2023-2024学年初中生物北师大版八年级上册期末复习专题2动物的行为（答案+ 解析）

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北师大版八上期末专题2动物的行为
一、单选题
1．下列各种现象不属于动物“社会行为”的是（ ）
A．黑长尾猴发现危险后发出叫声向同伴示警
B．警犬依靠嗅觉找到罪犯携带的违禁物品
C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
2．2019年3月5日新闻报道，日本横滨有一只聪明乌鸦，竟然懂得用嘴拧开水龙头喝水，并在观察后发现，这只乌鸦还懂得调高水量来洗澡。对此，下列说法错误的是（ ）
A．这种研究动物行为的方法是观察法
B．乌鸦用嘴拧开水龙头喝水属于学习行为
C．乌鸦用嘴拧开水龙头喝水属于先天性行为
D．动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂的环境
3．有些鸟类要迁徙，有些鱼类要洄游。这样做的意义是（ ）
A．寻找适宜的环境 B．有利于它们进行生殖
C．寻找充足的食物 D．A、B、C三项都是
4．下列动物行为中属于先天性行为的是（　　）
A．小鸟喂金鱼 B．大山雀偷饮牛奶
C．蚯蚓走迷宫 D．幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁
5．海参遇到危险时，会将内脏排出体外，迷惑捕食者趁机逃脱。这种行为属于（ ）
A．攻击行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．摄食行为
6．根据动物行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（　　）
A．孔雀开屏 B．蜜蜂采蜜 C．蜘蛛结网 D．老马识途
7．珍妮·古道尔发现黑猩猩“戈利亚”在群体中总是优先占有食物，这说明黑猩猩具有（　　）
A．攻击行为 B．社会行为 C．防御行为 D．繁殖行为
8．随着全球变暖，冰面逐渐消融，冰层也越来越薄，原来在冰面上行走的北极熊，稍有不慎便会掉进冰窟窿，于是，北极熊开始出现一种新的运动方式：贴着冰面缓慢向前滑行，并且它们会将这种行为“言传身教”“代代相传”，下列关于北极熊的这种行为，说法不正确的是（　　）
A．与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
B．可以通过生活经验和学习获得
C．能更好地适应复杂环境的变化
D．由体内的遗传物质决定
9．“羊羔跪乳”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看，分别属于（ ）
A．先天性行为、学习行为
B．学习行为、先天性行为
C．先天性行为、先天性行为
D．学习行为、学习行为
10．下列各种鸟类的行为中，从获得途径方面分析，与其他三者不同的是（ ）
A．母鸡养狗 B．小鸟喂食 C．山雀偷奶 D． 乌鸦筑巢
11．下列属于动物社群行为的是
A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．毛毛虫在树枝上集体觅食
C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗
12．下列不属于动物间通讯的是（　　）
A．兔子逃跑时竖起尾巴 B．鸟类发现敌害逃跑时发出叫声
C．蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 D．动物筑巢
13．下列不属于动物的社会行为的是（　　）
A．首领狒狒优先享用食物
B．一头金钱豹在草原觅食
C．蜂群中工蜂喂养蜂王
D．蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢
14．菜粉蝶的成虫可以帮助作物传播化粉，但菜粉蝶的幼虫对农业生产破坏很大。科学家合成了一种化学物质，跟雌蝶的性外激素非常相似。农民把一定量的这种化学物质放在农田里，雄蝶会飞来化学物质附近久久不肯离去，通过使用这种物质，第二年菜粉蝶幼虫大大减少。下列叙述错误的是
A．这种化学物质干扰了菜粉蝶的正常交配影响菜粉蝶的繁殖
B．这种化学物质杀死了飞来的雄性菜粉蝶导致幼虫减少
C．这种化学物质是雌雄菜粉蝶信息交流的介质
D．利用相似的方法也可以减少蚊子的数量
15．下列动物行为中，从获得途径来看与其他三个不同的是（　　）
A．鹦鹉学舌 B．孔雀开屏
C．蜘蛛结网 D．鸟类迁徙
二、综合题
16．观察下图，回答问题。
（1）营群体生活的动物生活在一个有明确 的社会中。如白蚁群体中， 的职能是与蚁后交配， 的职能是专职产卵，承担繁衍后代的任务，工蚁的职能是建筑蚁巢、喂养幼蚁等，兵蚁的职能是保卫蚁穴。
（2）群体生活的动物需要进行信息交流。如蜜蜂通过 进行交流。
17．“飞盘”是深受年轻人喜欢的一项运动，参赛者分组对抗时，一组投掷飞盘，另一组要接住飞盘。请据图回答下列问题
(1)参赛者右手执飞盘，手臂由弯曲到伸直的瞬间，将飞盘掷出，这个过程中①状态的变化情况是 。
(2)参赛者经过培训，在看到飞盘飞出去的一瞬间能够准确判断飞盘的位置并且接住，该行为属于 （填“先天性”或“学习”）行为，参与这一反射活动的神经中枢位于 。
(3)参赛者飞奔接住飞盘的过程中，图②中能够缓解膝关节压力的结构是[ ] 。
(4)比赛中一名参赛者的膝盖忽然疼痛不止，经检查发现该参赛者的关节囊发生病变，导致大量的积液堆积在图②中的[ ] 中，使得关节肿胀疼痛。
18．阅读并回答问题：传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手上的军师用蜜糖写成的．项羽不知是计，中计身亡．
（1）题中的蚂蚁属于 动物（类群），蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢吃蜜糖，蚂蚁的这种行为从获得的方式看属于 行为．
（2）当一只工蚁发现食物时，会通过与其它蚂蚁碰撞触角的形式来进行 交流，招呼同伴一起把食物搬回蚁穴．这种行为从功能上看属于 行为．
19．某小组同学“探究菜青虫的取食行为”实验，请分析回答问题：
