
二、非选择题（本题共4小题，共50分）
26．下面两个图表示某二倍体动物细胞分裂过程中的有关模型图，图1表示不同时期中每条染色体上DNA含量，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞。回答下列问题：
（1）该动物的性别是 （填“雌性”或“雄性”），理由是 。
（2）图1中AB段所处的分裂时期是 ，CD段形成的原因 。若该图表示减数分裂，染色体数目减半发生在 段。
（3）图2中体现了基因自由组合定律产生的细胞学基础是 （填“甲”“乙”或“丙”）细胞，该细胞含有的染色体组数是 。
（4）假设对该动物的原始生殖细胞（AaBb）进行荧光标记，等位基因A、a都标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察乙细胞的上一个时期，若2对等位基因位于1对同源染色体上，在四分体时期中应有 黄色和 绿色，乙细胞最终形成 个配子。
【答案】（1）雌性；图2中细胞乙的细胞质不均等分裂
（2）有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期；着丝粒分裂；BC
（3）乙；2
（4）4；4；1
【知识点】卵细胞的形成过程；减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】(1)、该动物的性别是雌性。理由是图2中细胞乙的细胞质不均等分裂。
(2)、图1中AB段所处的分裂时期是有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期，发生DNA复制，数目加倍。CD段形成的原因着丝粒分裂。着丝粒分裂，姐妹染色单体分离变成子染色体。每条染色体上DNA含量由2变到1。若该图表示减数分裂，染色体数目减半发生在减数第一次分裂后期，BC段。
(3)、图2中体现了基因自由组合定律产生的细胞学基础是乙。减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，基因自由组合。该细胞含有的染色体组数是2。
(4)、四分体时期，同源染色体联会，1条染色体由2条姐妹染色单体组成，姐妹染色单体是在间期复制而来，基因相同。 所以1对同源染色体上有2个A，2个a，2个B，2个b，所以有4黄色，4绿色。乙细胞分裂为一大（次级卵母细胞）一小（极体）。次级卵母细胞在经过减数第二次分裂，分裂为一大（卵细胞）一小（极体）。卵细胞是配子。所以是1个配子。
【分析】（1）据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分裂图像。
判断方法：
（2）减数分裂与有丝分裂的比较：
项目 减数分裂 有丝分裂
染色体复制的次数及时期 一次，减数第一次分裂前的间期 一次，有丝分裂间期
细胞分裂次数 两次 一次
联会、四分体时期及非姐妹染色单体间的交叉互换 有，在减数分裂Ⅰ的前期 无
同源染色体分离，非同源染色体自由组合 有，在减数分裂Ⅰ的后期 无
着丝粒分裂，染色单体分开 有，在减数分裂Ⅱ的后期 有，在后期
子细胞中染色体数目的变化及时期 减半，在减数第一次分裂完成时 不变
子细胞中核遗传物质的组成 不一定相同 一定相同
分裂过程中形成纺锤体 有 有
二者联系 减数分裂是特殊方式的有丝分裂
27．下图①、②和③分别表示细胞中3种生物大分子的合成过程图解。回答下列问题：
（1）过程①表示的生理过程是 ；过程②的酶是 ，该酶的作用能够催化核苷酸之间形成3，5-磷酸二酯键以外，还能够催化 断裂；①、②过程中碱基配对的不同点是 。
（2）参与过程③的RNA有 ，过程③ （填“有”或者“没有”）氢键的形成与断裂。若在α链的起始密码子之后插入3个碱基，合成的多肽链在甲硫氨酸后多了一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明 。
（3）若过程③中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—脯氨酸—亮氨酸—”，携带脯氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGU、GAU，则DNA中模板链的对应碱基序列为 。
