10《牛郎织女（一）》教学设计

五年级上册《牛郎织女（一）》教学设计
学习目标：
1. 认识“嫂、恳”等 10 个生字，会写“郎、爹”等 14 个字，会写“嫂子、剩饭”等 13 个词语。
2. 能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
3. 展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并能借助课文内容，创编故事。
重难点：
1. 重点：能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
2. 难点：展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并能借助课文内容，创编故事。
教学过程：
一、导入
同学们，在我们的生活中，有很多的节日，你们知道哪些呢？（学生回答：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。）这些节日都有其丰富的文化内涵和民俗活动。今天，我们要学习的这篇课文与一个节日有关，那就是“七夕节”。
七夕节，又称乞巧节、女儿节等，是中国民间的传统节日。相传，在每年的七月初七这一天，喜鹊会在银河上架起一座“鹊桥”，让牛郎和织女得以相会。这个浪漫的爱情故事在中国流传了千年，也被改编成了许多艺术作品，如戏曲、电影、电视剧等。
那么，牛郎和织女为什么只能在每年的七月初七相会呢？他们之间发生了怎样的故事呢？今天，我们就一起来学习《牛郎织女（一）》这篇课文，感受这个美丽动人的传说。
通过这段导入，激发了学生的阅读兴趣，同时也引导学生关注生活中的传统节日，了解其文化内涵。
二、生字学习，我会读：
1. 牛（niú）：老牛、黄牛、奶牛。造句：农场里养了许多奶牛，每天都能产出大量的牛奶。
2. 郎（láng）：新郎、郎君、货郎。造句：今天是新郎和新娘的大喜日子，他们在酒店举办了一场盛大的婚礼。
3. 织（zhī）：纺织、织布、编织。造句：奶奶擅长编织，她经常用毛线给我织围巾。
4. 女（nǚ）：女孩、女儿、女士。造句：那个小女孩正在公园里快乐地玩耍。
5. 一（yī）：一个、一心一意、专一。造句：我决定一心一意地学习，提高自己的成绩。
6. 夕（xī）：夕阳、除夕、前夕。造句：夕阳西下，美丽的余晖映照着大地。
7. 鹊（què）：喜鹊、鹊桥、鹊起。造句：喜鹊在枝头欢快地叫着，仿佛在告诉人们好消息。
8. 桥（qiáo）：桥梁、石桥、桥头。造句：这座古老的石桥见证了村庄的历史。
9. 会（huì）：会议、会面、机会。造句：我们将在明天的会议上讨论这个重要的议题。
10. 母（mǔ）：母亲、母爱、母校。造句：母亲总是无微不至地关心着我，让我感受到了深深的母爱。
三、生字学习，我会写
1. 郎（láng）：笔画顺序：点、横折提、横折钩、横、横、竖、横折、横、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：新郎、郎君、货郎。
2. 爹（diē）：笔画顺序：撇、点、撇、横折钩、点、横、撇、横撇/横钩、撇、捺。组词：爹娘、阿爹、公爹。
3. 嫂（sǎo）：笔画顺序：撇点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横折、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：嫂子、大嫂、嫂嫂。
4. 辆（liàng）：笔画顺序：横、撇折、横、竖、横折钩、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：车辆、一辆车、几辆。
5. 歹（dǎi）：笔画顺序：横、撇、横撇/横钩、点。组词：好歹、歹徒、歹毒。
6. 罕（hǎn）：笔画顺序：点、横撇/横钩、竖、点、横、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：罕见、稀罕、人迹罕至。
