七年级上学期期末考试综合题专项提分
第一部分 综合题解题策略
第二部分 典例精析
第三部分 典题精训
第一部分 综合题解题技巧
地理学科是一个非常广泛的学科，包括自然地理和人文地理两大领域。学生需要学习许多地理概念，例如地球的自转与公转、环境问题、人口问题等等。在解答地理问答题时，学生必须正确掌握每个概念的内涵和外延，熟悉它们之间的联系，并能清楚地表达出来。
一、地理综合题解题策略指导
1.认真阅读题目
地理问答题往往包括多个小问题或是多个方面的内容。解题时要认真阅读所给的问题，分析问题的关键词和限制条件，并结合所学的知识和实际情况给出明确、准确和完整的答案。在回答有多个小问题的问答题时，要注意题目顺序，按照题目顺序依次回答，不要遗漏或重复回答某一个问
2.引用事实和数据
地理学科涉及到很多实际数据和事件。在解答地理问答题时，可以适当引用一些数据和实例来支持自己的论述。但是要注意数据的来源，确保数据的真实性和可靠性，避免引用一些错误的数据或事件影响答案的正确性
3.注意地域差异
地域差异是地理学科的基本概念之一。不同地区之间的自然和人文环境、资源分布、经济发展水平等都是不同的。在解答地理问答题时，要根据具体的地域特点给出回答。例如，“我国西部干旱少雨，天山山脉阻挡了大陆季风，导致这一地区的降水较少”，这样的回答语言简单明了、合理完整，可以得到高分。
4.积极思考
地理问答题中不做推理和思考是不行的，对于较难的问题，只有发挥自己的思维能力，运用所学的地理知识进行深入的分析和思考，才能找到正确答案。首先，学生要注意题目中的语境和隐含的信息，尤其是复杂的问题，它可能引出多个答案。其次，在解决问题时，要分析问题的多方面因素和各种因素之间的联系，并加以综合，才能得出正确的结论。
5.注意答题方式
在解答地理问答题时，需要注意阐述方式。回答要正确、简洁明了、通俗易懂，语句通顺、流畅，体现思路清晰。不同的题目可以采用不同的答题方式，例如图表、流程图、文字说明等。在选择答题方式时，应根据题目的要求和具体情况选择适当的答题方式，如出题人明确要求用图解题的题目，这时如果只用文字写出答案，就不能获得高分。
6.多练习，加强应用
练习是提高地理问答题解题技巧的关键。学生需要做大量相关的练习题，加强地理知识应用能力和解题能力，提高答题速度和正确率。可以通过模拟考试、同步练习、自我测试等多种方式进行练习，在实践中掌握解题技巧和方法。同时，做题时也要注重总结，总结回答问题的方法、思路和技巧，及时修正自己的做题错误。只有通过不断地练习和总结，才能提高解题能力并顺利完成地理问答题.
通过上述七个方面的方法和技巧，我们可以更好地解答地理问答题，提高得分。
第二部分 典例精析
一、经纬网地图的判读
1．判读某点的经纬度位置
(1)判读纬度：
以赤道(0°纬线)为界，纬度数值向北增大为北纬(N)，向南增大为南纬(S)。
(2)判读经度：
以0°经线和180°经线为界，若该点在0°经线以东、180°经线以西(经度数值向东增大)，其经度为东经(E)；若该点在0°经线以西、180°经线以东(经度数值向西增大)，其经度为西经(W)。
2．判读某点的半球位置
(1)根据纬度判断南北半球：北纬在北半球，南纬在南半球。
(2)根据经度判断东西半球：
①无论东经、西经，经度小于20°的都在东半球。
②经度大于160°的都在西半球。
③经度在20°E～160°E之间，该点在东半球。
④经度在20°W～160°W之间，该点在西半球。
3．判读两点的相对方位
理论依据:经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
(1)方格状经纬网图(图上经线和纬线呈直线)首先利用经线确定南北方向，然后利用纬线确定东西方向。如右图,A 点在 B点的西北方向。
(2)极点经纬网图A,B 两点位于同一纬线上,根据地球自转方向判断 B 点在 A 点的正东方向B、C 两点位于同一经线上,根据极点位置判断 C 点在 B 点的正南方向。C、A两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理分别判断东西、南北方向,可确定 C 点在 A点的东南方向。
(2)根据地球自转方向定方向
①侧视：自西向东。
②俯视：“北逆南顺”，即以北极为中心的地图上，地球呈逆时针方向自转；以南极为中心的地图上，地球呈顺时针方向自转。无论哪种情况，代表地球自转方向的箭头总是指向东方。
【典例精析】
1．读经纬网地图，回答问题。
(1)甲地的经纬度是 ，处于 （填 “低纬度”、“中纬度”或“高纬度”）。
(2)甲地位于乙地的 方向。
(3)甲、乙、丙、丁四地中，即位于东半球又位于南半球的地点是 ，位于北温带的地点是 。
(4)丙地和丁地所在的纬线长度关系是 （用“＝”、“＞”“＜”表示）
(5)乙、丁两地一天中迎来日出较早的是 地。
【答案】(1) 66.5°N，45°E 高纬度
(2)东北
(3) 丁 丙
(4)丁＞丙
(5)丁
【分析】本题以经纬网地图为资料，涉及经纬度、低中高纬度、东西半球、南北半球、温度带、纬线的特点、经纬网定位和时间早晚的判读等知识，综合考查了学生识图能力及地理文化素养。
（1）由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。故甲地的经纬度是66.5°N，45°E，纬度小于30°是低纬度，纬度在30°-60°之间是中纬度，纬度大于60°是高纬度，所以甲点位于66.5°N，在高纬度。
（2）根据经线指示南北方向，纬度指示东西方向可判断，甲位于乙的东北方向。
（3）东西半球的界线是西经20°和东经160°组成的经线圈，20°W向东，直至160°E，为东半球，20°W向西，直至160°E，为西半球。南北半球的界线是赤道，北纬属于北半球，南纬属于南半球，由此判断乙、丁位于南半球，甲和丁位于东半球，所以即位于东半球又位于南半球的地点是丁，北温带的范围是23.5°N-66.5°N，丙位于30°N，位于北温带。
（4）读图可知，丙位于30°N，丁位于23.5°S，纬度越大，纬线越短，所以丙地和丁地所在的经线长度关系是丁＞丙。
（5）读图可知，乙和丁位于同一条纬线上，由于地球自西向东自转，所以东边的地点先看到日出，丁位于乙的东方，所以丁地先看到日出。
2．读世界部分地区经纬网示意图，完成下列要求。
(1)从东、西半球来看，图示区域属于 半球；从南、北半球来看，图示区域属于 半球。
(2)图中D地的经度是 ，纬度是 。A，B，C，D四点中位于高纬度地区的是 ，位于中纬度地区的是 ，位于低纬度地区的是 、 。
(3)A，B，C，D四点中，一年中能被太阳直射两次的有 ，会出现极昼、极夜现象的是 。
(4)C点位于D点的 方向，D点位于B点的 方向。
(5)图中A，B两点分别位于地球五带中的 带和 带。
【答案】(1)西 北
(2) 160°E 40°N B D A C
(3) AC B
(4)东南 正南
(5)热 北寒
【分析】本题以世界部分地区经纬网为材料，涉及经纬网定位、半球划分、五带的划分和太阳直射点的移动等，考查学生读图分析能力。
【详解】（1）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈。20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。由此可判定，从东、西半球的划分看，图示区域属于西半球；从南、北半球的划分看，图示区域属于北半球。
（2）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。由此判定，图中D点的经纬度是160°E，40°N。A点纬度为20°N；B点的纬度是90°N；C点的纬度是0°；D点的经纬度是40°N。纬度区的划分，0°~30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°~90°为高纬度地区。可判定，A、B、C、D四点中位于高纬度地区的是B，位于中纬度地区的是D，位于低纬度地区的是AC。
（3） A、B、C、D四点中，AC位于热带，一年中能被太阳直射两次，B位于北极点，会出现极昼、极夜现象。
（4） 在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，C点位于D点的东南方向，D点位于B点的正南方向。
（5）热带的纬度范围是23.5°N-23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N-66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N-90°N，南温带的纬度范围是23.5°S-66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°5-90°S。可判定，图中A点(20°N）位于热带，B点（90°N） 位于北寒带。
二、地球公转产生的现象
（1）太阳直射点的位置移动
由春分到冬至日，太阳直射点的位置轨迹如下所示：