在大白菜，卷心菜，小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹，蛹再羽化成菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上这些植物都属于十字花科。实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物则不感兴趣。

某小组同学制定的实验方案：
①从十字花科植物找有菜青虫卵的叶片或者到未施过农药的菜地，也可以在菜市场寻找。找到后要将菜青虫卵连同叶片一起采集回来做隔离饲养。在适宜的温度和湿度下饲养，4～5天相继发育成了幼虫。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。
②各取一片白菜叶、菠菜叶和芹菜叶榨取汁液，分别涂抹在颜色、大小一样三张滤纸上，将涂有白菜汁液的滤纸设为甲组、涂有菠菜汁液的滤纸设为乙组、涂有芹菜汁液的滤纸设为丙组。
③将饥饿2天的15只菜青虫平均放在三张滤纸周围，使三张滤纸处于同一水平线上，三组滤纸保持相同距离（距离不要太远），观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多。换几次滤纸，重复2次实验，观察结果如何。具体实施计划如下表 ：
甲组 乙组 丙组
第一步 菜青虫卵隔离孵化 菜青虫卵隔离孵化 菜青虫卵隔离孵化
第二步 涂有白菜汁液的滤纸 涂有菠菜汁液的滤纸 涂有芹菜汁液的滤纸
第三步 菜青虫5条 菜青虫5条 菜青虫5条
实验结果 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
(1)作出的假设是 。
(2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其原因是 。
(3)上述3组实验中，实验组是 ，对照组是 。
(4)在探究菜青虫的取食行为的实验中，下列操作错误的是
A．实验用的滤纸的颜色和叶子一样 B．实验用的叶片和滤纸一样大小
C．实验也可以用直接在菜叶上找的菜青虫 D．对照实验要在同样的时间和地点进行
实验现象及分析：
如果多数菜青虫爬向涂有白菜汁液的滤纸取食，而没有爬向涂有其他植物叶片汁液的滤纸取食，说明菜青虫的取食行为是从卵中一孵化出来就有的，并没有经过后天的学习。
(5)你的实验结论是: 。
20．如图为关节结构模式图，请据图回答。
（1）写出图中各字母所代表的结构名称。
A B C D E F 。
（2）D属于 组织，它把相邻的两骨牢固地连接起来。
（3）E内有 ，其作用是 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
【详解】A．黑长尾猴发现危险后发出叫声向同伴示警，通过声音进行信息交流，属于社会行为，A不符合题意。
B．警犬通过嗅觉找到罪犯携带的违禁物品不是通过动物的“语言”发挥作用的，不属于社会行为，B符合题意。
C．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物，是动物在通过气味进行交流，属于信息交流，属于社会行为，C不符合题意。
D．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，是同种动物通过动作进行交流，属于社会行为，D不符合题意。
故选B。
2．C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。
【详解】A．科学探究的方法是观察法、实验法、调查法等，资料中研究动物行为的方法是观察法，A正确。
B．乌鸦用嘴拧开水龙头喝水是由生活经验和学习而获得的行为。属于学习行为，B正确。
C．乌鸦用嘴拧开水龙头喝水属于学习行为，是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。C错误。
D．动物的学习行为的意义是更好的适应复杂的环境，D正确。
故选C。
3．D
【分析】动物迁徙行为指某种动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，动物的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续，完成繁殖活动。
鱼类洄游的分类方法很多。按鱼类不同的生理需求有产卵洄游(生殖洄游)、索饵洄游和越冬洄游(季节性洄游)3种。
【详解】结合分析可知，鸟类的迁徙行为和鱼类的洄游行为有利于寻找适宜的环境、寻找充足的食物、 有利于它们进行生殖 。
故选D。
4．A
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁是通过学习得来的行为，属于后天性行为；小鸟喂金鱼，是动物生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选A。
5．B
【分析】动物的行为多种多样，从现象可把动物的行为分为觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，从获得途径上课将动物各种行为分为先天性行为和学习行为。
【详解】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。海参遇到危险时，会将内脏排出体外，迷惑捕食者趁机逃脱属于防御行为，因此ACD错误，B正确。
故选B。
6．D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是通过学习或生活经验的积累得来的行为。猴子骑车是后天学习得来的学习行为。
【详解】孔雀开屏、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，A、B、C不符合题意；老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，D符合题意。
【点睛】掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是本题解题关键。
7．B
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】A．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，A错误。