【答案】（1）DNA复制；RNA聚合酶；碱基之间的氢键；过程①有A—T配对，过程②有A—U配对
（2）mRNA、tRNA、rRNA；有；mRNA上相邻的三个碱基决定一个氨基酸
（3）GGTGAT
【知识点】DNA分子的复制；遗传信息的转录；遗传信息的翻译
【解析】【解答】 (1)、过程①以DNA的两条链为模版，合成子代DNA。①表示的生理过程是DNA复制。过程②是转录，以DNA一条链为模板通过RNA聚合酶合成RNA的过程。转录用酶是RNA聚合酶。该酶的作用能够催化核苷酸之间形成3，5-磷酸二酯键以外，还能够催化碱基之间的氢键断裂；①、②过程中碱基配对的不同点是过程①有A—T配对，过程②有A—U配对。
(2)、参与过程③的RNA有mRNA、tRNA、rRNA。过程③有氢键的形成与断裂。若在α链的起始密码子之后插入3个碱基，合成的多肽链在甲硫氨酸后多了一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明mRNA上相邻的三个碱基决定一个氨基酸。
(3)、若过程③中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—脯氨酸—亮氨酸—”，携带脯氨酸和亮氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGU、GAU，密码子是CCA、CUA，则DNA中模板链的对应碱基序列为GGTGAT。
【分析】DNA复制是以亲代DNA为模版合成子代DNA的过程。转录是在细胞核中，以DNA一条链为模板通过RNA聚合酶合成RNA的过程。翻译是在细胞质中，游离的各种氨基酸以mRNA为模版合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。过程①是DNA复制，过程②是转录，过程②是翻译。
28．果蝇的黑身和灰身由一对等位基因（A、a）控制，红眼和白眼受另一对等位基因（B、b）控制。用纯合子果蝇作为亲本进行两对相对性状的遗传实验，结果如下表所示。回答下列问题：
P F1
①灰身红眼♀×黑身白眼♂ 灰身红眼♀、灰身红眼♂
②黑身白眼♀×灰身红眼♂ 灰身红眼♀、灰身白眼♂
（1）A/a与B/b两对基因 （填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，并说明原因 。
（2）第①组中的F1的基因型为 ，F1随机交配，F2中灰身红眼雌果蝇的概率是 ，在灰身红眼雌果蝇中纯合子的概率是 。
（3）果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，长翅对残翅为显性，受一对等位基因（C、c）控制，位于常染色体上，为探究A/a与C/c是否遵循基因组合定律。请从现有灰身长翅（AACC）、黑身残翅（aacc）、灰身残翅（AAcc）为材料选择，简要写出实验设计思路、预期结果和实验结论。
实验设计思路： 。
预期结果及结论： 。
【答案】（1）遵循；控制体色遗传的基因位于常染色体上，控制眼色遗传的基因位于X染色体上
（2）AaXBXb和AaXBY；3/8；1/6
（3）让灰身长翅与黑身残翅杂交获得F1，F1相互交配获得F2，统计F2的表现型种类及其比例。；F2中灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅＝9∶3∶3∶1，则遵循组合定律；否则，则不遵循自由组合定律。
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性；基因的自由组合规律的实质及应用；基因连锁和互换定律
【解析】【解答】(1)、由下面分析具体过程可知，A/a与B/b两对基因遵循自由组合定律，原因控制体色遗传的基因位于常染色体上，控制眼色遗传的基因位于X染色体上。
(2)、①P：灰身♀×黑身♂，F1：雌雄全是灰身。灰身是显性，A控制，黑身是隐性，a控制。P基因型是AA♀×aa♂，F1中雌雄性基因型都是Aa。①P：红眼♀×白眼♂，P基因型XBXB♀×XbY♂，F1中雌性基因型XBXb，雄性基因型XBY。 所以第①组中的F1基因型为AaXBXb和AaXBY。F1随机交配，F2中灰身红眼雌果蝇（A-XBX-）的概率是3/4×1/2=3/8。在灰身红眼雌果蝇中纯合子（AAXBXB）的概率是1/3×1/2=1/6。