由图可以直观看出:太阳直射的最北界线是北回归线,最南界线是南回归线，太阳直射点在南北回归线之间往返移动。南北回归线上，太阳每年直射一次;南北回归线之间的地区，太阳每年直射两次。
(2)昼夜长短变化
①极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。一天 24 小时都是白天,称为极昼;一天 24 小时都是黑夜,称为极夜。南、北纬66.5°是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为极圈。66.5°S 称为南极圈,66.5°N 称为北极圈。
②昼夜长短变化规律
规律一:点北北长,即太阳直射点在北半球时,北半球各地的昼长都大于夜长。具体分析过程为:
第一步:太阳直射点在北半球时,即图中从①→②→③的过程北半球各地都是昼长夜短，且越往北昼越长。
第二步:太阳直射点向北移动的过程，即图中从①→②的过程，是北半球白昼变长的过程，到2位置时，直射点达到最北端,北极圈及其以北地区出现极昼现象。
第三步:太阳直射点向南移动的过程,即图中从②→③的过程，是北半球白昼变短的过程,到③ 位置时，晨昏线与经线重合，全球昼夜等长。
规律二:点南南长,即太阳直射点在南半球时,南半球各地的昼长都大于夜长。具体分析过程为:第一步:太阳直射点在南半球时,即图中从③→④→①的过程，南半球各地都是昼长夜短，且越往南昼越长。
第二步:太阳直射点向南移动的过程,即图中从③→④的过程，是南半球白昼变长的过程，到④位置时，直射点达到最南端，南极圈及其以南地区出现极昼现象。
第三步:太阳直射点向北移动的过程,即图中从④→①的过程，是南半球白昼变短的过程，到①位置时，晨昏线与经线重合，全球昼夜等长。
(3)季节变化
①原因:地球在公转时,地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同,便产生了季节的变化。
②四季划分:以北半球为例,夏至日前后一段时间,地面获得的太阳光热较多,形成夏季;冬至日前后一段时间,地面获得的太阳光热较少,形成冬季;春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少,比冬季多,分别形成春季和秋季。
③南半球的季节与北半球相反。
【典例精析】
1．甲图是太阳直射点一年当中回归运动示意图,乙图是地球公转示意图。读图回答下列问题。
(1)地球公转的方向为
(2)甲图太阳直射点位于③点时,对应乙图A、B、C、D中的 。
(3)当地球公转到乙图所示D位置时,太阳直射点位于甲图中的 。（北回归线/南回归线/赤道）
(4)当甲图太阳直射点由③点向④点移动过程中,徐州(34°N)昼夜长短及其变化状况是（ ）
A．昼短夜长,昼渐短 B．昼短夜长,昼渐长
C．昼长夜短,昼渐长 D．昼长夜短,昼渐短
(5)当徐州的某物体的影子在一年中最短时,太阳直射点位于甲图①②③④中的 。
(6)当我们举办元旦活动时,地球位于乙图A、B、C、D中的 附近。
【答案】(1)自西向东
(2)C
(3)南回归线
(4)A
(5)②
(6)D
【分析】本题以太阳直射点移动规律图和地球公转图为材料，考查太阳直射点的移动规律、地球公转在不同轨道时的节气、地球公转的定义、周期及产生的地理现象，考查学生对地球公转的理解与掌握程度。
【详解】（1）结合所学知识可知，地球公转的方向是自西向东，从北极上空看为逆时针。
（2）根据太阳直射点的位置判断乙图A为春分，B为夏至，C为秋分，D为冬至，甲图太阳直射点位于③点时为秋分，对应乙图A、B、C、D中的C即北半球的秋分日。
（3）结合上题分析，乙图所示D位置是北半球的冬至日，此时太阳直射点位于甲图中的④即南回归线。
（4）当太阳直射点由③点移到④点时，即从赤道向南回归线移动时（太阳直射点在南半球，向南移动），北半球的徐州昼短夜长，且昼越来越短，故选A。
（5）当徐州物体的影子在一年中最短时即北半球的夏至日，太阳直射点位于甲图①、②、③、④中的②北回归线。
（6）元旦期间（1月1日），地球位于冬至日与春分日之间，此时最接近冬至日（12月22日）即D地附近。
2．读下面两组图，回答问题。
材料一2021年6月17日，神舟12载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，并于9月17日返回地球。右图是“我国卫星发射中心分布图”，左图是“地球公转示意图”读下面两幅图，回答问题。
(1)酒泉、西昌、太原都位于五带中的 带，文昌位于五带中的 带，一年中太阳直射两次的是 。
(2)四大发射中心纬度最高的是 ，酒泉的纬度是 ；一天中，酒泉、太原两地先看到太阳的是 地。西昌位于文昌的 方向。
(3)航天器发射升空时，地球运行至 位置的附近，此时沈阳为 季节，昼夜长短的变化是 。
(4)地球由③处 节气向④ 节气处运动的过程中，抚顺市的白昼将变 （填“长”或“短”），获得的太阳光热也将逐渐 （填“增加”或“减少”）。
【答案】(1) 北温 热 文昌
(2) 酒泉 39°N 太原 西北
(3) ③ 夏 昼长夜短
(4) 夏至 秋分 短 减少
【分析】本大题以我国四大卫星发射中心位置分布示意图和地球公转运动示意图为材料，涉及经纬网定位、定向、太阳直射点的移动规律、五带的划分、昼夜长短的变化规律、地球公转示意图的判别等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度和运用能力。
【详解】（1）据所学知识可知，北温带的纬度范围是23.5°N-66.5°N，可判定，酒泉、西昌、太原都位于五带中的北温带，文昌位于南北回归线之间，位于五带中的热带，文昌位于20°N附近，一年中有两次太阳直射现象。
（2）由图和上述分析可知，酒泉位于40°N附近，大概是39°N，纬度最高；由于地球自西向东的自转，太原位于酒泉的东面，较先看到日出。在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，西昌位于文昌的西北方向。
（3）据图可知，航天器发射升空时是6月17日，此时地球运转到③位置附近，为夏季。在②和③之间，此时太阳直射北回归线附近，太阳直射点位于北半球，北半球纬度越高白昼越长，此时沈阳为夏季，昼夜长短的变化是昼长夜短。
（4）由图和上分析可知，③处为北半球的夏至，太阳直射北回线，北半球昼长夜短；④处为秋分，太阳直射赤道，全球昼夜等分。故地球由③处夏至向④秋分处运动的过程中，太阳直射点向南移动，北半球昼渐短，夜渐长。故抚顺市的白昼将变短，获得的太阳光热也将逐渐减少。
三、等高线地形图的判读
1.判读山脊和山谷
(1)口诀法
等高线向海拔高值方向凸出为山谷，向海拔低值方向凸出为山脊，即“凸高为谷，凸低为脊”“槽线对山谷，脊线对山脊”。
(2)切线法
在等高线弯曲最大处作某条等高线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于切线上其他点的数值，即数值中间小两侧大，为山谷；若切点数值大于切线上其他点的数值，即数值中间大两侧小，为山脊。
2.等高线地形图的应用：
考虑因素：库区面积、蓄水量、淹没土地、人口迁移规模、建坝工程量。
1.水库应选择在小盆地或低洼处，库容量大，易集水。该地修水库，甲村和乙村需要搬迁的是甲村。
2.水库大坝应该建在河流峡谷处，工程量小。图中水库大坝应建在a、b两地中的b地。
3.“逢山开道，遇水搭桥”。一条高铁路线需从①②两地经过，①处需开凿隧道，②处需搭建桥梁。
4.道路修建应该尽量少的穿越等高线。从丙村到丁村修路，③、④路线中应选择④线路，该线路沿等高线（与等高线平行）修建工程量小。
5.引水线路应该从高处到低处，水可以自流。图⑤、⑥中⑥路向乙村引水较合适。
6.缓坡修梯田，陡坡植树造林（陡坡开荒，易造成水土流失） 。图中① ②两地①地坡度较缓，适宜修梯田，②地坡度较陡，只能植树造林。
7.山谷处发育河流，不适宜宿营，容易发生泥石流，逃生时应跑向垂直于等高线的高处。如图一甲路线为正确的逃生路线，在图二中①路线为正确的逃生路线。
8. 瀑布形成于河流流经的陡崖处，如图三中的丁地；甲地是观看瀑布的最佳地点； 地陡崖处适宜攀岩，但不适宜宿营，易发生崩塌，有石块滑落；在丙地能否看到乙处的瀑布？不能 ，因为有山脊阻挡视线。
【典例精析】
1．小李和家人计划暑假期间到图中所示地区游玩，小李运用所学的地理知识，对此次旅行作了如下的一些准备工作。
(1)小李首先查看地形图，发现图中等高距是 米，最低海拔范围介于 米之间，而东南部的地形类型以 为主，小李还量出丙处聚落和最高山峰之间的图上距离约为2cm，从而估算出实际直线距离是 米。
(2)在甲乙丙三处聚落中，小李建议选择 处作为住宿地点，因为该处气温相对较低，可以更好的避暑，而且紧邻道路， 便利。
(3)小李提醒家人要注意远离A-B沿线，因为这里是 （地形部位），夏季多暴雨容易发生滑坡、泥石流等灾害。为了登上最高山峰，小李在①②两条线路中，选择了最省力的一条线路是 。
【答案】(1) 100 -50~50 山地 2000
(2) 丙 交通
(3) 山谷 ①