7. 纱（shā）：笔画顺序：撇折、撇折、提、竖、横折、横、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：面纱、纱布、纱巾。
8. 妻（qī）：笔画顺序：横、横折、横、横、竖、横折、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：妻子、妻小、妻儿。
9. 趟（tàng）：笔画顺序：竖、横折、横、竖、横、竖、提、横、竖、横折钩、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：一趟、赶趟、趟水。
10. 托（tuō）：笔画顺序：横、竖钩、提、横、撇、竖弯钩。组词：托付、托盘、衬托。
11. 狱（yù）：笔画顺序：撇、弯钩、撇、点、横折提、横、撇、捺、横折钩、撇。组词：监狱、地狱、牢狱。
12. 婚（hūn）：笔画顺序：撇点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横折、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：结婚、婚姻、晚婚。
13. 辈（bèi）：笔画顺序：竖、横、横、横、竖、横折、横、横、横、竖、横折、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：辈分、长辈、晚辈。
14. 挨（āi）：笔画顺序：横、竖钩、提、撇、捺、横、竖、横折、横、撇、竖弯钩。组词：挨近、挨边、挨家挨户。
（“挨”还有一个读音为 ái，组词为挨打、挨骂。）
三、作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
四、深入课文，详细讲解
【第1自然段讲解】
这段话描述了一个古时候的孩子在贫困的家庭环境中生活的情景。
孩子的爹妈都死了，他只能跟着哥哥嫂子过日子。然而，哥哥嫂子对他很不好，让他吃剩饭，穿破衣裳，夜里只能睡在牛棚里，没有床铺，只能睡在干草上。尽管生活条件艰苦，但孩子并没有抱怨，他每天都会去放牛，与牛建立了亲密的关系。
牛用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，这让孩子感到很有意思。与牛的互动成为了他生活中的一点乐趣。相比之下，哥哥嫂子对他的态度却很冷淡，总是爱理不理的，仿佛他的存在让他们浑身不舒服。
孩子对哥哥嫂子的态度并没有太多的不满，反而因为与牛在一起的快乐，他乐意与牛一块儿出去，一块儿睡。这段话通过对比哥哥嫂子和牛对孩子的态度，突出了孩子的坚强和乐观，以及他与动物之间的特殊情感。
【第2自然段讲解】
这句话提供了关于主人公名字的信息。他没有具体的名字，因为别人看到他每天放牛，所以就给他起了一个绰号，叫做“牛郎”。
“牛郎”这个名字是根据他的日常活动而来的。他的主要职责是放牛，因此人们以这个特征来称呼他。这个名字简单明了，也反映了他的生活方式和社会角色。
通过这种方式，人们可以更方便地指代和辨认他，同时也反映了当时社会中对于职业和身份的一种常见称呼方式。这句话也暗示了主人公在这个故事中的身份和背景，为后续的情节发展奠定了基础。
【第3自然段讲解】
这段话描述了牛郎对他所照看的牛的周到照顾。
首先，牛郎与牛之间建立了亲密的关系，这使得他愿意好好照看牛。他认为牛勤勤恳恳地干活，为人们做出了贡献，所以他觉得应该对得起它，给予它最好的照顾。
牛郎总是挑选最好的草地，让牛吃到嫩嫩的青草，并且在家里给它准备干草时，也会把干草筛得一点儿土也没有。他还会关注牛的口渴问题，牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。在不同的季节，牛郎会根据天气情况为牛提供合适的休息场所，夏天在树林里，冬天在山坡上。他还会把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒，以保持牛的清洁。
