第17课《动物笑谈》课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
第17课 动物笑谈
康拉德·劳伦兹
1.整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。
2.体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。
3.感受作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养。
01
晓常识
姓名：
籍贯：
作品：
身份：
康拉德 劳伦兹（1903—1989）
奥地利
动物行为学家、科普作家
著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
02
知背景
本文节选自《所罗门王的指环》，这是作者专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球已近半个世纪了，是一部老少皆宜的动物行为经典，在这部动物行为经典著作里，劳伦兹以优美而生动的笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、狗、鹦鹉、戴帽猿、鳟鱼、水鸭、秃鹫、鹳鸟、鹰、燕雀、八哥、知更鸟、希腊龟、天鹅、鹌鹑、企鹅等上百种野生动物及家养动物的生活与行为习性，趣味盎然，简直就是动物上台演的一个个小品，作者不过是扮演了摄影师而已。
03
夯基础
（1）掌握下列字音字形
麝香鸭（ ） 匍匐（ ） 蹒跚（ ）
小凫（ ） 驯养（ ） 煞白（ ）
哺乳（ ） 禁锢（ ） 柠檬（ ）
羞怯（ ） 原委 （ ） 神采奕奕（ ）
怪dàn不经（ ） nüè 待（ ） chēn 怪（ ）
shè
pán shān
fú
xùn
shà
bǔ
gù
qiè
pú fú
níng méng
yì
诞
虐
嗔
wěi
03
夯基础
（2）词语解释
嗔怪：
需索：
蹒跚：
怪诞不经：
大相径庭：
神采奕奕：
对人表示不满。
索取，需求。
腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
离奇古怪，不合常理。
彼此相差很远。
形容精神饱满，容光焕发。
孵：
凫：
秃鹰：
鹳:
麝香鸭：
03
夯基础
（2）词语解释
鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
野鸭。
一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。
又名白头海雕，为北美所有，是一种大型猛禽。
一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。
04
识文本
1.朗读课文，给文章分段，归纳段意。
2.文章记叙了哪些小故事来表现研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经。
自主学习
第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。
第二部分（2-19）：具体记叙研究水鸭子与黄冠大鹦鹉的趣事。
1.朗读课文，给文章分段，归纳段意。
04
识文本
2.文章记叙了哪些小故事来表现研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经？
（1）验证小水鸭凭声音认领母亲——做水鸭子的妈妈，带着那群小鸭子在园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着。（让外地来的观光客全都脸色煞白）
（2）学鹦鹉叫让长途远行的可可停止了飞翔。（使四周的人一个个都像生了根似的定在那里）
04
识文本
1.在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？
一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。
2.“实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。”作者为什么要这样说？
引用外行人并无恶意的批评，总体说明在一般情况下研究动物行为的科学家实验方法往往“怪诞不经”的事实。语言风趣幽默，欲扬先抑，引出下文的一系列故事内容。
3.作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？
（1）写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。
（2）运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。
（3）反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。
4.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。
5.你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？
作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。
由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。
6.这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
7.在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。
我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。
通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮、淘气、体现了它有丰富的想象力。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
动物笑谈
善待生命
和谐相处
可可的故事
水鸭子的实验 累人的差事 暗自得意
到处寻找“我”
恶作剧
玩毛线
亲密无间
文末写“我们”家的客人的疑惑有什么用意？
运用了侧面描写的手法，通过写客人对缠满毛线的树的疑惑，突出“可可”的恶作剧，以幽默风趣的例子反映出“可可”和作者一家的亲密关系。
1.读了本文，你有何感悟？
（1）劳伦兹观察动物的行为，启示我们无论干什么事，都要全身心地投入。
（2）动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重它们，保护它们，与它们和谐相处。
（3）我们要养成善于观察的习惯。只有仔细观察，积极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界。
2.就生活中自己所熟悉的小动物，抓住其特点，写一篇不少于300字的短文。