【分析】本题以小李和家人游玩地区的地形图为资料，涉及等高距、海拔、地形类型的判读、比例尺、图例、地形部位的判读、等高线的特点等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度。
【详解】（1）读图可知，相邻两条等高线的差值是100米，故图中等高距是100米；图示区域中最低等高线的数值是50米，故最低海拔范围介于-50~50米之间；东南部等高线密集，地形崎岖，海拔在1000米以上，地形类型为山地；根据比例尺可知，图上1厘米代表实际距离1000米，小李量出丙处聚落和最高山峰之间的图上距离约为2cm，从而估算出实际直线距离是2000米。
（2）甲乙丙三处聚落中，甲乙海拔较低，气温较高，不符合避暑的条件；丙处海拔较高，气温相对较低，可以更好的避暑，而且紧邻道路，交通便利。
（3）A-B沿线等高线向海拔高处凸出为山谷，夏季多暴雨容易发生滑坡、泥石流等灾害。①线路等高线稀疏，坡度平缓，爬山较省力；②线路等高线密集，坡度较陡，爬山费力。
2．读我国东南某区域等高线地形图，完成下列问题
(1)图中白水河的大致流向为 。
(2)虎山的海拔约 米，B点所在的地形部位是 。
(3)甲村、乙村两个村落最可能发展为城镇的是 。
(4)甲村夏季最需要预防的自然灾害是 。
(5)量得甲村和乙村之间的图上距离是3厘米，实地距离是 米。
【答案】(1)自东向西流
(2) 950 山脊
(3)甲
(4)洪涝
(5)1500米
【分析】本题以我国东南某区域等高线地形图为材料，涉及等高线地形图中河流流向、海拔、地形部位、比例尺、实际应用等知识点，考查学生的识记及读图分析能力。
（1）由图中指向标指示北方可知，与其相反的方向为南方，结合河流一般由高处流向低处可知，白水河的流向为自东向西流。
（2）图中等高距为100米，离虎山最近的等高线数值为900米，故虎山的海拔高约900~1000米；B处等高线数值由高值凸向低值，为山脊
（3）甲、乙两村相比，甲村地形平坦开阔，位于河流交汇处，水资源分布，故最可能发展为城镇。
（4）图示为我国东南某区域，以季风气候为主，夏季降水丰富，甲村地势低平，且位于河流交汇处，夏季需预防洪涝灾害。
（5）图中的比例尺是1:50000，故图上3厘米代表实地距离150000厘米，即1500米
3．“十三五”期间，我国北方某省实施精准扶贫农村公路建设1385公里，维修改造5000公里，处置危桥1466座。读北方某省局部地形图，回答下列问题。
(1)丙区域的地形类型是 ，从因地制宜发展农业的角度看，该地适合发展的农业类型是 。
(2)图中河流干流的流向大致是 。
(3)甲、乙两村图中直线距离约3cm，实地距离约为 km。
(4)为解决甲、乙两村间盘山路曲折、交通不便的问题，专家重新规划了A、B两地间的线路，大大缩短了路程，该方案最可能是（ ）
A．建高架桥 B．修建隧道 C．沿山坡修路 D．建立交桥
(5)道路改造完成后，秀美的山峰C成为周边游客的网红打卡地，游客感觉峰顶的气温比甲村低。经测量，气温一般低 ℃左右。（结果保留整数）
【答案】(1) 盆地 种植业
(2)自西南向东北（从西南向东北 或 西南向东北）
(3)6
(4)B
(5)2
【分析】本题以北方某省局部地形图为材料，涉及等高线地形图的判读，在把握地形部.位的判读方法、比例尺的含义、地形剖面图的判读方法等知识的基础上，读图理解解答即可。
【详解】（1）图中丙区域等高线数值中间低四周高为盆地，从因地制宜的角度，这里地势平坦开阔、有河流经过、灌溉水源充足，适合发展种植业。
（2）图中既没有指向标，也没有经纬网，可通过”上北下南、左西右东“判断方向，根据等高线分布可知，河流干流的流向大致是自西南流向东北。
（3）由图可知，图中比例尺是图上1厘米代表实际2千米，若甲、乙两村图中直线距离约3cm，实地距离约为6千米。
（4）A、B之间的等高线向你处凸出，说明两地之间被山脊隔开，为了缩短距离，最可能是开通隧道；穿过山谷或河流则建高架桥，沿山坡修路路程长，在这样的乡村不可能建立交桥。故选B。
（5）由图可知，图中C处山顶的海拔范围是大于600米，但小于700米，甲村的海拔是300米，所以山顶的气温一般比甲村会低（600-300）÷100×0.6=1.8℃至（700-300）÷100×0.6=2.4℃之间，一般低2℃左右。
四、板块构造学说解释地理现象
1.世界地震多发区和少发区的成因。板块交界处,地壳活跃,地震多发。板块内部,地壳稳定，地震少发。如:
(1)日本位于太平洋板块、美洲板块和亚欧板块交界处,地震多发。
(2)我国位于亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块交界处,地震多发。
(3)英国位于板块内部，地壳比较稳定，地震很少。
2.板块碰撞挤压,地表隆起抬升形成山脉或使海洋面积缩小。如:
(1)喜马拉雅山脉是由亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成。
(2)落基山脉是由太平洋板块与美洲板块碰撞挤压形成。
(3)阿尔卑斯山脉是由非洲板块与亚欧板块碰撞挤压形成。
(4)地中海面积不断缩小是由亚欧板块与非洲板块碰撞挤压所致。
3.板块的张裂能形成裂谷、海洋。如:(1)红海位于非洲板块与印度洋板块交界处，板块张裂拉伸，使红海面积不断扩大。(2)大西洋的形成也是板块张裂所致。
【典例精析】
1．读板块示意图，回答问题
(1)写出图中字母代表板块名称：A B
(2)写出下列数字代表的火山地震带① ②
(3)20世纪60年代，科学家在 学说基础上，提出了 学说，该学说认为，板块内部地壳比较 ，板块与板块交界地带比较 。
(4)几乎全部在大洋中的板快是 日本是一个多火山多地震岛国，原因是 。我国主要位于 板块，也是一个多 的国家，地震来了怎么办？ 、 （写出两点即可）
【答案】(1) 亚欧板块 非洲板块
(2) 环太平洋地震带 地中海-喜马拉雅地震带
(3) 大陆漂移 板块构造 稳定 活跃
(4) 太平洋板块 亚欧板块和太平洋板块交界处 亚欧 地震 可以到开阔平坦地区 躲避在课桌下，保持冷静切忌乱逃生
【分析】本题以板块示意图为材料，涉及板块的名称、分布，板块运动的影响等知识点，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。
【详解】（1）由图中字母位置分析可知，A是亚欧板块，B是非洲板块。
（2）由图中数字位置分析可知，①位于环太平洋火山地震带，②位于地中海-喜马拉雅地震带。
（3）20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了板块构造学说，该学说认为，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界地带比较活跃。全球大致划分为六大板块和若干小板块，六大板块是指亚欧板块，非洲板块，印度洋板块，太平洋板块，美洲板块，南极洲板块。
（4）由图分析可知，几乎全部在大洋中的板快是太平洋板块。根据板块构造学说，日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳比较活跃，多火山、地震。我国主要位于亚欧板块，也是一个多火山、地震的国家，地震来时，正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑。
2．某校地理兴趣小组的同学结合“海洋和陆地的变迁”内容开展研究性学习,结合图1、图2,回答下列问题。
(1)海洋和陆地是不断变化的,海陆变迁的原因有 。（两条即可）
(2)世界两大火山、地震带:A是 火山地震带,B是 火山地震带。
(3)通过研究,同学们了解到印度尼西亚火山、地震频发的主要原因是 。
(4)下列箭头能正确反映图2中三位同学演示板块运动方向的是。（双项选择）
A． B．
C． D．
【答案】(1)地壳变动、海平面的升降、人类活动等
(2) 环太平洋 地中海—喜马拉雅
(3)其位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界处
(4)AC
【分析】本题以世界板块分布图为材料，共设置四道小题，涉及海陆变迁的原因、世界两大火山、地震带分布、火山、地震频繁的原因、板块运动等内容，考查学生对相关知识的掌握情况。
【详解】（1）引起海陆变迁的原因主要有地壳变动、海平面的升降、人类活动等。
（2）读图可知,世界两大火山、地震带是A环太平洋火山地震带和B地中海—喜马拉雅火山地震带。
（3）读图可知,印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界处,地壳活跃,多火山、地震。
（4）由图分析可知,甲和乙往相对方向运动，故A项正确，B项错误；甲和丙板块往相对方向运动，故C项正确；乙和丙两板块往相对方向运动，故D项错误；故选AC。
五、气候类型的判读。
步骤：(1)以温定球；(2)以温定带；(3)以水定型。
步 骤 依 据 因素变化 结 论
第一步 判定半球 气温变化 6、7、8三个月气温高 北半球
12、1、2三个月气温高 南半球
第二步 以温定带 最冷月均温 最冷月均温＞15℃ 热带气候