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。题干中的现象说明黑猩猩群体中形成了等级，有首领，这一现象说明黑猩猩具有社会行为，故选B，B正确。
C．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。又分为初级防御和次级防御，初级防御不管捕食动物是否出现都起作用，它可减少与捕食者相遇的可能性，而次级防御只有当捕食者出现之后才起作用，它可增加和捕食者相遇后的逃脱机会。初级防御包括：穴居或洞居、保护色、警戒色、拟态等 ，如：竹节虫拟态。而次级防御则包括：回缩、逃逸、威吓、假死、转移捕食者攻击的部位、反击等。如：乌贼释放墨汁，C错误。
D．繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。故“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，D错误。
故选B。
8．D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；后天性行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A．黑猩猩钓取白蚁的行为属于学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，故A不符合题意。
B．如它们会将这种行为“言传身教”“代代相传”，这是通过生活经验和学习获得，故B不符合题意。
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，动物的学习行为可以让他们更好地适应复杂的变化，故C不符合题意。
D．北极熊的这些行为是后天学习得来的，不受体内遗传物质控制，属于后天性行为，故D符合题意。
故选D。
9．A
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】“羊羔跪乳”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为；“飞鸽传书”，是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于后天学习行为。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
10．C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】“A母鸡养狗、B小鸟喂食、D乌鸦筑巢”都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，都属于先天性行为。
“C山雀偷奶”出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
因此，从获得途径方面分析，与其他三者不同的是山雀偷奶。
故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。
11．C
【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
【详解】母袋鼠哺育幼袋鼠属于繁殖行为，A不符合题意；
毛毛虫集体内部没有形成了一定的组织。也没有等级秩序因此没有社会行为，B不符合题意；
在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，所以蜂王依靠工蜂喂为社群行为，C符合题意；
两只狗为争夺骨头而斗争是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为，D不符合题意。
【点睛】关键看动物群体成员之间是否具有明确的分工和有森严的等级制度。
12．D
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】A．兔子逃跑时竖起尾巴是以动作的方式通讯，A错误。
B．鸟类发现敌害逃跑时发出叫声是以声音的方式通讯，B错误。
C．蚂蚁外出时用分泌物来标记路线是以分泌物的方式通讯，C错误。
D．动物筑巢的行为，不不属于动物间的通讯，D正确。
故选D。
13．B
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】A、首领狒狒优先享用食物，体现了群体具有森严的等级制度，属于社会行为，故A正确；
B、一头金钱豹在草原觅食，没有明确的分工和等级，不具有社会行为，属于捕食行为，故B错误；
C、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，表明各有分工表明分工明确，属于社会行为，故C正确；
D、蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢，表明蚂蚁分工明确，属于社会行为，故D正确。
【点睛】本题主要考查社会行为的特征。解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。
14．B
【分析】动物可以通过动作、声音、气味进行信息交流；生物种群的繁衍、生物个体的生命活动都离不开信息传递、交流。
【详解】AB．这种化学物质跟雌蝶的性外激素非常相似，因此干扰了菜粉蝶的正常交配影响菜粉蝶的繁殖导致菜粉蝶幼虫减少，A不符合题意，B符合题意。
C．这种化学物质跟雌蝶的性外激素非常相似，属于动物靠气味进行信息交流，C不符合题意。
D．利用相似的方法干扰蚊子的雌雄个体间交配从而减少蚊子数量，D不符合题意。
故选B。
15．A
【分析】从行为获得的途径看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】鹦鹉学舌是在遗传因素的基础上，通过学习而获得的行为，属于学习行为；孔雀开屏属于繁殖行为，蜘蛛结网觅食行为，鸟类迁徙属于节律行为，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，从行为获得的途径看属于先天性行为。因此，鹦鹉学舌的获得途径与孔雀开屏、蜘蛛结网、鸟类迁徙三个是不同的。 由此可见，A符合题意。
故选A。
16． 分工 雄蚁 蚁后 特殊的舞蹈
