散步课件
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文档简介
课件31张PPT。金 文《说文解字》：善事父母者。从老省，从子。子承老也。呼教切 看完以上的图片，
请问你有何感想？莫怀戚散步学习目标:
1、感受亲情，体味浓浓的亲情
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、
耐人寻味的语言作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。朗读课文 要求：
采用圈点法标出生字词.
注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。读一读:嫩芽 霎时 拆散 委屈
分歧 熬过 水波粼粼 各得其所 nèn shà chāi qū qí áo lín 信服：
分歧：
各得其所：
委屈:
蹒跚：相信并佩服。（意见、思想）不一致，有差别。每一个人或事物都得到合适的
安顿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。释词:体裁：记叙文时间：
地点：
人物：
事件：初春田野“我”、母亲、妻子、儿子散步整体感知记叙文六要素时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果
作用
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚.
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚；
第六要素是结果，交代好结局。A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子田野初春
分歧快速抢答 一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是： C、散步的季节是：
E、散步的过程中发生了：
（用原文中的一个词来回答）
D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步散步过程中出现了怎样的分歧？
整体感知：母亲
儿子走大路
走小路平顺 有意思我感到责任重大课文赏析语言特色：
1、含义丰富，以小见大。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
妻子呢，在外面，她总是听我的。 写出母亲的慈爱；儿子的乖巧；妻子的贤惠。突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(夸张)课文赏析语言特色：
1、含义丰富，以小见大。承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感、使命感小 事中 心以小见大散 步尊老爱幼品味语言 《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。你有发现美的眼睛吗？阅读这些句子，对人物间的情感进行品读、赏析。
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。 1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”2、我的母亲又熬过了一个寒冬。 熬：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 4、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”形式形式对称
音韵和谐
相映成趣内
容 这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。 3、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。有的浓，
有的淡；
我和母亲走在前面，
我的妻子和儿子走在后面。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。 ?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。?母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。 ?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。? 运用这种结构大致相同，内容相关或相对的对称句式，句子整齐匀称，具有形式美，读起来连贯流畅，琅琅上口具有音乐美，很好地强化了所表达的内容。 通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、
善解人意聪明、活泼、
乖巧贤惠、温柔文章用“我”第一人称写，
语言朴实，平易近人，
感情真挚，极具感染力。课文赏析语言特色：
2、用第一人称说故事，生动传神，
充满情趣。课文赏析1、文章哪几个段落有写景的片段？
分别写了哪些景物？ 第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘（2）景物描写有什么作用呢？第4段 表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力，体现对生命的珍视。第7段 小路的远景写出了春天的气息，烘托了散步的温馨和快乐，体现对生活的热爱。 本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德，也点出了中年人承前启后的人生责任和使命。中心思想
请问你有何感想？莫怀戚散步学习目标:
1、感受亲情，体味浓浓的亲情
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、
耐人寻味的语言作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。朗读课文 要求：
采用圈点法标出生字词.
注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。读一读:嫩芽 霎时 拆散 委屈
分歧 熬过 水波粼粼 各得其所 nèn shà chāi qū qí áo lín 信服：
分歧：
各得其所：
委屈:
蹒跚：相信并佩服。（意见、思想）不一致，有差别。每一个人或事物都得到合适的
安顿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。释词:体裁：记叙文时间：
地点：
人物：
事件：初春田野“我”、母亲、妻子、儿子散步整体感知记叙文六要素时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果
作用
第一要素是时间，年，月，日，时写清楚.
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚；
第六要素是结果，交代好结局。A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子田野初春
分歧快速抢答 一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是： C、散步的季节是：
E、散步的过程中发生了：
（用原文中的一个词来回答）
D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步散步过程中出现了怎样的分歧？
整体感知：母亲
儿子走大路
走小路平顺 有意思我感到责任重大课文赏析语言特色：
1、含义丰富，以小见大。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
妻子呢，在外面，她总是听我的。 写出母亲的慈爱；儿子的乖巧；妻子的贤惠。突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(夸张)课文赏析语言特色：
1、含义丰富，以小见大。承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感、使命感小 事中 心以小见大散 步尊老爱幼品味语言 《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。你有发现美的眼睛吗？阅读这些句子，对人物间的情感进行品读、赏析。
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。 1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”2、我的母亲又熬过了一个寒冬。 熬：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 4、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”形式形式对称
音韵和谐
相映成趣内
容 这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。 3、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。有的浓，
有的淡；
我和母亲走在前面，
我的妻子和儿子走在后面。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。 ?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。?母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。 ?
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。? 运用这种结构大致相同，内容相关或相对的对称句式，句子整齐匀称，具有形式美，读起来连贯流畅，琅琅上口具有音乐美，很好地强化了所表达的内容。 通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、
善解人意聪明、活泼、
乖巧贤惠、温柔文章用“我”第一人称写，
语言朴实，平易近人，
感情真挚，极具感染力。课文赏析语言特色：
2、用第一人称说故事，生动传神，
充满情趣。课文赏析1、文章哪几个段落有写景的片段？
分别写了哪些景物？ 第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘（2）景物描写有什么作用呢？第4段 表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力，体现对生命的珍视。第7段 小路的远景写出了春天的气息，烘托了散步的温馨和快乐，体现对生活的热爱。 本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德，也点出了中年人承前启后的人生责任和使命。中心思想