最冷月均温在0℃～15℃之间 亚热带气候、温带海洋性气候
最冷月均温在－15℃～0℃之间 温带气候(温带海洋性气候除外)
最冷月均温＜－15℃ 寒带气候
第三步 判定类型 年降水量及降水的季节分配 全年多雨型 年降水量大于2000mm 热带雨林气候
全年少雨型 年降水量小于125毫米 热带沙漠气候
夏季较热，气温年变化很大，且全年少雨 温带大陆性气候
降水少、云雾多、全年低温 寒带气候
全年湿润型 各月降水量均匀 温带海洋性气候
季雨型气候 夏雨型 热带草原气候、季风气候
冬雨型 地中海气候
【典例精析】
1．气候是自然环境中最活跃的要素。某中学地理课堂开展主题学习活动。图上是世界气候类型分布图，图下为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。阅读图文资料，回答下列问题
小组一：阅读气候分布图，发现分布规律
(1)读图可知，南、北回归线之间的 （五带）地区主要分布有热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气候四种气候类型，它们的共同特征是 ，主要影响因素是 。
(2)图中①地被称世界屋脊，平均海拔在4000米以上，与周围地区相比，气温 ，形成 （气候类型）。
小组二：阅读气温曲线和降水量柱状图，判读气候特征
(3)图中气候类型B和C相比，气温年较差 （大/小），降水量少，降水季节分配不均，造成二者气候差异的主要因素是 。
【答案】(1) 热带 全年高温 纬度
(2) 低 高原山地气候
(3) 大 海陆位置
【分析】本题以世界气候类型分布图、气温曲线和降水量柱状图为材料，设置三个小题涉及世界主要气候类型名称、特征及影响因素等知识点，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。
【详解】（1）图和所学知识可得，南、北回归线之间属于热带地区，主要分布有热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气候，它们的共同特征是全年高温，主要影响因素是纬度。
（2）图中①地是青藏高原，被称为世界屋脊，平均海拔在4000米以上，是高原山地气候，与周围地区相比，气温低。
（3）图中气候类型B是温带大陆性气候，C是温带海洋性气候，B气温年较差大，降水量少，降水季节分配不均，主要集中在夏季，造成二者气候差异的主要因素是距海远近。
2.人类生产生活与气候息息相关，山东一中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的探究。
探究一气候对人类活动的影响
资料一：世界气候类型
资料二：下表介绍常见糖料作物的生长习性
糖料作物 生长习性
甘蔗 喜热、喜湿、喜光，对热量要求较高，日均温低于13℃就会停止生长
甜菜 喜温凉，有耐寒、耐旱的特性，年降水量大于450毫米即可满足其生长需求，气温在5℃时种子仍可发芽
资料三：气候资料图
(1)气候影响民居：下图中民居主要分布在热带季风气候区的是 （填字母），试分析该民居与当地自然环境的关系 。
(2)气候影响农业生产：结合甘蔗生长习性推测，最适宜种植甘蔗的气候类型是 （填圈码及名称）；适宜种植甜菜的气候类型是 （填圈码及名称）。
探究二人类活动对气候的影响
(3)在我国北方地区，即使在寒冷的冬天，也能吃到新鲜的蔬菜，主要是因为在农业生产过程中利用大棚改变了作物生长过程所需的 （热量/水分）条件。
(4)在春旱较为严重的华北地区，人们可以通过 的办法增加降水量，以缓解春旱。
探究三关注气候，保护环境
人类不合理的生产活动影响全球气候，预计到2030年，全球气温将比工业化前高出1.5℃左右。全球变暖正改变着地球模样，影响着人类的生存环境。
(5)中考新考法开放性设问（举例类）结合资料，请你谈谈全球气候变暖可能带来的危害。
【答案】(1) B 当地全年高温，降水丰富，上下两层的建筑结构能有效地通风散热；屋顶坡度大，有利于排水
(2) ④热带雨林气候 ③温带海洋性气候
(3)热量
(4)人工降雨
(5)冰川融化；海平面上升，沿海低地可能被淹没；极端灾害性天气增多等。
【分析】本题以世界气候类型、常见糖料作物的生长习性、气候资料图为材料，设置五道小题，只要考查气候对人类活动的影响、人类活动对气候的影响、全球气候变暖的危害等相关知识。
【详解】（1）在热带季风气候区夏季高温多雨，降水较多，民居多为尖顶屋，B图符合；当地炎热多雨地区为了更好的通风散热、隔潮，多建墙体单薄、屋顶坡度大的尖顶屋，尖顶屋容易排水。
（2）甘蔗喜温暖潮湿的气候，对水分的需求量较大，适宜种植甘蔗的气候类型为热带和亚热带气候。读资料三图可知，④为热带雨林气候，适宜种植甘蔗。甜菜喜温凉气候，有耐寒、耐旱、耐碱等特性。③为温带海洋性气候适宜种植甜菜。
（3）普通农业大棚主要提高了棚内温度，改善了农作物生长的热量条件。
（4）华北平原和黄土高原降水较少，且集中夏季，灌溉水源不足，春旱严重有极大的限制了该地区的农业生产发展。春旱严重时，可局部实施人工增雨，缓解旱情。
（5）全球变暖导致气候变化，可能引发极端气候事件，如暴雨、干旱、风暴、洪水等，这些灾害会给人类生命和财产带来极大的损失。全球变暖导致冰川和冰帽融化，海洋水位上升，威胁到沿海城市的安全，甚至可能导致一些岛屿和沿海地区消失。全球变暖会影响生态系统的平衡，导致物种灭绝、生物多样性下降、生态系统退化等问题。全球变暖会导致农作物产量下降，影响全球粮食供应，增加全球饥饿和营养不良的风险等等。
六、聚落与环境的关系
1.形成条件
-般来讲,在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落(D地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜,这样的自然条件适于耕作，满足了人们生活的需要@自然资源丰富,便于发展不同的产业,满足了人们生产的需要3交通便利,便于人员的集散、交流，便于对外联系
2.分布地区
在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集:在高山、荒漠地区,则少有或没有聚落
3.形态特征
有的聚落在平原地区聚集呈团块状,这里自然条件优越,聚落规模较大;有的聚落沿着河流、山施、谷地等旱条带状,在山区,山施、谷地附近水源充足,形成了条带状聚落:在一些平原地区,河流沿岸水源充足，为了靠近水源，沿河流发展成带状聚落
【典例精析】
1．某地理兴趣小组，对影响聚落形成的因素进行了相关探究，请参照下面两幅图，结合所学知识，完成下列问题。
某部落形成与发展的演变过程图
探究主题：环境对聚落的形成与发展的影响。
探究过程：
(1)水源对聚落的形成与发展的影响：
世界文明多为大河文明，如中国文明起源于黄河流域：又如沙漠中聚落选址在大河绿洲沿岸：同时水源影响交通运输，所以聚落多分布于 交汇处。
(2)气候对聚落的形成与发展的影响：
气候温和湿润的地区人口稠密。聚落较多，规模较大；而气候 的两极、干燥的沙漠地区和气候 的热带雨林聚落较少。
(3)地形对聚落的形成与发展的影响：
平原地区的聚落多呈 （团块状/条带状），山区聚落多沿山麓、谷地延伸呈 团块状/条带状），影响两种聚落呈现出不同形态的因素是 。读某地不同坡度乡村聚落数量统计图，说出该地乡村聚落数量空间分布特点是坡度 （数值范围）的区域聚落数量最多。
(4)其他环境对聚落的形成与发展的影响：
从聚落的发展演变过程图中可以看出，影响其形态变化的主要因素是 条件。
探究结论：
(5)聚落的形成与环境密切相关。一般来说，在水源充足、气候温和湿润、 、 等地方比较容易形成聚落。
【答案】(1)河流
(2) 寒冷 湿热
(3) 团块状 条带状 地形 10° 15°
(4)交通
(5) 土壤肥沃 地形平坦
【分析】本题以某地不同坡度乡村聚落数量统计图和某聚落形成与发展的演变过程图为材料，涉及了地形对聚落的形成与发展的影响、气候对聚落的形成与发展的影响等知识点，考查了学生的课本知识掌握能力和综合思维的地理素养。
【详解】（1）读图分析，水源的有无远近影响农业灌溉，以及人类生活饮用水，同时，水源影响交通运输，所以，聚落多分布于河流交汇处。
（2）读图分析，气候温和湿润的地区聚居的人口多，聚落也较多，且规模较大；气候寒冷的两极（纬度较高，气温低）、干燥的沙漠地区和气候湿热的热带雨林地区（该区域全年高温多雨）人口少，聚落也少。说明聚落的特征深受气候的影响。
（3）读图分析，在一些平原地区，聚落规模较大，人口众多，房屋密集，平原地区的聚落多呈团块状，山区聚落多沿山麓、谷地延伸呈条带状；“某地不同坡度乡村聚落数量统计图”中，坡度10°~15°的区域聚落数量最多，区域聚落数量最多约1200个。
（4）读图分析， 从聚落的发展演变过程图中可以看出，公路线路增加，聚落沿着交通线路发展，规模越来越大，影响聚落形态变化的主要因素是交通条件。
（5）读图分析，聚落的形成与环境密切相关。一般来说，在水源充足、气候温和湿润、土壤肥沃、地形平坦、自然资源丰富、交通便利等地方比较容易形成聚落。
第三部分 典题精训