为了防止牛被牛虻叮咬，夏天时牛郎会手持蒲扇，驱赶成群乱转的牛虻。他还会认真打扫牛棚，让牛住在干干净净的地方。通过这些细致的照顾，牛郎不仅让牛感到舒服，自己也感到舒服。
这段话展示了牛郎对牛的关心和爱护，强调了他对动物的尊重和责任心。这种与动物建立亲密关系并给予周到照顾的态度，反映了牛郎的善良和勤劳品质。
【第4自然段讲解】
这段话描述了牛郎与牛之间的默契和交流。
牛郎在闲暇时会随口哼几支小曲儿，虽然没有人听他唱歌，但牛会摇摇耳朵、闭闭眼，似乎对他的歌声很感兴趣。同样，当牛郎心里想什么，嘴里就说出来时，虽然没有人听他说话，但牛会咧开嘴笑嘻嘻的，好像能理解他的意思。牛郎常常把自己的所见所闻告诉牛，有时候还会与它商量一些事情。尽管牛没有说话，但它的表情和反应让牛郎感到它似乎全了解。
牛郎对这种与牛的默契交流感到满意，但有时候他也觉得美中不足，希望牛能够说话，把它了解的和想说的都一五一十地说出来。这样，他们之间的交流就更加直接和清晰了。
这段话通过牛郎与牛之间的默契和交流，展示了人与动物之间的特殊情感纽带。他们之间的相互理解和互动，虽然没有言语的表达，但通过牛的反应和表情，让牛郎感到它似乎能够理解自己。这种与动物的默契交流，反映了人与动物之间的一种特殊关系，也表达了牛郎对牛的依赖和期望。
【第5自然段讲解】
这段话描述了牛郎在成长过程中所面临的家庭问题。
随着时间的推移，牛郎渐渐长大了，而他的哥哥嫂子却想独占父亲留下来的家产，并把他视为眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，假装很亲热地对他说，他现在已经长大成人，应该成家立业了。然后，哥哥提出要分家产，把一头牛和一辆车都分给牛郎，而其他的财产则归自己所有。
这段话展示了家庭内部的矛盾和争斗。哥哥嫂子的贪婪和自私，以及对牛郎的排斥，导致了家产的分割问题。他们试图通过分配家产来削弱牛郎的地位，并将大部分财产据为己有。
这种家庭纷争反映了人性中的自私和利益冲突。在现实生活中，类似的家庭问题并不罕见，财产的分配往往会引发家庭成员之间的矛盾和争执。这也提醒人们在处理家庭问题时要注重公平、和谐和相互理解，以维护家庭的和睦。
【第6自然段讲解】
这段话进一步展示了家庭内部的紧张气氛和矛盾。
嫂子在旁边的表情三分像笑七分像发狠，表明她对牛郎的态度既有嘲笑又有威胁。她表示他们给牛郎挑了顶有用的东西，暗示其他的财产并不重要。她还告诫牛郎要知道好歹，暗示他应该感激他们的分配，并迅速离开这个地方。
嫂子的话语中透露出对牛郎的排斥和不欢迎。她希望牛郎能够离开，可能是因为她认为牛郎对他们的家产构成了威胁，或者是因为她对牛郎有其他的不满。
这段话通过嫂子的态度和言语，进一步加剧了家庭内部的紧张氛围。它展示了家庭成员之间的矛盾和争斗，以及对家产和个人利益的争夺。这种家庭纷争反映了人性中的自私和利益冲突，同时也提醒人们在处理家庭问题时要注重和谐、公平和相互理解，以维护家庭的和睦。
【第7自然段讲解】
这段话展示了牛郎在面对哥哥嫂子的排斥和压力时的反应。
牛郎在听了哥哥嫂子的话后，经过思考，决定离开。他认为既然哥哥嫂子这样对待他，他没有必要对这个家恋恋不舍。他对那辆车并不稀罕，因为他觉得最重要的是那头老牛归他所有，他的亲密伙伴还在身边。对他来说，与老牛在一起才是最重要的，离开家并没有太大的关系。
这段话反映了牛郎的坚强和独立。他没有被哥哥嫂子的压力所击倒，而是选择了离开，并将重点放在与老牛的关系上。他对家庭的依赖并不强，更注重与自己的亲密伙伴在一起。
这段话也展示了牛郎的豁达和乐观。他没有对哥哥嫂子的行为心怀怨恨或沮丧，而是以积极的态度面对，并将注意力转移到与老牛的相处上。他对未来充满了希望，相信即使离开家，他也能够找到自己的幸福和安宁。
总的来说，这段话展示了牛郎的坚强、独立和乐观的性格特点。他能够在面对困难和压力时保持积极的态度，并将重点放在与亲密伙伴的关系上，对未来充满希望。