(3)、果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，长翅对残翅为显性，受一对等位基因（C、c）控制，位于常染色体上，为探究A/a与C/c是否遵循基因组合定律。请从现有灰身长翅（AACC）、黑身残翅（aacc）、灰身残翅（AAcc）为材料选择， 实验设计思路：让灰身长翅与黑身残翅杂交获得F1，F1相互交配获得F2，统计F2的表现型种类及其比例。 若亲本：AACC×aacc，得F1：AaCc，F1：AaCc×AaCc，得F2：A-C-：A-cc：aaC-：aacc=9：3：3：1，则符合自由组合定律。预期结果及结论：F2中灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅＝9∶3∶3∶1，则遵循组合定律；否则，则不遵循自由组合定律。
【分析】①P：灰身♀×黑身♂，F1：雌雄全是灰身。②P：黑身♀×灰身♂，F1：雌雄全是灰身。说明性状遗传和性别无关，基因位于常染色体，则灰身是显性，A控制，黑身是隐性，a控制。②P：白眼♀×红眼♂，F1：雌性全是红眼，雄性全是白眼。说明性状遗传和性别有关，基因位于X染色体。①P：红眼♀×白眼♂，F1：雌雄全是红眼。则红眼是显性，B控制，白眼是隐性，b控制。
29．小熊猫和大熊猫是两个不同的物种。小熊猫喜食箭竹的竹笋、嫩枝和竹叶，各种野果、树叶、苔藓、以及捕食小鸟或鸟卵和其它小动物、昆虫等，尤其喜食带有甜味的食物，而大熊猫99%的食物都是竹子。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。回答下列问题：
（1）现代生物进化理论认为，现存大熊猫与小熊猫进化的原材料是 ，其中的基因突变不一定改变生物性状的原因是 （答出1点即可）；大熊猫与小熊猫是两个物种的原因是 。
（2）大熊猫和小熊猫之间性状的差异，体现了 多样性层次。这种多样性的形成主要是生物与环境之间 的结果。
（3）根据生态学家斯坦利的“收割理论”， （填“大熊猫”或“小熊猫”）的存在更有利于增加物种多样性，原因是 。
（4）某大熊猫种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%（各种基因型个体生存能力相同）。几年后，对该种群进行调查时，发现基因型AA的个体占30%，基因型为aa的个体占40%。该种群 （填“发生”或“没发生”）进化，原因是 。
【答案】（1）可遗传的变异；密码子的简并性；两者之间存在生殖隔离
（2）物种；协同进化
（3）小熊猫；捕食者往往捕食个体数量较多的物种，为其他物种的形成腾出空间
（4）发生；种群基因频率发生变化
【知识点】现代生物进化理论的主要内容；协同进化与生物多样性的形成；遗传信息的翻译
【解析】【解答】(1)、现代生物进化理论认为，现存大熊猫与小熊猫进化的原材料是可遗传的变异。其中的基因突变不一定改变生物性状的原因是密码子的简并性。大熊猫与小熊猫是两个物种的原因是两者之间存在生殖隔离。
(2)、大熊猫和小熊猫之间性状的差异，体现了物种多样性层次。这种多样性的形成主要是生物与环境之间协同进化的结果。
(3)、根据生态学家斯坦利的“收割理论”，小熊猫的存在更有利于增加物种多样性，原因是捕食者往往捕食个体数量较多的物种，为其他物种的形成腾出空间。
(4)、某大熊猫种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%（各种基因型个体生存能力相同）。几年后，对该种群进行调查时，发现基因型AA的个体占30%，基因型为aa的个体占40%。该种群发生进化，原因是种群基因频率发生变化。
【分析】（1）现代生物进化理论主要内容：种群是生物进化的基本单位。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择决定生物进化的方向。隔离导致物种形成。（2）协同进化：生物与生物之间相互选择、生物与无机环境相互影响。生物多样性形成原因：协同进化。种群基因频率发生定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。
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