1．下图为“某半球经纬网示意图”。阅读图文资料，完成下列问题。
(1)从东、西半球的划分看，该图属于 半球，从南、北半球的划分看，该图属于 半球。
(2)写出图中A、C两地的经纬度：A ，C 。
(3)A点位于B点的 方向。
(4)从低、中、高纬度地区看，A点位于 纬度地区。
(5)一个人从D点出发，向正东方向行走，在不改变方向的前提下，（理论上） （填“能”或“不能”）回到原点。
【答案】(1) 西 北
(2) （20°N，160°W） （60°N，120°W）
(3)西南
(4)低
(5)能
【分析】本题以“世界部分地区经纬网示意图”为背景材料，设置5道小题，涉及东西半球、南北半球的划分、经纬网方向的辨别、高中低纬度的划分等知识点，考查对图表信息的阅读与获取能力，知识的调动和运用能力。
【详解】（1）划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。20°W经线以东是东半球，以西是西半球，160°E经线以东是西半球，以西是东半球；赤道是南北半球的分界线，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；故从东、西半球的划分看，该图属于西半球，从南、北半球的划分看，该图属于北半球。
（2）东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬；故A点的经纬度为（20°N，160°W）；C点的经纬度为（60°N，120°W）。
（3）根据在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，故A点位于B点的西南方向。
（4）0°～30°是低纬度，30°～60°中纬度，60°～90°高纬度，因A点的纬度是20°，故A点20°N，属于低纬度。
（5）一个人从D出发一直向正东方向行走，相当于沿地球的纬线行走，因纬线是一个圆圈，故在不改变方向的前提下，能回到原点。
2．读下面的经纬网图，回答问题。
(1)图中通过AB两点，连接南北两极的弧线是 线。
(2)填写以下几点的经纬度坐标。A ，B ，C ，D 。
(3)图中ABCD四点，位于北半球的是 点；位于西半球的是 点。
(4)图中ABCD四点中， 点往南走是高纬度地区，往北走是中纬度地区。
【答案】(1)经
(2) (15 N,40 E) （40 S,170 E） （30 N ,20 E） （60 S ,90 W）
(3) A、C B、D
(4)D
【分析】本大题以经纬网图为材料，设置四道小题，涉及经线的定义、经纬度判读、南北半球划分等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。
【详解】（1）由所学知识分析，图中通过AB两点，连接南北两极的弧线是经线，所有经线长度相等，经线指示南北方向。
（2）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。A点经纬度是(15 N,40 E），B点经纬度是（40 S,170 E），C点经纬度是（30 N ,20 E），D点经纬度是（60 S ,90 W）。
（3）东西半球的划分界线是20°W和160°E所组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。根据ABCD四点经纬度分析，位于北半球的是A、C，位于西半球的是B、D。
（4）0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区；图中ABCD四点中，D点纬度是60 S，往南走是高纬度地区，往北走是中纬度地区。
3．读地球公转示意图，回答下列问题。
(1)请在图中的短线上标出地球公转的方向。
(2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是 （纬线名称）。此时德州市白昼最长，这一天是在 日前后，此时北半球是 节气，此时南半球的澳大利正处在 （季节）。
(3)地球公转到C点时北极圈以北出现 （极夜、极昼）现象，此时太阳直射在 （纬线度数），此时北半球的昼夜长短状况是 这一天北半球正午影子是一年中 （最短或最长）的一天。
(4)假设今天是11月9日，地球公转的位置是 之间（选择合适选项），此时，北半球的昼夜长短情况是 。从今天起往后一个月的时间，太阳直射点将朝 （方向）移动，白昼将如何变化 （变长或变短）。我们的影子将会越来越 （长/短）。
A．AC之间 B．BD之间 C．BC之间 D．AD之间
(5)当北半球处于春分日或秋分日时，太阳直射在 （纬线名称），此时，全球昼夜长短情况是 。
(6)下图是德州的小明记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合上图中C所示这一天光照情况的是 。
(7)为了取得更好的采光效果，北方地区在设计居民楼南北间距的时候，应充分考虑 （冬、夏）季的光照情况，以免前排楼房遮挡后排楼房的阳光。
【答案】(1)
(2) 北回归线 6月22 夏至 冬
(3) 极夜 23.5°S 昼短夜长 最长
(4) C 昼短夜长 南 变短 长
(5) 赤道 昼夜平分
(6)①
(7)冬
【分析】本题以地球公转示意图为材料，涉及地球公转的方向、太阳直射点的移动规律、昼夜长短的变化规律、四季的变化等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。
【详解】（1）地球公转的方向是自西向东。
（2）当地球公转至A位置时，太阳直射北回归线，是每年的6月22日前后，为北半球的夏至日，位于北半球的德州市白昼最长，黑夜最短。南北半球季节相反，此时位于南半球的澳大利昼短夜长，正处在冬季。
（3）当地球公转到C点时，是12月22日前后，太阳直射南回归线（23.5°S），北半球昼最短夜最长，北极圈以北出现极夜现象，这一天北半球正午太阳高度角最小，正午影子是一年中最长的一天。
（4）当地球运行至A位置时是6月22日前后；运行至B位置时，是9月23日前后；运行至C位置时，是12月22日前后；运行直射D位置时，是3月21日前后，所以11月9日，地球公转的位置是B与C之间，选C。此时太阳直射南半球，北半球昼短夜长，此后一个月时间里，太阳直射点继续南移，北半球白昼将继续变短，南半球白昼将继续变长，我们的影子将会越来越长。
（5）北半球处于春分日或秋分日时，地球运行至图中的D位置和B位置，太阳直射赤道，全球昼夜平分。
（6）当地球运行至C位置时，是12月22日前后，太阳直射南回归线，北半球正午太阳高度角最小，太阳照射到教室的面积最大，据图可知，①光照面积最大，符合冬至日的光照情况；③光照面积最小，为夏至日光照图。
（7）冬至日太阳直射南回归线，北半球正午太阳高度为一年中最低，影子也最长；夏至日，太阳直射北回归线，北半球大部分地区正午太阳高度为一年中最高，所以影子最短。根据一年中太阳高度的变化情况，房地产开发中，为保证后排房屋中午时间的采光，楼间距的设计应该考虑冬季的光照情况，以免前排楼房遮挡后排楼房的阳光。
4．二十四节气能指示物候变化、指导农业生产。诗词歌谣对时节和气候丰富的描述二十四节气的“文学说明书”。读“二十四节气示意图”(图),结合诗词歌谣回答下列问题。
(1)二十四节气的变化与地球 运动密切相关，该运动方向是 ,周期大约 。邻两个节气间隔约 天。
赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。——左河水《春分》
(2)该诗句描述当日太阳直射在 （纬线名称),各地昼夜长短状况为 。
春分过后，大地回春，万物复苏。昼晷已云极，宵漏自此长。----(唐)韦应物
(3)该诗句意为昼晷所测白天时长已到极限，夜晚漏壶所计时间在此后渐长。说明当日是北半球的 (节气),对北半球大部分地区来说，处于 (季节)。当日正午，南通地区操场旗杆的影子是全年最 (长/短)的。
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。——北京版“九九歌”
(4)“数九”是从冬至日起向后数，每九天为一九，共八十一天。“三九”出现在 此时北京 (填字母)。
A．大雁落在田地头 B．河上冰坚可行走
C．沿河岸边看嫩柳 D．耕牛遍地犁田畴
【答案】(1) 公转 自西向东（逆时针方向） 一年 15
(2) 赤道 昼夜平分
(3) 夏至 夏季 短
(4) 1月 B
【分析】本题以二十四节气示意图为背景，涉及地球运动相关知识点，考查学生读图能力和基础至少应用能力。
【详解】（1）由图可知，二十四节气的变化与地球公转运动密切相关，地球公转方向是自西向东，周期为一年，一年分为12个月，两个节气间隔约15天。
（2）“白天黑夜两均分”意思是昼夜平分，根据所学知识可知，春分日，太阳直射点位于赤道，全球昼夜等长。
（3）昼晷所测白天时长已到极限，说明是北半球白昼时间最长的一天，当日为北半球的夏至日，对北半球大部分地区来说，处于夏季，此时太阳直射北回归线，北半球太阳高度最高，影子最短的一天，当日正午，南通地区操场旗杆的影子是全年最短。