【分析】（1）社会行为是群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（2）动物通讯是通过动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】（1）营群体生活的动物生活在一个有明确分工的社会中。如白蚁群体中，群内有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。雄蚁的主要职能是与蚁后交配；蚁后是有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；工蚁一般个体最小但数量最多，善于爬行，是没有生殖能力的雌性，主要职能是建筑蚁巢、喂养幼蚁等；兵蚁的职能是保卫蚁穴。
（2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂是通过舞蹈传递信息的。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征、蚂蚁的组织和信息交流。
17．(1)由收缩到舒张
(2) 学习 大脑皮层
(3)⑥关节软骨
(4)⑤关节腔
【分析】题图①中，①肱二头肌，②肱三头肌。
题图②中，③关节窝，④关节头，⑤关节腔，⑥关节软骨，⑦关节囊。
【详解】（1）手臂弯曲，即屈肘状态，此时①肱二头肌处于收缩状态；手臂伸直，即伸肘状态，此时①肱二头肌处于舒张状态。所以，手臂由弯曲到伸直的瞬间，①肱二头肌的状态是由收缩到舒张。
（2）学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因此，经过训练（学习），稳稳接住飞盘的行为属于学习行为。
参与判断、接住飞盘的神经中枢有视觉中枢、运动中枢等，它们都位于大脑皮层。
（3）关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做④关节头，略凹进的一面叫做③关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的⑥关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动（即缓解关节压力）。
（4）⑤关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。若关节腔发生病变，就会导致关节肿胀疼痛，运动不灵活。
18． 节肢 先天性 信息 社会
【分析】（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。（2）动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级。群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等。
【详解】（1）题中的蚂蚁属于节肢动物，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。资料叙述的蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢吃蜜糖，蚂蚁的这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为。
（2）蚂蚁是营群居生活的动物，通过触角上的化学物质进行信息交流，蚂蚁中具有明确的分工，森严的等级，工蚁发现食物，通过信息交流招呼其他工蚁一起将食物班会蚁穴，这属于社会行为。
19．(1)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为）
(2)观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天学习行为，使探究具有可信度（或排除后天学习因素的影响）
(3) 甲 乙、丙
(4)C
(5)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）
根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为。或菜青虫总是取食十字花科植物的行为不是先天性行为是学习行为。
（2）
从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，可以观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天学习行为。
（3）
对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组变量有变化的一组，因此，甲组是将白菜汁涂抹在滤纸上，作为实验组；乙组和丙组则将非十字花科植物的叶片榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为对照组。
（4）
A．叶片和滤纸颜色一致，叶子相同，目的是保证只有一个变量，A正确；B．叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量，B正确；C．直接使用在菜叶上找的菜青虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为，C错误；D．两组实验要在同一时间同一地点进行，这样才能保证实验变量的唯一性，避免其它因素的影响，D正确。故选C。
（5）
多数菜青虫爬向涂有白菜汁液的滤纸取食，而没有爬向涂有其他植物叶片汁液的滤纸取食，说明菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。
20． 关节头 关节窝 关节面 关节囊 关节腔 关节软骨 结缔 滑液 减小摩擦
【分析】关节在运动中起支点作用，图中A关节头，B关节窝，C关节面，D关节囊，E关节腔，F关节软骨。
【详解】（1）图中A关节头，B关节窝，C关节面，D关节囊，E关节腔，F关节软骨。
（2）D关节囊，由结缔组织组成，它能把相邻的两骨牢固地连接起来。
（3）E关节腔内有滑液，可减小骨与骨之间的摩擦。
【点睛】掌握关节的结构及各部分的作用是解题的关键。
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