【第8自然段讲解】
这段话描述了牛郎离开家后的生活。
牛郎牵着老牛，拉着破车，毫不犹豫地向前走，离开了村子，穿过树林，一直走到山里。从那以后，他白天上山打柴，装满一车后就让老牛拉着到集市上去换粮食。晚上，他让老牛在车旁边休息，自己则睡在车上。
过了些日子，牛郎在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼。这样，他就算在这个地方安了家。
这段话展示了牛郎的勤劳和自立。他通过打柴换粮食来维持生计，并且自己动手盖了一间草房，开辟了一块地来种植庄稼。他没有依赖他人，而是靠自己的努力在山里安家落户。
这段话也反映了牛郎的坚韧和适应能力。他没有被离开家的困境所打败，而是积极地面对生活，通过自己的努力建立了一个简单而自给自足的生活环境。
总的来说，这段话展示了牛郎的勤劳、自立和坚韧的品质。他通过自己的努力在山里安家落户，开始了新的生活。
【第9自然段讲解】
这段话描述了一个神秘而令人惊奇的场景。
一天晚上，牛郎走进草房时，忽然听到一声叫他的声音，这个声音他以前从未听过。他感到十分惊讶，不知道是谁在叫他。于是，他回头一看，在微弱的星光下，他看到老牛的嘴一张一合，似乎正在说话。
这段话通过对声音和老牛的描写，营造出一种神秘的氛围。牛郎听到一个从未听过的声音叫他，这让他感到困惑和好奇。而老牛突然开口说话的情景更是增加了故事的奇幻色彩。
这段话也引发了读者的好奇心，让人想知道老牛为什么会说话，它要说什么，以及这对牛郎的未来会有什么影响。
总的来说，这段话通过对声音和老牛的描写，营造出一种神秘的氛围，引发了读者的好奇心，为故事的发展增添了更多的悬念和奇幻元素。
【第10自然段讲解】
这句话表达了牛郎对老牛突然说话的惊讶和难以置信。
在之前的情节中，老牛一直是一头普通的牛，没有表现出任何会说话的迹象。因此，当老牛突然开口说话时，牛郎感到非常惊讶和震惊，他简直不敢相信自己的耳朵。
这句话简洁明了地表达了牛郎的情感，同时也为故事增添了神秘和奇幻的元素。老牛突然说话的情节让读者对故事的发展充满了期待，也引发了人们对老牛身份和能力的猜测。
总的来说，这句话通过简洁的表达，传递了牛郎的惊讶和故事的神秘氛围，为后续的发展埋下了伏笔。
【第11自然段讲解】
这段话描述了老牛向牛郎透露一个重要的信息，指引他找到自己的妻子。
牛郎对老牛说话并不感到奇怪，似乎已经习惯了它的说话能力。老牛告诉牛郎，在明天黄昏的时候，他要翻过右边的那座山，那里有一片树林，树林前面是一个湖，届时会有一些仙女在湖里洗澡。老牛特别强调牛郎要捡起那件粉红色的纱衣，然后跑到树林里等待，向他要衣裳的那个仙女就是他的妻子。老牛认为这是一个难得的好机会，希望牛郎不要错过。
这段话展示了老牛的神秘和智慧，它似乎知道一些关于仙女和牛郎未来的事情。通过给牛郎指引，老牛帮助他找到自己的妻子，为故事的发展带来了新的契机。
这段话也增加了故事的奇幻色彩，让读者对老牛的能力和牛郎的命运产生了更多的好奇。同时，老牛的忠告也给牛郎带来了希望和期待，让他对未来充满了憧憬。
总的来说，这段话通过老牛的指引，为牛郎提供了一个寻找妻子的重要线索，为故事的发展增添了神秘和浪漫的元素。
【第12自然段讲解】
这句话简洁明了地表达了牛郎的喜悦和对老牛的感激。
牛郎听到老牛告诉他如何找到自己的妻子，他感到非常高兴和兴奋。他对老牛的指引表示感激，并准备按照老牛的指示去行动。
这句话展示了牛郎的积极态度和对未来的期待。他对老牛的信任和听从，也显示了他对老牛智慧的尊重。
总的来说，这句话通过简洁的表达，传递了牛郎的喜悦和对老牛的感激之情，为故事的发展增添了积极的动力。
【第13自然段讲解】
这段话描述了牛郎按照老牛的指示去寻找妻子的过程。
第二天黄昏，牛郎翻过右边的山，穿过树林，来到湖边。湖面上倒映着晚霞的余光，呈现出蓝紫色的波纹，晃晃荡荡的，非常美丽。他听到了女子的笑声，顺着声音看去，果然看到了好些个女子在湖里洗澡。