（4）据所学知识可知，“数九”是从冬至日（12月22日）起向后数，每九天为一“九”，共八十一天，因此，“三九”出现在1月份，此时北京处于冬季，北京的景观特点是河上冰坚可行走，B正确；A、C、D错误；故选B。
5．《数九歌》是对从冬至开始向后81天的形象描述：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九花开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。图左为“地球公转示意图”，图右为“太阳直射点移动路径示意图”。请读图完成下列问题。
(1)当地球公转到图左中丁位置时，太阳直射点在图右中的位置是 （填序号）
(2)影响《数九歌》描述的气候变化的最主要原因是 。
(3)“数九”期间，太阳直射点移动范围是图右中的 段（用数字标出）。
(4)“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”当柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的 （甲/乙/丙/丁）处附近，此时北半球的节气是 ，日期是 前后。
(5)10月1日国庆节，地球运行在图右中 之间，太阳直射点从赤道向 （填“南”或“北”）移动，平和县的昼夜长短变化情况是 。
【答案】(1)③
(2)气温的变化
(3)③～④
(4) 甲 春分 3月21日
(5) ②～③ 南 昼短夜长，且昼渐短、夜渐长
【分析】本题以地球公转示意图和太阳直射点移动路径示意图为材料，涉及地球公转示意图的判读、太阳直射点位置的移动、四季的变化、昼夜长短的变化等知识点，考查学生读图能力和分析问题、解决问题的能力。
【详解】（1）读图可知，当地球公转到图左中丁位置时，北极圈以内地区有极夜现象，即北半球的冬至日，阳光直射南回归线上，此时，太阳直射点在图右中的③位置，23.5°S，即南回归线上。
（2）据材料可知，“一九二九不出手，三九四九冰上走”，说明气温低，“五九六九沿河看柳，七九花开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走”，说明气温高，由于时间的推移，导致当地正午太阳高度角从一九到九九在不断变高，当地的气温在逐渐升高。所以影响《数九歌》描述的气候的主要原因是气温的变化。
（3）“数九”是从冬至开始向后81天，冬至日，太阳直射南回归线，即图右中③的位置，之后阳光直射点向赤道移动，即图右中④的位置。故“数九”期间，太阳直射点移动范围是图右中③～④段。
（4）读图可知，甲是春分日（3月21日前后）、乙是夏至日（6月22日前后）、丙是秋分日（9月23日前后）、丁是冬至日（12月22日前后）。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”当柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的甲处附近，也就是春分日前后，日期是3月21日前后。
（5）读图右可知，①夏至日（6月22日前后）、②是秋分日（9月23日前后）、③是冬至日（12月22日前后）、④是春分日（3月21日前后）。10月1日国庆节，地球运行在图右中②秋分日（9月23日前后）至③冬至日（12月22日前后）之间。太阳直射点从赤道向南运动，太阳直射点在南半球，处于北半球的平和县昼短夜长，且昼渐短、夜渐长。
6．民族要复兴，乡村必振兴。党的十九大提出了乡村振兴战略，党的二十大明确要全面推进乡村振兴。我国南方某乡因地制宜，走出了自己的发展之路。某校地理小组在该乡进行了地理实践考察。读南方某乡等高线地形图（单位：米），回答下列问题。
(1)同学们从丁地出发，沿着在 （山地部位）修建的步道向①山峰进发，①山峰位于丁地的 方向，两地的相对高度是 米。
漂流是一项人类与自然环境交融的旅游活动。同学们考察发现，该乡可在③④两条河流相应河段开发漂流项目，并提出了两个方案。
方案一 在③河流海拔500-700米之间的河段开发适合老年漂流爱好者的漂流项目
方案二 在④河流海拔500-700米之间的河段开发适合青年漂流爱好者的漂流项目
(2)请任选一个方案，说明同学们提出此方案的理由 。
(3)下面为某同学的实践考察日记，其中有多处错误，请从中挑出两处。
第一天，我们登上了当地最高峰②山峰，极目远眺，欣赏美景。随后我们来到了位于山顶的度假村。
第二天，我们在⑤陡崖处开展了攀岩活动。
第三天，参观了建在乙村用以监测全乡森林火灾的防火瞭望塔。我们还采访了当地村民，村民告诉我们，这几年在扶贫干部的带领下，充分利用当地自然环境特色，开发了沙漠探险、河边垂钓、农家乐等旅游项目，吸引了众多游客。
示例：开发了沙漠探险等旅游项目。
错误1： 错误2：
(4)同学们来到度假村，观察发现度假村修建在此处的优势条件是____。
A．临近河流，水运便利 B．背山面海，风景优美
C．地势低平，利于耕作 D．森林茂密，空气清新
【答案】(1) 山脊 西北 956
(2)方案一：③河流海拔500-700米之间等高线稀疏，坡度缓，水流缓，可开发适宜老年漂流爱好者的漂流项目；方案二：④河流海拔500-700米之间等高线密集，坡度陡，水流急，可开发适宜青年漂流爱好者的漂流项目。
(3) 错误1：登上了当地最高峰②山峰 错误2：我们在⑤陡崖处开展了攀岩活动
（错误3：随后我们来到了位于山顶的度假村）
(4)D
【分析】本大题以南方某乡等高线地形图为材料设置试题，涉及地形类型、地形部位、方向、计算相对高度等相关内容，考查学生读图分析能力，培养学生的综合思维素养。
【详解】（1）从丁地出发到①山峰，这里等高线的弯曲部分向海拔低处凸出，地形部位是山脊。该题是在指向标地图上判定方向，指向标箭头指向正北，因此①山峰位于丁地的西北方向。①山峰海拔1456米，丁地海拔500米，两地相对高度为956米。
（2）③河流海拔500—700米之间的河段，等高线稀疏，坡度缓，水流缓，适合老年漂流爱好者。④河流海拔500—700米之间的河段，等高线密集，坡度陡，水流急，适合青年漂流爱好者。
（3）②山峰海拔1250米，①山峰海拔1456米，②山峰不是当地最高峰；度假村位于鞍部，不是山顶；⑤等高线弯曲部分向海拔低处凸出，是山脊，不是陡崖。
（4）据图可知，度假村建在山峰①和山峰②之间的鞍部，这里森林茂密，空气清新。度假村这里没有河流经过，附近地区没有海洋，度假村海拔在900米以上，海拔高，ABC错误，D正确。故选D。
7．明德某初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了下列步骤。请帮助他们完成计划。
(1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（ ）
A．湖南省政区图 B．中国政区图 C．长沙市地形图 D．长沙市交通图
(2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是 式。
(3)步骤三：选择比例尺。若绘制与上图图幅相同的湖南省地图，需要选用的比例尺比此图 （填“大”或“小”），所表示内容会更加 （填“详细”或“简略”）。
(4)步骤四：阅读地图。新华书店在学校的 方向。
(5)步骤五：测算距离。经测量，图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 米。
【答案】(1)D
(2)数字
(3) 小 简略
(4)西北
(5)500
【分析】本题以某初中地理实践社的同学们所学地图知识绘制简易地图为背景材料，涉及选择合适的地图、地图三要素、方向判定、比例尺等知识，重点考查学生理解及分析运用知识的能力，体现了地理实践力的学科核心素养。
【详解】（1）从学校到新华书店，距离较短，范围较小，所以有参考价值的地图是比例尺较大的该市交通旅游图，故选：D。
（2）为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是数字式比例尺。
（3）图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，反映的内容越详细。湖南省的范围大于上图，故图幅相同，湖南省地图的比例尺更小，反映的内容更简略。
（4）该图判断方向的依据是指向标，指向标箭头朝上，指向正北，则图中基本方位为“上北下南、左西右东”，由此可判断新华书店在学校的西北方向。
（5）图中比例尺为图上1厘米代表实地距离500米，因此PQ之间的实地距离应为500米。
8．读某区域等高线地形图，完成下列题目。
(1)图示区域的地形类型主要是 。
(2)写出数字代表的山体部位：①： 、②： 、③： 、④： 。
(3)适合攀岩的山体部位是 （写序号），该部位的相对高度是 米。
(4)可能发育河流的是山体部位 （写序号），甲处河流的流向大致是自 向 流。
(5)两组同学从甲地出发，分别沿a线路和b线路登山。距离更近的线路是 ，坡度更缓的路线是 线路，理由是 。
(6)小明通过测量发现，②点到④点的图上距离是3厘米，实地距离是 。②点、④点能不能互相看见 。为什么 。
