15.《搭船的鸟》第二课时课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
搭船的鸟
第2课时
语文 三年级 上册
课文回顾
默读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。
自读提示
翠鸟捕鱼的样子
动作敏捷
我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。
换词好不好？
翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。
作者观察细致
换词比较
动词运用准确
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
运用动作描写，写一写你放学进家门时的样子吧！
我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门。不一会儿，妈妈把门打开了。
小练笔
这只鸟为什么要搭“我们”的船？
文末点题
“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
课堂小结
外貌
翠绿的羽毛
蓝色的翅膀
红色的长嘴
动作
冲进水里
衔着小鱼
搭船的鸟
人鸟和谐共相处
亲近美好大自然
飞起来
吞下去
结构梳理
《翠鸟》（节选）
菁 莽
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
拓展阅读
一、仿写。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
雨点____________，__________地响。
落在树叶上 淅沥淅沥
课堂演练
二、根据课文内容填空。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。
外形
羽毛
翅膀
长嘴