语文六年级上鲁教版6.7《如梦令》课件

课件35张PPT。如梦令预习反馈1、交流收集到的关于李清照的材料。
2、小组内交流读词情况，推荐一名同学全 班读。
3、说说词的特点。
4、《如梦令》是词牌名。你们还知道哪些词牌名？
词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。
《如梦令》就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只有词牌没有题目。
词牌名：浪淘沙 卜算子 念奴娇 满江红
沁园春 水调歌头 西江月……作者简介 李清照（1084—1155？），
南宋著名女词人，号易安居士。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约派”的代表人物之一。李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当时的学者。她早年过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品被后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。“漱玉”二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮，
沉醉/不知/归路。
兴尽/晚/回舟，
误入/藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起/一滩/鸥鹭。课文朗读整体理解：1、点明全词主旨的句子是那一句？2、这首词所叙述的事发生在那一个季节？（兴尽晚回舟） （从“藕花深处”可以判定是春末夏初）3、它是词人当天写的吗？4、为什么词人经常想到这件事呢？（有趣，值得回味）合作探究题一1、这首词中有哪些词语的意思需要理解或感悟，小组交流一下。
2、古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至一个词就是一幅画，仔细读读这首词，你能读出哪些画面？
如梦令
宋·李清照
常记/溪亭/日暮，
沉醉/不知/归路。
兴尽/晚/回舟，
误入/藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起/一滩/鸥鹭。 注释
常记：时常记起。
溪亭：小溪边的凉亭。
日暮：太阳将要下山，时间已经不早了。
归路：回来的路。
沉醉：大醉。
兴尽：游兴得到满足。
藕花：荷花。
争渡：这里指奋力划船渡过。
滩：河滩。 古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？溪亭日暮 藕花深处 一滩鸥鹭 合作探究二1、理解“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”一句。
2、为什么词人和同伴们会“误入藕花深处”？
3、从“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这句，你仿佛听到了什么？
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
词牌名 “常记”说明所叙的是往事的回忆。“溪亭”指明了饮酒作兴的处所，“日暮”是指时间， “沉醉”交代了事情的起因词人和几个 女友在溪亭开怀畅饮，兴奋异常，到日暮之时还兴犹未尽，留恋忘返。 这两句主要交代了往事发生的时间、地点及起因，同时既写出了她们郊外游玩的欢娱心情，又为下边的波澜曲折作了必要的铺垫。常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。 一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。兴尽晚回舟，
误入藕花深处 在沉醉未醉、意态朦胧之中，“回舟”荡漾，不知不觉又误入了一个新天地：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶田田，夜风袭来，清香飘溢。兴尽晚回舟，
误入藕花深处。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。 　　晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shàn)溪，为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而返，我又何必见安道呢？”　　李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡。　　急着寻路回家，情不自禁地叫起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）”。 争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。一行白鹭上青天。 还想在这藕花世界里流连欣赏，但已使暮色苍茫；想要荡出“藕花深处”，却不知怎么走。情急之中，少女们禁不住发出了“怎么渡，怎么渡”的呼叫声。不料几声婉转的“争渡”声，却惊动了栖息于湖边的水鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的天空，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶、或火红或洁白的荷花交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声的交响乐章。这是一种多么动人心弦、令人陶醉的境界啊！争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭 如梦令
宋·李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 醉【译文】经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。快速地划，快速地划，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。（1）这首词记叙了一件什么事？
（2）词人写作的是当天的事吗？
（3）这件事发生在什么季节？
（4）词人是一个人去的吗？
（5）为什么会误入？
（6）为什么词人会常想起这件事呢？词人的一次郊游 不是，“常记” 夏天，“藕花深处” 不是，“争渡”“沉醉”有趣，值得回味 常
记地点：溪亭时间：日暮事件：醉归情节：沉醉 回舟 误入 惊起
景致：彩亭 碧水 红荷 银鸥 白鹭 晚霞诗情画意 热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。主旨：
这首词在对大自然的赞美之中，又渗透着词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的性格特征。　 如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓手不消残酒。
试问卷帘人，
却道海棠依旧。
知否？知否？
应是绿肥红瘦。1.“试问卷帘人”一句中谁在问？问什么？卷帘人如何回答的？
2.你能从“绿肥红瘦”一句中体会出词人对枯萎消瘦的海棠花抱有什么样的感情？
3.请你给我们描述词中所表现的情景。
4.请你用一个字概括这首词所表达的思想感情。练习：　如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓手不消残酒。
试问卷帘人，
却道海棠依旧。
知否？知否？
应是绿肥红瘦。
练习： 昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和之前一样。你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。 想象《如梦令》所描绘的景象，把它写下来。作业：