统编版三年级语文上册第一单元能力培优卷（含答案）

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三年级语文上册第一单元过关测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一、基础积累与运用(33分)
1.读拼音，写字词。(5分)
(1)她把自己dǎ ban( )得非常xiān yàn( )。
(2)树枝在林yáng( )起手，欢快地 wǔ dòng( )着。
(3)春风吹过huāng( )野，在竹林中吹着kǒu dí( )。
2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
放假(jiǎ jià) 罚款(fá fā) 衣裳(cháng shang)
摔倒(shuāi shāi) 挨打(āi ái) 绒毛(róng réng)
3.词语综合题。(8分)
这时候，窗外十分( ),树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
(1)选择恰当的词语，填在句中括号里。(2分)
冷静 安静
(2)这句话运用了 的修辞手法。(2分)
(3)“好像”的近义词是什么 请用“好像”再写一个句子。(4分)
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4.按要求完成句子练习。(9分)
(1)孙中山把不懂的问题弄明白了。(改为“被”字句)(2分)
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(2)“绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话运用了 的修辞手法，“雷云拍着大手”既指(表层意思) ,又指(深层意思) 。 (3分)
(3)“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”三个“向”字表现出同学们怎样的情感 (4分)
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5.选择题。(答案唯一，只写序号)(8分)
(1)下列词语中加点字的读音相同的一项是( )
A.朝霞/朝向 B.问好/好人 C.发现/白发
(2)下面对“或”字说法有误的一项是( )
A.“或”字的第8画是“、”。
B.“或”字是上下结构的字，用拼音查字法先查“H”。
C.“或”字用部首查字法，先查“戈”部，再查4画。
(3)“假”字在“假装”一词中的意思是( )
A.假如 B.假定 C.虚伪的，跟“真”相对
(4)下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
C.人们都说我长得像我爸爸。
二、阅读理解与提升(29分)
(一)根据课文内容答题。(8分)
1.学习了《大青树下的小学》,我们知道这所学校特别的地方在于；
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2.在《花的学校》中，“雨一来，他们便放假了”一句中“他们”指的是
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3. 《大青树下的小学》一文，让我们感受到作者对这所小学的 _之情。
4.【能力题】读了《不懂就要问》一文，你从孙中山身上学习到了 . 的优秀品质。
(二)阅读理解。(21分)
1.阅读下面课文选段，完成后面的题。(10分)
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
(1)文中加点的词语“朋友”指的是 、 、 这三种动物。(3分)
(2)用“〇”圈出画“ ”句子中表示动作的词语。(2分)
(3)下面对语段中第三句话理解正确的一项是( )(2分)
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
(4)用“ ”画出描写窗外安静的句子，并抄写在下面的横线上。(3分)
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2.阅读下面这篇小短文，完成后面的题。(11分)
最美是那校园的阅读角
我们的校园里有枝繁叶茂的树木和繁花似锦的三角梅，有庄严肃穆的升旗台，还有平整宽敞的运动场，但是，我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。
每当下课时，我的双脚总会不由自主地奔向阅读角。来到阅读角，映入我眼帘的是 一整幅干净透明的玻璃墙，透过玻璃墙可以看见笑容可掬的管理员与三五成群来阅读和借书的同学。
推门而入，迎面而来的是一面墙的书架。室内随意摆放着许多蓝色的可爱小凳子， 给前来阅读的同学就座，中间还有两个活动书架，上面摆满了各种各样的书：有图案精美 的绘本、有引人入胜的地理读本、有让人捧腹的笑话书、有让人开动脑筋的谜语书，还有指导操作的实验书 ……
虽然阅读角占地不大，图书也很多，但是因为管理员经常整理，所以每一本书都干干净净，摆放得井井有条。同学们三三五五结伴而来，很容易就挑选到自己喜欢的书，有的人就地站着，有的人随意坐下，都津津有味地读了起来，很快就陶醉其中。有的同学看到 精彩之处，便转过头去和小伙伴悄声分享；有的同学读了某一本书之后深有感触，就会把 自己的感受写成阅读卡，贴在墙上留给后来的人参考；还有的同学如果遇到爱不释手的书，就喜不自胜地到前台借阅，要把它带回家去细细品读。
“书中自有黄金屋”,阅读角不仅给我们提供知识，而且启迪我们的智慧。在这里，我 们不但能遨游在知识的海洋，还能展开想象的翅膀。所以，我爱校园的阅读角，最美的地方就是这校园里的阅读角。
(1)根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。(3分)
①形容有条理。 ( )
②由不得自己，控制不住自己。 ( )
③许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。 ( )
(2)在文中标出这篇短文共有几个自然段。(2分)
(3)短文的第三自然段主要写 ,第四自然段主要写 (4分)
(4)用“ ”画出作者直接表达对阅读角喜爱的句子。(2分)
三、综合实践与习作(38分)
1.综合实践。(8分)
你的学校是什么样的，同学们在学校里做什么 选择一个场景依照上面短文中加点字部分也来写一写吧。(如教室里、操场上、花坛边……)
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2.习作。(30分)
课余时光是一段充满欢乐的时光。在这欢乐的时光里，我们可以拿起画笔，描绘出 美丽的彩虹；我们可以放声歌唱，唱出动人的音符；我们可以强身健体，锻炼出强健的体魄……
请以“我的课余生活”为题，写一篇习作，字数在300字左右。
参考答案
一、1.(1)打扮 鲜艳 (2)扬 舞动 (3)荒 口笛
2.jià fá shang shuāi ái róng
3.(1)安静 (2)拟人(3)似乎 秋天好像一位画家，它带着五彩的颜料来到人间。
4.(1)不懂的问题被孙中山弄明白了。
(2)拟人 自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎
(3)表现出同学们对校园生活的喜爱之情。
5.(1)B (2)B (3)C (4)C
二、(一)1.不同民族的小学生，在同一间教室里学习 2.花朵 3.喜爱和赞美
4.勤学好问
(二)1.(1)鸟儿 蝴蝶 猴子 (2)跑 听 (3)C
(4)树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
2.(1)①井井有条 ②不由自主 ③繁花似锦 (2)5
(3)图书角的图书多 看书的同学多
(4)我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。 所以，我爱校园的阅读角，最美的地方就是这校园 里的阅读角。
三、1.例：操场上，有的同学在丢沙包，有的在玩跳大绳，还有 的在一起开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。
2.略
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