六年级语文上册6单元单元测试（无答案）

六年级语文6单元单元测试
第一部分： 积累与运用（40分）
一、想一想，选一选。（10分）
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A、恒星（hén） 鏖战（áo） 俨然（yǎn） 豁开（huō）
B、干涸（gù） 伪装（wěi） 璀璨（cuī） 电钮（liǔ）
C、旗帜（zhì） 瞻仰（zhān） 绷紧(běnɡ) 岷山 (mín)
D、逶迤（wēi） 苍穹（qiónɡ） 孕育（rùn） 参差（cī）
2、下列词语书写完全正确的一项的是（ ）
A、屹立 喜跃 坦克 坚强不屈 B、枯萎 干躁 橡皮 暴露无遗
C、拥戴 嗓子 忧虑 忐忑不安 D、照顾 鱼网 掀开 重重叠叠
3、下列说法不正确的是( )
A、《花之歌》一文，作者以花自喻，表现了积极的态度和对光明的追求。
B、《狼牙山五壮士》中，既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画。
C、“桑娜陷入沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，我自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”这句话是对人物的神态描写。
D、生命存在的四个必要条件是适宜的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。
4、关于“有目的地阅读”，下列对阅读策略排序正确的一项是（ ）
①浏览文章，根据阅读目的确定相关内容。
②细读相关内容，选择合适的阅读方法。
③明确阅读文章的目的和任务。
④查找资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。
A、③①②④ B、④③①② C、①③②④ D、③④②①
5、学校的合唱团正在招新，下列自我介绍最有可能帮助悠悠入选的是（ ）
A、我爱好广泛，读书、骑车、绘画、旅游……都是我的爱好。
B、我学习非常努力，尤其是作文，常常得到老师和同学的赞赏。
C、我特别喜欢唱歌，我的声音很动听，我的理想是当一名歌唱家。
D、我有很多优点，比如诚实守信、乐于助人。
二、看拼音写词语。(8分）
1、fēnɡ bào（ ）来临前的大海bō táo xiōng yǒnɡ（ ），狂风的怒吼令人感到xīn jīnɡ ròu tiào（ ），我不禁抱怨起这zāo gāo（ ）的天气。
2、páo xiào（ ）的江水从xuán yá（ ）峭壁上冲下来，映入yǎn lián（ ）的是漫天的云烟，一片mí méng（ ）。
三、在写人物说话时，可以不用“说”来表达，请根据语境在横线上填写合适的词语。（3分）
1、将军用望远镜仔细瞭望着对岸的敌军驻地，大声 ：“士兵，开炮！”
2、我见到大海，不禁 ：“多么辽阔的大海呀！”
3、“谢谢，但我必须按时回家了。”我 了同学的邀请。
四、按要求完成下列句子练习。(6分)
1．故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(缩句)
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2．外面又黑又冷。 这间渔家的小屋里温暖而舒适。(用恰当的关联词语合并句子)
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3．我们小时候的玩具，都是自己做的。(改为双重否定句)
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按课文内容完成练习。（13分）
《回乡偶书》是 代诗人 所作。诗中借由欢乐的场面表达诗人久客他乡的伤感诗句是“ ，
”。
曹植的“捐躯赴国难， ”可以用来赞扬狼牙山五壮士为掩护部队和百姓英勇牺牲的精神。
钓鱼岛历来是中国的领土，决不允许他国侵占，正如宋代抗金名臣李纲所说：“祖宗疆土， ， 。”
秋天的夜晚，农民们在一起谈论丰收的喜悦，稻香阵阵，蛙声时不时响起，你不禁想起辛弃疾的词句：“ ，
。”
在学习了四个单元后，我们认识了 的狼牙山五壮士； 的桑娜和渔夫； 的老支书和 的老炊事班长。
第二部分：阅读（30分）
一、课内阅读。（8分）
①我们小时候的玩具，都是自己做的,也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。
②有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。
.....
③下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
.....
④偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈耽的老师看出了破绽。
⑤老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,廖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑥下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
⑦蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑧我也凑过去,一探头,咦,看见了什么
⑨只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
⑩他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
（1）联系上下文解释带点的词语。(2分）
风靡：
忘乎所以：
（2）段落③④生动写出了“我们”对竹节人入迷的样子，读一读，并用一段话写出某人对某事入迷的样子。（2分）
（3）文中描写老师“玩得入迷”的语句有哪些？请用“”勾出来。说一说，这些描写刻画出一个什么样的老师？（4分）
课外阅读。
(一）地表水和地下海(节选）（11分）
在茫茫宇宙中,地球是一个蓝色水球,表面约71%被水覆盖。地球上水的总储备虽然很大,但大部分是海水,淡水占全球水储量约2.53%,所以,我们在大海包围之中,依旧感到缺水。这种奇怪的矛盾是因为海水中含有大量海盐,地球上的大部分水源不能被农业、工业和人类利用。因而大部分生活在地球上的人要么正在面临水资源短缺的问题,要么即将面对严重的水资源短缺
水污染是造成水资源短缺的重要原因。水资源的污染源有很多种:核反应堆、实验室以及医院排放的放射性废弃物,核爆炸的放射性尘埃,城镇产生的生活垃圾,工厂排出的化学废料,等等。如今又增添了一种新的沉降物--施用在农田、花园、森林以及原野的化学喷剂。在这些令人惊骇的、混杂的化学药剂中,有很多药剂所造成的危害超越了辐射所带来的危害。并且,就这些化学药剂自身而言,它们充满着危险性、鲜为人知的反应和转化,以及危害效应的叠加。
在所有的水污染问题之中,想必没有什么能比大面积地下水污染更令人焦心的了。雨水降落在地面,透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗透,越来越深,直到这些地方都充满了水分。那是一个黑暗之中的地下海洋,它总是在不断运行着:有时速度很慢，一年不过能移动不足50英尺；有时速度很快,一天之内能移动500 多英尺。它运行于看不见的水系中，直至运行到某处,以泉水的形式喷涌出地面,或者被引入一口井中,但是其中的大部分会成为溪流和河水的补给。除了那些直接汇入河流的雨水和地面径流之外,所有流动在地表之上的水都曾是地下水。因此从一种真实而令人惊骇的观点来看,地下水污染就等于全部水体的污染。
1.下列说法和短文叙述不相符的一项是( )(2分)
A.地球上水的总储备虽然很大,但淡水占全球水储量约2.53%
B.黑暗之中的地下海洋,总是时慢时快地不断运行着。
C.化学药剂所造成的危害都已超越辐射所带来的危害。
D.雨水会透过土壤的细孔和岩石的缝隙向地下不断渗诱。
2.短文第①自然段运用的说明方法有（ ）。（2分）
A.打比方 举例子 B.列数字 打比方
C.作比较 举例子 D.列数字 作比较
3、阅读的目的不同，关注的内容也不同。如果想了解水资源短缺的原因，应重点阅读第（ ）自然段。阅读这一自然段,先找到本段的关键句： 。然后采用圈画关键词的方法,知道水资源的污染源主要有： 、 、 、 、 。（7分）
（二）等待一颗种子发芽（ 11分）
小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五颜六色，散发出阵阵清香。然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。
那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在田间地头。我突然也想在院子里种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽，对我说：“你先种上一颗试试。”我便郑重地在院里种下了一颗种子。
于是，每天早上一从床上爬起来，第一件事就是跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，身子趴下，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动。我终于等不及了，刨开泥土，却发现种子已经霉烂了。母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“记住！播种之前首先要选好种子。”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。
这一次，我比上一次更急切，每天几次地观察。三天过去了，我终于发现我整天魂牵梦绕的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一晒，它便萎蔫了。母亲摇了摇头说：“孩子，你太心急了！一颗种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。”
我又第三次种下了一颗种子。这次我把种子深深地埋入土里，耐心地等待起来。我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒一般！颜色也已发黄发黑。母亲叹息道：“没用了，埋得太深，太久了。”
后来，我终于种出了自己的幼苗，也终于收获了满院的芬芳！
人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，首先要选好理想的种子，其次要有顽强的毅力和足够的耐心，再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高，让自己在黑暗中摸索得太久。
1、根据句子的意思在文中找出相应的成语。(2分)
(1)颜色非常好看，色彩相当丰富。　　 （ ）
(2)某事牵动灵魂，萦绕于梦中，形容万分思念。 （ ）
2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
　　迟缓( )　　　暗淡( )
3、文中写了“我” 次种花的收获，不是这几次种花收获的一项是( )(2分)
A．明白了要挑饱满的种子。
B．明白了种子发芽要靠自己的力气，不能帮它破土而出。
C．终于收获了满院的芬芳。
D．懂得了不能将种子埋得太深太久。
4、“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了当时 。(3分）
5、读读最后一段话，说说你的理解。（2分）
第二部分：习作（30分）
在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意围绕一个意思来表达，内容具体、语句通顺、感情真实
31×19=608字