统编版三年级语文上册第五单元能力培优卷（含答案）

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三年级语文上册第五单元能力培优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、基础积累与运用(35分)
1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
假装(jià jiǎ) 好奇(hào hǎo) 朝霞(zhāo cháo)
白发(fā fà) 似乎(shì sì) 合拢(lóng lǒng)
2.读拼音，写词语。(8分)
(1)我最喜欢pú gōng yīng( )。当它shèng kāi( )的时候，我和弟弟喜欢在草地上wán shuǎ( ),弟弟常常假装打hā qian
( ),把绒毛朝我脸上吹。
(2)我和外zǔ fù( )的关系很亲密。他经常qiāo qiāo( )地给我买好东西吃。这样我的zuǐ ba( )就总是闲不住，妈妈就老是因为我吃零食不dā li( )外公。
3.给加点字选择合适的解释。(填序号)(4分)
熟：A.因常见或常用而知道得很清楚；B.程度深；
C.植物的果实完全长成；D.食物加热到可食的程度。
(1)锅里的米饭已经熟了。 ( )
(2)成熟的柿子挂在树上仿佛一只只红灯笼。 ( )
(3)王怡是我很熟悉的一位朋友。 ( )
(4)兰兰熟睡的脸上露出甜美的微笑。 ( )
4.把下列词语补充完整，并选词填空。(8分)
人( )人( ) 又( )又( ) 无( )无( )
远近( )( ) ( )雨( )丝 四季( )( )
(1)春天来了，小草绿了， ,小草贪婪地吮吸着这春天的甘露。
(2)虽然他在一场事故中失去了双手，但是他依靠自己的努力，成为了 . 的小发明家。
5. 【能力题】按要求完成句子练习。(8分)
(1)瀑布挂在山前。(改为比喻句)
瀑布像 挂在山前。
(2)有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。(用加点词语造句)
.
(3)这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。(改为反问句)
.
(4)“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”这句话是 描写，“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 .
6.选择题。(答案唯一，只写序号)(4分)
(1)下列词语中只有( )不是指真正地用眼睛看。
A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视
(2)“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”这里的“搭”应选( )种解释。
A.支；架设 B.共同抬 C.交接，配合 D.乘车船
(3)我 王小华学习成绩变好了，因为他现在变得 时间，发愤学习了。( )
A.发现 爱惜 B.发明 珍惜 C.发现 珍惜 D.发明 爱惜
(4)“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。”针对这句话理解正确的一项是( )
A.这段话表达了作者喜爱杨梅的情感。
B.这段话抓住杨梅的形状、颜色、味道来写的。
C.这段话重点描写杨梅果的可爱，略写杨梅树的美丽。
二、阅读理解与提升(30分)
(一)【提升题】根据课文内容答题。(12分)
1.“多么 啊!它的羽毛是 的，翅膀带着一些 ,比 . 还漂亮。它还有一张 的长嘴。”作者抓住了翠鸟的 来进行描写。
2.《金色的草地》一课，主要写了 的变化，抒发了作者 的感情。
3.“细雨如丝， 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着……欢笑着”中把 比作 ,同时把杨梅当作人来写，从“ ”“ ”等词语可以看出来。
(二)阅读理解。(18分)
1.阅读下面课文选段，完成后面的题。(8分)
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上， 仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(1)分别用“ ”和“ ”在选文中标出比喻句和拟人句。(2分)
(2)联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
①睡觉： .
②起床： .
(3)读了课文，我知道草地变成金色，是因为 . ;
草地会变成绿色，是因为 。(2分)
(4)“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花”中的“那时”指的是 .
。(2分)
2.阅读下面这篇小短文，完成后面的题。(10分)
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾 满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢 难道墙壁也会冒汗 我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗 我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不再那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”,天要下雨。哈哈，墙壁也成了“气象家”了!
(1)在文中找出下列词语的近义词。(2分)
刺眼——( ) 好奇——( )
(2)照样子，写词语。(2分)
例：湿漉漉 .
(3)面对墙壁“冒汗”的现象，“我”产生了许多疑问，请把文中相关句子用“ ”画出来。(1分)
(4)墙壁“冒汗”是指 ,
妈妈告诉“我”,墙壁“冒汗”也叫 ,是因为 .
。(3分)
(5)我们还看到什么现象，也知道就要下雨了 (2分)
.
.
三、综合实践与习作(35分)
1.综合实践。(5分)
翠鸟捕鱼的动作 ,它有一双 的小爪子，身体颜色 ,一双灵活的眼睛下面，长着一张 . 的嘴，翅膀带着一些 .
2.习作。(30分)
题目：我喜欢 .
要求：(1)这段时间你一定观察到了不少事物，选择你喜欢的写下来。
(2)把题目补充完整。
(3)语句通顺，不要写错别字。
第五单元能力培优卷参考答案
一、1.jiǎ hào zhāo fà sì lǒng
2.(1)蒲公英 盛开 玩耍 哈欠 (2)祖父 悄悄 嘴巴 搭理
3.(1)D (2)C (3)A (4)B
4.山 海 大 圆 边 际 闻名 细 如 如春
(1)细雨如丝 (2)远近闻名
5.(1)一条白色的丝带 (2)生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
(3)这只翠鸟搭了我们的船，难道不是在捕鱼吃吗
(4)动作 飞行速度之快
6.(1)C (2)D (3)C (4)A
二、(一)1.美丽 翠绿 蓝色 鹦鹉 红色 外形
2.草地颜色 对大自然的热爱
3.细雨 丝 贪婪 吮吸
(二)1.(1)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(2)①本文指蒲公英的花瓣合上。 ②本文指蒲公英的花瓣张开。
(3)花朵张开时，花瓣是金色的 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了
(4)在“我们”发现蒲公英的花可以张开、合拢的时候
2.(1)耀眼 奇怪 (2)绿油油 白花花
(3)这些小水珠是从哪儿来的呢 难道墙壁也会 冒汗
(4)墙壁上沾满了一粒粒小水珠 墙壁返潮 天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了
(5)蚂蚁搬家、鱼儿浮上水面呼吸。
三、1.敏捷 红色 非常鲜艳 又尖又长 蓝色
2.略
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