统编版语文三年级上册第六单元测试卷（无答案）

小学语文三上第六单元识字与写字、阅读与鉴赏练习
班级 姓名 学号
项目 识字与写字 （壮丽山河我来夸） 阅读与鉴赏 （壮丽山河我来赏）
等级
我们可爱的祖国幅员辽阔，山河壮美，让我们一起来夸一夸祖国的大好河山吧！
一、壮丽山河我来夸
我想夸夸我的家乡杭州，那里风景（ ）， （ ），人们生活幸福。漫步在南宋御街，你能看到孩子吃着香喷喷的定胜糕，老人笑盈盈地晒着太阳，其乐融融。
我的家乡是一座（ ）小城。每当我坐在岸边，看着（ ）的海鸟拍打着翅膀，听着远处传来的（ ）声，不由地觉得家乡真美！瞧，有一艘出海捕鱼的船队满栽着海鲜回来了：银光闪闪的带鱼，鲜美的海参（cān shēn），青色的虾和蟹……夕阳西下，霞光映着七彩的房舍（shè shě），好一幅宁静的画面。
我的家乡在东北，这里的小兴安岭是一个巨大的（ ）。山上的树木长得（葱葱茏茏 密密层层），林间有（新鲜 鲜嫩）的菌菇，名贵的（ ），还有行动（灵敏 敏捷）的、山狸、兔狲……
【分享卡】请你根据拼音写词语，把同学们的分享卡补充完整。
2.【交流台】在交流时，海海有几个字不知道怎么读，请同学们帮助海海在正确的读音上打“√”。
3.【找一找】海海写错了一个字，请你在海海的分享卡中找到画横线的句子，先圈出这个错别字，然后帮助他改正在横线上：
4.【帮一帮】平平读了南南的分享卡，看到一个不认识的字“狲”，她就用学过的方法猜一猜，你觉得下面哪一种猜测最合适（ ）。
A.这个字肯定读“sūn”。
B.我看到右边有个“孙”字，所以这个字一定读“sūn”。
C.我看到这个字的右边是“孙”字，我猜它读“sūn”；左边是反犬旁，我猜它和“兽类”有关；再看看南南的分享卡中，还有很多动物的名字，我猜它也是一种动物的名字。
5.【选一选】南南在写分享卡时，发现有几个词语意思很接近，请同学们选一选，在最合适的词语上打“√”。
6.【学一学】平平在介绍家乡的时候，用上了她认为写得好的词语，请你也从下框中选择一个这样的词语，写一两句话。
（ ）：
二、壮丽山河我来赏
听了三位小朋友的夸奖，我已经迫不及待想要走进祖国的名山大川，好好地欣赏一番！
（一）【品诗歌】古人常常沉醉于大好河山，写下了不少千古名句。7.李白望着雄伟的天门山，汹涌的长江水，不禁发出了这样的感叹：“ ， 。”当他告别白帝城，回到千里之遥的江陵，他把路途中的风景写了下来：“ 两岸猿声啼不住， 。”
（二）【赏名篇】文人墨客笔下的山河也是那么令人心驰神往，让我们一起走进“滇池”和“长白山”吧！
池
①滇池——云贵高原上的一颗明珠。
②滇池湖景观众多，美不胜收。湖畔的西山险而壮观，海公园、郑和公园远近闻名，耳墓令人肃然起敬，白鱼口、观音山秀丽多姿，石山古墓群遗址见证古时的繁荣，大观楼立在湖畔——中国历史上最著名的一副长联就来源于此。
③滇池山清水秀，美丽迷人。碧鸡山和金马山夹岸对，树茂林密。登高远望，湖光山色，尽收眼底，令人心旷神怡。湖上帆影点点，山间游人如织，隐现的古寺一座又一座，犹如一幅怡人的图画。
④每年的11月到来年3月，当北国白雪皑之时，一群群躲避北方海寒风的红嘴鸥，千里迢地从远方飞临春城。这个时候，期待红嘴鸥这白色精灵已久的春城市民纷纷来到滇池边，带着红嘴鸥爱吃的食物，待远方来的贵客。人鸥相聚，人在笑，鸥在鸣，欢乐的人们不停地向空中撒食物，千万只红嘴鸥欢快地在空中飞翔舞动，仿佛在感谢热情好客又善良的春城人民。滇池，的确是红嘴鸥的天堂。
⑤明代诗人杨赞美此处的美景，曰：“天气常如二三月，花枝不断四时春。”这些“精灵”的到来又为这里增添了别样的趣味。
我能通过查字典、联系上下文，理解第②自然段中加点词语的意思。
美不胜收：
9.读②-④自然段，我能帮海海完成“最美山水夸夸卡”。
10.读了这篇文章后，我对滇池有了更多的了解（ ）。(可多选)
A.第3自然段说“滇池”是“一幅怡人的图画”，用了比喻的修辞手法，写出了滇池美丽迷人的特点。
B. “滇池，的确是红嘴鸥的天堂。”是因为这里的人们给它们喂了很多食物。
C.第5自然段中写道“这些‘精灵’的到来又为这里增添了别样的趣味”，是因为红嘴鸥让滇池变得更加生机勃勃。
《长白山的冬夜》（节选）
① 。静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的谷里才能听见。松树枝抖动一下，雪团“沙”的一声跌落下来。那细碎的雪粉飞舞飘散——落雪的声音，惊醒了山谷里的鸟。
②长白山雪后的夜晚多么明净！一弯月牙挂在山冈上，把青蓝色的光辉洒向山林。孔雀蓝的天空几颗寒星晶莹透明，闪闪烁。雪地上倒映着斑驳的树影，好像淡蓝色纸上的水墨图案。松树枝头的白雪，厚厚的，雪衣压弯了松树美丽的腰身，埋住了山脚下的杜鹃花。山野上只能看见厚厚的柔软的雪被，闪着淡蓝色的光。
11.文章的关键句可以帮助我们理解一段话的意思，我能在第①自然段的开头加上这样的关键句。
12.我从第②自然段中摘录了一些关键词，制作了一张思维导图。这张思维导图让我更清楚地知道了“长白山雪后的夜晚是多么明净”。
13.读了第②自然段画波浪线的句子，我知道作者把 比作
，写出了 。
14.“松树枝头的白雪，厚厚的，雪衣压弯了松树美丽的腰身，埋住了山脚下的杜鹃花。”我觉得“压弯了”“埋住了”这两个词语写得真好，因为 。
小学语文三上第六单元表达与交流练习
班级 姓名 学号
项目 表达与交流 （美丽风光大家写）
等级
三、美丽风光大家写
大山、江河、平原……都美得让人流连忘返，其实我们的校园也是一个美丽的地方，你发现了吗？快用自己手中的妙笔，把校园的美景介绍给大家吧！