他沿着湖边走了没几步，就看到草地上放着许多衣裳，花花绿绿的，每一件都非常漂亮。在这些衣裳中，他果然找到了老牛所说的那件粉红色的纱衣。于是，他拿起纱衣，转身走进了树林。
这段话通过对环境的描写，营造出一种神秘而美丽的氛围。同时，通过对牛郎动作和心理的描写，展示了他的细心和谨慎。他按照老牛的指示，找到了那件粉红色的纱衣，但并没有直接走过去，而是选择走进树林，可能是为了避免被那些女子发现。
总的来说，这段话通过对细节的描写，为故事的发展增添了更多的紧张和期待，让读者对牛郎能否找到自己的妻子充满了好奇。
【第14自然段讲解】
这段话描述了牛郎在树林里听到的女子们的对话。
他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。她们中的一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢！”这表明女子们意识到时间已经不早了，她们担心被发现私自来到人间，因此决定赶紧回去。
过了一会儿，又听见一个女子说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。”这显示出这个女子对离开感到有些不舍，她希望能够多享受一下在人间自由自在的时光。
然而，接下来她突然发现自己的衣裳不见了，于是焦急地问道：“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”这表明她的衣裳丢失了，她感到惊慌失措，希望有人能告诉她衣裳的下落。
这段话通过女子们的对话，展示了她们对时间的担忧、对人间自由的渴望以及对衣裳丢失的惊慌。同时，也为故事的发展增添了紧张和悬疑的元素，让读者对牛郎和女子们的命运产生了更多的关注。
【第15自然段讲解】
这段话描述了牛郎在听到女子们的对话后，从树林里走出来并归还纱衣的情景。
当那个女子发现自己的衣裳不见了，焦急地询问时，牛郎从树林里走出来，双手托着纱衣。他的出现可能让女子们感到惊讶和困惑，因为她们之前并没有察觉到有人在附近。
牛郎用双手托着纱衣，表示他对这件衣物的尊重和珍视。他可能希望通过这种方式向女子们传递出他对她们的善意和帮助的意图。
他说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿。”这句话是对女子的安慰和回应。他用温和的语气告诉她不要着急，同时明确表示她的衣裳在他的手中。
这段话展示了牛郎的善良和细心，他不仅听到了女子们的对话，还注意到了其中一个女子的困境，并主动提供帮助。他的出现和归还纱衣为故事的发展带来了新的契机，也让读者对他的品质产生了更多的好感。
总的来说，这段话通过对牛郎动作和语言的描写，展示了他的善良和乐于助人的性格，同时也为故事的进一步发展奠定了基础。
【第16自然段讲解】
这段话描述了姑娘穿上衣裳后，与牛郎进行对话的情景。
姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。她的动作显示出她的从容和自信，同时也表明她对自己的外貌和形象很在意。与牛郎的谈话显示出她对他的关注和兴趣，她愿意与他交流，了解他的情况。
牛郎把自己的情形一五一十地说了。他坦诚地向姑娘讲述了自己的故事，没有保留或隐瞒任何事情。这种诚实和坦率可能让姑娘对他产生了更多的信任和共鸣。
姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他。她对牛郎的故事听得入神，说明她对他的经历感到震惊和同情。她对他既有同情，又有爱惜，显示出她对他的关心和情感上的共鸣。
最后，姑娘把自己的情形也告诉了他。她愿意与牛郎分享自己的故事，这表明她对他的信任进一步加深，也可能是希望通过互相了解，建立更深入的关系。
这段话展示了姑娘和牛郎之间的交流和彼此了解的过程。他们通过分享彼此的故事，建立了更多的信任和情感联系，为故事的发展奠定了基础。
【第17自然段讲解】