【答案】(1)丘陵、盆地
(2) 山脊 山谷 鞍部 陡崖
(3) ④ 50-150
(4) ② 北 南
(5) b a a路线等高线稀疏
(6) 6千米 不能 山脊两侧的点互相看不见
【分析】本题以某区域等高线地形图为材料，涉及地形类型的判断，海拔与相对高度、比例尺的计算，等高线地形图的判读及等高线的特点等知识点，考查学生对等高线地形图的掌握程度。
【详解】（1）由图可知，图中区域海拔多在200米至500米之间，并且地势呈中间低、四周高的特点，地形类型主要是丘陵和盆地。
（2）依据位置，图中字母①处等高线向低处凸出，是山脊地形；②处等高线向高处凸出，是山谷地形；③在两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；④处等高线重合的地方为陡崖。
（3）以上各地区中，适合攀岩的山体部位是④代表的陡崖；图中区域等高距是50米，根据陡崖相对高度（ΔH）计算方法：（x－1）d≤ΔH<（x＋1）d（d是等高距，x是重叠的等高线条数）可以看出，该处陡崖有两条等高线重叠，其相对高度是在50米--150米之间。
（4）依据位置，图中②处等高线向高处凸出，为山谷，因此两虚线处有可能发育形成小河的是②处；依据指向标判定方向，结合图示河流流动的箭头方向，可判定，图中甲处河流的流向是自北向南流。
（5）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，沿a线路和b线路登山，距离更近的是b线路，比较容易攀登的是a线路，理由是a线路等高线稀疏、坡度更缓。
（6）读图可知：图中比例尺是图上1厘米代表实际2千米，②点到④点的图上距离是3厘米，则实地距离是3× 2千米=6千米；②点、④点不能互相看见，因为②点和④点中间隔着山脊，视线被挡住。
9．下图为“东西两半球的世界海陆分布图”。阅读图文资料，完成下面问题。
(1)写出图中数字或字母代表的地理事物名称：② 洲，D 洋。
(2)读图判断：中国所处的大洲是 （填名称），全部位于东半球的大洋是 。（填代号）
(3)图中⑤⑥两洲的分界线是 。
(4)图中跨经度最广的大洲是 洲（填名称），包围着该大洲的大洋有印度洋、大西洋和 洋（填名称）。
(5)下列关于图中大洲和大洋的说法，正确的是（ ）
A．⑦是世界上面积最小的大洲 B．⑥大洲是世界上纬度最高的大洲
C．④、⑤两大洲同处于一块大陆上 D．赤道只横穿了两个大洲
【答案】(1) 南美 北冰
(2) 亚洲 C
(3)苏伊士运河
(4) 南极 太平
(5)A
【分析】本题以东西两半球的世界海陆分布图为材料，考查学生对大洲。大洋的分布、大洲的分界线等进行比较，考查学生从图中获取信息的能力。
【详解】（1）全球共有七大洲、四大洋。据图中位置，②是南美洲，大部分位于西半球和南半球；D是北冰洋，是面积最小的大洋，大部分位于北极圈内。
（2）中国所处的大洲是亚洲，即图中数字⑥；全部位于东半球的大洋是印度洋，即图中字母C。
（3）据图中位置，⑤是非洲，⑥是亚洲，两大洲的分界线是苏伊士运河，该运河沟通了红海和地中海。
（4）图中跨经度最广的大洲是③南极洲，位于地球的最南端，所有的经线都经过。该大洲被印度洋、太平洋以及大西洋包围。
（5）据图可知，⑦是大洋洲，是世界上面积最小的大洲，A正确；⑥是亚洲，世界上纬度最高的大洲是③南极洲，B错误；④是欧洲，⑤是非洲，同处于一块大陆上大洲是亚洲和欧洲，合称亚欧大陆，C错误；赤道横穿了亚洲、非洲、南美洲和大洋洲，只横穿了非洲和南美洲两个大洲的大陆部分，D错误。故选：A。
10．图为东西半球海陆分布图，完成下列各题。
(1)写出图中字母代表的地理事物名称:A 洋；D 洲。
(2)图中纬度最高跨经度最多的洲是 洲；全部在东半球的大洋是 洋。（均填文字）。
(3)D 大洲和欧洲之间的分界线上的地理事物自北向南有： 山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海- 海峡。
(4)中国提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会广泛关注。其中“21世纪海上丝绸之路”线路，经过埃及的E 运河，由地中海到达欧洲各地。
(5)F为 运河，是重要的航运要道，沟通了A 洋和C 洋。
【答案】(1) 太平 亚
(2) 南极 印度
(3) 亚 乌拉尔 土耳其
(4)苏伊士
(5) 巴拿马 太平 大西
【分析】本大题以东西半球海陆分布图为材料，共设置5道小题，涉及七大洲四大洋的名称、分布、大洲分界线等内容，考查学生的读图能力和对知识点的掌握程度。
【详解】（1）读图可知，A是太平洋，位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间；D是亚洲，是世界上面积最大的大洲。
（2）读图可知，纬度最高、跨经度最多的洲是位于南极地区的南极洲；全部在东半球的大洋是印度洋。
（3）读图可知，D是亚洲，亚洲和欧洲的分界线上的地理事物自北向南有：乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡。
（4）读图可知，E是苏伊士运河，是亚洲和非洲的分界线，沟通了红海和地中海。
（5）读图可知，F是巴拿马运河，该运河是北美洲和南美洲的分界线，沟通了A太平洋和C大西洋。
11．第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于2023年10月17日～18日在北京举行。读“一带一路”示意图(下左图)及局部板块示意图(下右图),回答下列问题。
(1)“一带一路”途经的大洲①是 洲，②是 洲，①和②的大陆部分是一个整体，称为 大陆。①②大洲的分界线是 山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡；①③两洲的分界线是 运河和红海。
(2)海上丝绸之路从甲： 洋，经马六甲海峡，进入乙： 洋，经红海，地中海达到②大洲。
(3)海上丝绸之路经过地中海，测量发现地中海面积不断缩小，原因是其位于 板块和 板块之间，发生 运动；据图推测未来红海的面积将 。
(4)板块张裂或碰撞挤压地带，火山或地震活动频繁，世界两大火山地震带是 火山地震带和 火山地震带。
【答案】(1) 亚 欧 亚欧 乌拉尔 苏伊士
(2) 太平 印度
(3) 亚欧 非洲 碰撞 扩大
(4) 地中海—喜马拉雅环 太平洋
【分析】本题以“一带一路”为材料，设置四道小题，涉及“一带一路”途径的七大洲的分布、大洲的分界线、板块的运动影响等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。
【详解】（1）读图可知，①大洲为亚洲，亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲，是七大洲中跨纬度最大的大洲，跨经度最大的大洲是南极洲；②在亚洲西部，西邻大西洋，是欧洲，亚洲与欧洲组成亚欧大陆，是地球上最大的一块大陆；亚洲与欧洲分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。③是非洲，亚洲与非洲分界线是苏伊士运河和红海。
（2）四大洋指的是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。海上丝绸之路从甲太平洋，经马六甲海峡，进入乙印度洋，经红海，地中海达到②大洲—欧洲。
（3）读图可知，地中海位于亚欧板块和非洲板块交界处，受板块的碰撞挤压影响，海域面积不断缩小；红海位于印度洋板块与非洲板块之间，受板块的张裂拉伸影响，海域面积不断扩大。
（4）板块张裂或碰撞挤压地带，火山或地震活动频繁，世界目前的两大火山地震带是地中海—喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带。
12．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
(1)通过读图，可以发现世界年平均气温等温线的走向大致为 （东西/南北）延伸。
(2)年平均气温最高的是 （低/中/高）纬度地区，其大部分地区气温在20℃以上，主要原因是获得的太阳热量最 （多/少）。
(3)世界年平均气温分布的一般规律是：从 地区向 地区逐渐降低。
(4)影响世界年平均气温分布最主要的因素是（ ）
A．纬度位置 B．海陆分布 C．人类活动 D．地形
(5)冬季，距离海洋越远，气温越 （低/高）；夏季，距离海洋越远，气温越 （低/高）。由此得出，深居内陆，气温年较差大，临近海洋，气温年较/小。
【答案】(1)东西
(2) 低 多
(3) 低纬度 高纬度
(4)A
(5) 低 高
【分析】本大题以世界年平均气温分布图 为材料，设置五道小题，涉及世界气温的分布规律及影响因素、等温线的判读等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。
【详解】（1）通过读图，可以发现世界年平均气温等温线的走向基本是东西方向延伸，这意味着气温南北变化较大。
