25 少年闰土 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
——臧克家
了解鲁迅
借助相关资料，理解课文主要内容。
通过事情写一个人，表达出自己的情感。
少年闰土
好的故事
我的伯父鲁迅先生
有的人——纪念鲁迅有感
25.少年闰土
闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走
rùn
biǎn
bǐ
sǎ
chá
sì
zhēng
jiàng
bó gū
huān
chú
zhān
xiū
wèi
fù
líng lì
cuàn
一望无际 无穷无尽
我会读
形容辽阔
形容没有边界
捕鸟用的道具
初读感知
任务一：根据预习成果，小组交流文中用词、语序与现今不一样的句段，小组代表作答。
项带银圈
尽力的刺去
检贝壳
希奇的事
戴
地
捡
稀
那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少年。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
他和我仿佛年纪。
他的父亲十分爱他，怕他死去神佛面前许下愿心。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
家境
轮到主持祭祀活动
相仿
许愿
从来不知道
颜色丰富多彩
只知道
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
我于是又很盼望下雪。
《少年闰土》节选自《故乡》，鲁迅于1921年写成。那时的文章从文言文转向白话文，语言尚未规范，因而产生了这样的文字情形。
梳理课文
任务二：快速浏览课文，说一说文中都向我们展示了哪些情节呢？
认识闰土
任务三：自学课文2-5自然段，画出你对闰土的初印象，做做批注。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
描写闰土外貌时为什么没有写五官？
记忆中的闰土
文中的“我”对哪件事印象尤为深刻？
（ ）的景
（ ）的人
（ ）的猹
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
1
环境描写
静谧
动作描写
机智勇敢、身手敏捷
由景到人
由静到动
小练笔：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
练练笔
环境
人物