i人教版数学一上第一单元第一课时数一数教案

第一单元 数一数
第一课时 数一数
课前百事通
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1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
3.重点：初步学会数出1～10各数。
4.难点：通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。
创意开场白
【方案一】激趣引入
师：今天我们来比一比，谁的耳朵最灵敏。我来击掌，请你说出你听到了几次掌声。
教师击掌，学生回答。
师：再来一次。
教师击掌，学生回答。
师：同学们都听得很仔细，今天我们就来学习数数。
【方案二】谈话导入
小朋友们，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校里，共同学习、生活，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。
　　1.师生相互介绍。
　　2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。
　　3.大家会从1数到10吗？谁来数一数？
　　伸出两只小手，同桌小朋友互相数一数有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
师：同学们真聪明。今天我们就来学习数数。
【方案三】游戏导入
师：喜欢做游戏吗？
学生兴趣高涨。
教师指名学生拍桌子，其他学生数一数。
依次多做几次。
师：今天我们就来学习数数。
课堂一点通
课堂巧活动
【活动一】看图数数，激发兴趣。
出示图片：一所美丽的乡村小学。
教师：这是什么地方？（学校）对，这是一所美丽的学校。大家看看这里都有一些什么呢？
先让学生仔细观察，同桌同学互相说说，然后指名让学生说一说。学生每说完一种，教师要反复提问：还有什么？然后引导学生说出他们的数量。
【活动二】应用操作，建立数感
1．数教室里的实物。
教师：教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？
每扇窗上有几块玻璃？
你左边这一行有几位同学？你右边这一行有几位同学？
……
2．开放性练习。
如：老师手里拿了几支粉笔？
桌子上放了几本书？
衣服上有几颗纽扣？
最后教师总结。
知识全突破
知识点1 对物体的数量正确进行数数
【问题引入】你是怎么知道其数量的？
学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数的对不对。
归纳总结：通过数一数的方法知道物体的数量。
【例题1】数出下面各数。
答案：4 9 2
知识点2 正确认读1～10各数
【问题引入】怎样正确读出这些数字呢？
10个数都数完后，教师再让学生读一读这些数。可以出示数字卡片让学生认读，也可以抢答。学生如果读错了，可以让学生纠正读错了的数。如果有时间，还可以不按顺序指数让学生说数。
归纳总结：正确读出1～10各数，对学生后面学习写数有很大的帮助。
【例题2】读出卡片上的数。
答案：三 六 八 四 十
目标我知道
1.我要学会数数的方法。
2.我要正确认读1～10各数。
随堂小挑战
1.数一数。
答案：6 5 9
2.读一读。
答案：七 五 一 九 二
3.
答案：3 4 2 5
我的反思
课后显神通
牛刀小试
1.连一连。
快乐晋级
2.涂一涂
答案：涂4个 涂5个
技高一筹
3.数一数，说一说
答案：有5只鸟，3棵树,2只小兔子，1座房子，1条路,4个蘑菇。
3
4
6
10
8
7
9
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2
1
4
3
9
6
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5