1《观潮》 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
观 潮
单元目标
《观潮》小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，语文要素是“边读边想画面，感受自然之美。”《观潮》是这组课文的第一课，所以无论对于朗读背诵，还是分析感受，应该起着非常重要的引领作用。
教学目标
1. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。
2 能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，读懂文本， 边读书边想象画面，了解潮水不同时间的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。
3 感受大自然的壮观，受到美的熏陶，从而热爱祖国大好河山。
自读要求：
1、轻声读课文。
2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。
3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？
潮（思潮 新潮 潮水 涨潮 潮流）
塘（海塘 池塘 鱼塘 澡塘）
盐（食盐 咸盐 盐分 盐水）
笼（[lóng] 灯笼 笼子 铁笼 牢笼
[lǒng] 笼罩 笼统 笼络）
罩（笼罩 灯罩 金钟罩 罩子）
薄（ [báo] 薄片 薄饼
[bò] 薄荷
[bó] 浅薄 薄礼 薄命 刻薄 薄弱）
屹（屹立 屹然 ）
我会写：
潮 塘 盐 笼 罩 屹
薄 雾 鼎 沸 线 贯
战 踮 吼 崩 旧 恢
整体感知
有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。
知识讲解
思考作者是如何把这壮观的景象描绘出来的？
课文在第一自然段点明了这篇课文的主要内容。然后第二、三、四、五自然段，按照时间顺序，具体描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象。
天下奇观
潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
潮来前:人山人海
潮来时:人声鼎沸
那条白线很快向我们移来
逐渐
逐渐拉长，变粗，横贯江面。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：山崩地裂
江面：犹如白色战马齐头并进
潮形变化：
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
顺序：
远处
近些
再近些
更近
午后一点左右，……
过了一会儿，……
再近些，……
时间顺序
浪潮越来越近，……
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。
（过了一会儿），响声越来越大，只见东边
水天相接的地方出现了一条白线，那条白线
很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江
面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道
六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地
都被震得颤动起来。
潮过后
【钱江潮的余威】
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
写了钱塘潮观潮的过程，按照时间顺序，由远而近，生动地描绘了钱塘潮在潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘潮的形态、声音、颜色。既正面描写了钱塘江潮，又写了观潮人的反应。
难点巩固
1、课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序写的。其中中间部分是按照（ ）的顺序来写的。
2、把文中描写钱塘江大潮壮观的词句摘抄下来。
3、下面是赞美钱塘江大潮的古诗词，试着连一连，读一读在品一品。
声驱千骑疾 高连两岸平
一声初转海门雷 气卷万山来
远自三山起 万叠真如雪作堆
课后作业
1. 朗读课文。
2. 搜集有关描写钱塘江大潮的诗句。
课外：
有关钱塘潮的名诗句：
海面雷霆聚,江心瀑布横。——范仲淹
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万里声半夜潮。——李廓《忆钱塘》
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。——刘禹锡《浪淘沙》
再见