这段话进一步介绍了织女的背景和她在天上的生活。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女。她擅长织彩锦，每天早晨和傍晚，王母娘娘会用她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。由于王母娘娘需要大量的彩锦，织女不得不成天成夜地织，没有休息的时间。她在机房里工作，手一直在梭子上，非常劳累，而且没有自由，感觉就像被关在监狱里一样，非常难受。
织女常常想离开天上，到人间去，哪怕只是一天半天，也可以见识一下人间的景物。她把这个想法告诉了别的仙女，发现她们也有同样的想法。
那天下午，王母娘娘喝了千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不太可能马上醒来。仙女们看到机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。
她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女在机房里关了太久，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里非常痛快。她想多玩一会儿，没想到就落在了后边。
这段话通过对织女背景和天上生活的描述，进一步展示了她对自由和人间生活的渴望，为她与牛郎的相遇和故事的发展奠定了基础。
【第18自然段讲解】
这段话描述了牛郎在听完织女的话后，表达了他对织女的关心和邀请。
牛郎对织女说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。”他理解织女对天上生活的不满和对自由的渴望，因此建议她不必回到天上。
接着，牛郎说：“你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”他表达了对织女的欣赏和认同，认为他们两个都有能力干活，可以共同在人间生活，并且希望能够与她结为夫妻，一起度过一生。
这段话展示了牛郎的真诚和坦率，他对织女的关心和邀请表达了他对爱情和幸福生活的追求，也为故事的发展奠定了基础。
【第19自然段讲解】
这段话描述了织女在考虑后决定与牛郎结婚，共同生活的情景。
织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”她经过思考，认为牛郎的提议很有道理，决定与他结婚，一起在人间生活。
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。这表明他们开始共同走向未来，一起面对生活的挑战。
牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。牛郎向织女介绍老牛，强调了老牛在他生命中的重要性，也表达了他对老牛的依赖和感激之情。
织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。这一系列动作展示了织女对老牛的亲近和友好，她用这种方式与老牛打招呼，表达了她对老牛的尊重和接纳。
老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘子。”通过对老牛表情的描写，暗示了老牛对织女的认可和欢迎，它似乎也认为织女是牛郎的合适伴侣。
这段话通过对织女和牛郎的决定以及与老牛的互动的描述，展示了他们之间的默契和和谐，为他们的婚姻生活奠定了基础。
五、总结：
《牛郎织女（一）》这篇文章主要讲述了牛郎和老牛相依为命，在老牛的帮助下，牛郎和织女相识并结为夫妻的故事。
牛郎从小身世凄苦，与老牛相依为命。后来，在老牛的帮助下，牛郎结识了织女，两人情投意合，结为夫妻。婚后，他们男耕女织，生活十分幸福美满。不料，王母娘娘知道后大怒，将织女抓回天庭。牛郎织女从此天地相隔，只能在每年的七月七日鹊桥上相会。
这篇文章赞美了牛郎织女坚贞的爱情和勤劳善良的品质，同时也反映了人们对美好生活的向往和追求。