（2）年平均气温最高的是低纬度地区，其大部分地区气温在20℃以上，主要原因是低纬度地区有阳光直射，获得的太阳热量最多。
（3）通过读图，可以发现世界年平均气温等温线的数值大体排列规律是从低纬向高纬地区递减，分布的一般规律是：世界平均气温从低纬地区向高纬地区逐渐降低。
（4）影响气温分布的因素主要有纬度因素、海陆因素和地形地势因素等。从总体上看，世界年平均气温从低纬度向高纬度逐渐降低，所以决定气温分布的基本格局的因素是纬度位置。故选A。
（5）冬季，陆地比同纬度海洋降温快，因而冬季时，距海越远，气温越低。夏季，陆地比同纬度海洋升温快，因而夏季时，距海越远，气温越高，由此得出深居内陆气温年较差大，临近海洋气温年较差小。
13．读世界年降水量分布图，完成下列问题。
(1)赤道附近的A地区，年降水量在 毫米以上。
(2)下列有关世界年降水量分布的说法，正确的是（ ）
A．沿海地区降水一定充沛，内为陆地区降水一定稀少
B．世界各地夏季降水一定多，冬季降水一定少
C．南北回归线的大陆东岸降水少，西岸降水多
D．一般而言，赤道地区降水会多，两极地区降水少
(3)图中B、D两地中，降水较多的是 。
(4)从图中大致可以看出:由赤道向两极，年降水量 ；在温带地区，大陆内部年降水量 ，沿海地区年降水量 ；回归线附近大陆东岸降水 ，西岸降水 。
【答案】(1)2000
(2)D
(3)B
(4) 逐渐减少 少 多 多 少
【分析】本题以世界年降水量分布图为材料，涉及世界年降水量分布及影响因素等知识点，考查学生读图能力和分析问题和解决问题的能力。
【详解】（1）读图可知，赤道附近地带降水多，年降水量大多在2000毫米以上，两极地区降水少，年降水量大多在200毫米以下。
（2）沿海地区降水不一定比内陆地区多，如南北回归线附近的大陆西岸降水就十分稀少，而大陆东岸则降水较丰富，故A、C错误；降水的季节分布也存在很大的区域差异，如中国东部地区夏季降水多，但地中海沿岸则冬季降水多，西欧地区降水则没有明显的季节变化，终年降水都较多，B错误；从总体上看，赤道地区降水多，两极地区降水少，D正确。依据题意，故选D。
（3）读图可知，图中B、D两地位于中纬度地区。中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少，故位于沿海地区的B地降水较多。
（4）从图中大致可以看出世界降水的规律是：赤道地区降水多，两极地区降水少，即由赤道向两极，年降水量逐渐减少；在温带地区，大陆内部由于深居内陆，距海遥远，年降水量少；沿海地区年降水量多；回归线附近大陆东岸降水多，西岸降水少。
14．读图,回答下列问题。
(1)将“气候分布图”中的气候类型字母代号与“气温和降水变化图”中的甲、乙、丙、丁对应,并写出气候类型名称。
甲:气候类型 气候,字母代号 。
丙:气候类型 气候,字母代号 。
(2)气候A→B→C→D→E主要反映了 因素对气候分布差异的影响。气候E→M→N主要反映了 因素对气候分布差异的影响。
(3)亚欧大陆分布面积最广的气候类型M 气候。
【答案】(1) 地中海 D 温带海洋性 E
(2) 纬度 海陆
(3)温带大陆性
【分析】本大题以世界气候分布图及气候统计图为材料，设置三道小题，涉及世界气候类型的分布、影响因素等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。
【详解】（1）在气温变化曲线和降水量柱状图中，一般横坐标轴表示月份，纵坐标轴左侧表示气温，右侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示；观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。从气温曲线和降水柱状图可以看出，甲地夏季高温少雨，冬季温和多雨，为典型的地中海气候，主要分布在D地中海沿岸；乙地终年高温，分干湿两季，为热带草原气候，主要分布在B热带雨林气候的南北两侧，非洲分布最广；丙地终年温和湿润，为温带海洋性气候，主要分布E中纬度的大陆西岸，欧洲西部分布最广；丁地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，为温带季风气候，主要分布在中纬度，N亚欧大陆的东部。
（2）纬度位置、海陆位置、地形地势以及人类活动是影响气候的主要因素。据图可知：气候A→B→C→D→E主要反映了纬度因素对气候分布差异的影响；气候E→M→N主要反映了海陆因素对气候分布差异的影响。
（3）亚欧大陆面积辽阔，地形复杂，气候类型复杂多样，但亚欧大陆分布面积最广的气候类型M是温带大陆性气候。
15．气候是自然环境中最活跃的要素，泰安市某中学地理课堂以“走近气候”为主题开展学习活动。阅读图文资料，完成下列问题。
(1)美洲西岸温带海洋性气候呈狭长条带状分布的主要影响因素是
(2)①地降水量 （填“大于”或“小于”）②地，在③地可能见到的自然景观是
A．B．
C．D．
活动二：了解气候与农业的关系
资料1:椰子生长发育的合适温度为26～28℃,月平均最低温不能低于20℃,喜高温湿润的环境。葡萄喜光、不耐寒，适宜生长温度为12℃~30℃,葡萄的生长春季需水多、夏季需水少。
(3)四种气候类型中，适宜种植椰子的是 ____（填序号）;适宜种植葡萄的气候是 （填序号）,其气候特征是
活动三：发现气候与生活的联系
资料2:2022年第24届北京冬奥会是首个“碳中和”冬奥会。碳中和指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
(4)冬奥会前期及举办过程中，下列措施中体现“碳中和”理念的是____
①合理利用已有场馆②三大赛区26个场馆实现100%绿电供应③立即关停大型的钢铁、煤炭企业④河北省张家口市2014年以来完成营造林1643万亩⑤用新能源车全面替代传统的燃油车
A．①②④ B．①②③⑤ C．①②③ D．①②③④⑤
(5)实现“碳中和”需要政府、企业和每个人的共同努力。请写出一条在节能减排方面中学生能采取的实际行动
【答案】(1)地形因素
(2) 大于 B
(3) ④ ② 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
(4)A
(5)绿色出行，随手关灯，尽可能用节能灯代替普通灯泡等。（任意一点即可）
【分析】本题以“走近气候”主题学习活动为材料，涉及气候类型、分布、特点、影响因素等知识点，考查学生读图能力和分析问题和解决问题的能力。
【详解】（1）北美洲西岸的温带海洋性气候呈现狭长条带状分布的特点，因为北美洲地形分为三列：西部高山，中部平原，东部高原、山地，北美洲西部有高大山脉的阻挡，太平洋水汽不能深入内陆地区，造成北美洲西岸的温带海洋性气候呈现狭长条带状分布，因此影响因素是地形因素。
（2）读图可知，①地靠近海洋，降水多；②地深居内陆，距海遥远，降水少；故①地降水量大于②地。③地是位于赤道附近的亚马孙河流域，以热带雨林气候为主，自然景观为热带雨林。A图为北极冰原景观、B图为热带雨林景观、C图为热带草原景观、D图为热带沙漠景观，故选B。
（3）读图可知，①为热带沙漠气候、②为地中海气候、③为温带季风气候、④为热带雨林气候。椰子生长发育的合适温度为26～28℃，月平均最低温不能低于20℃，喜高温湿润的环境，适合在④热带雨林气候区。葡萄喜光、不耐寒，适宜生长温度为12℃~30℃，葡萄的生长春季需水多、夏季需水少，适合在②地中海气候区，其气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
（4）含理利用已有场馆，可以减少建设过程中的能源消耗，减少二氧化碳的排放，体现“碳中和”理念，①正确；二大赛区26个场馆实现100%绿电供应，可以减少二氧化碳的排放，体现“碳中和”理念，②正确；立即关停大型的钢铁、煤炭企业，会影响经济发展，不符合实际，不能体现“碳中和”理念，③错误；河北省张家口市2014年以来完成营造林1643万亩，可以增加二氧化碳的吸收，体现“碳中和”理念，④正确；用新能源车全面替代传统的燃油车，不符合实际，⑤错误。综上所述，A①②④正确；③⑤错误，排除BCD，故选A。
（5）节能减排方面能采取的实际行动有骑自行车、少开车，选择绿色出行的方式，例如乘坐公共交通、共享单车等；少用电，出门随手关灯；节约用水，合理利用每一滴水资源；少用包装袋、用布袋取代塑料袋、减少一次性筷子使用，减少包装物的过度使用；尽量少用电梯、使用冰箱注意节能、合理使用电脑、合理使用打印机、采用节能的公共照明方式、合理采暖等，减少办公室等的能源消耗。
16．某中学地理兴趣小组拟探究“影响人口分布的主要因素”，请你与他们一起完成探究过程。
探究主题：影响人口分布的主要因素
探究资料：图1我国人口垂直分布状况图、图2世界人口分布图、图3世界人口海陆分布图、图4世界人口纬度分布图。
【分析与探究】
(1)地形与人口分布。结合图1，从地形类型看，我国约65%的人口分布在 地区。
(2)海陆位置与人口分布。从海陆位置看，图2、图3反映出世界人口的分布规律是
(3)纬度与人口分布。由图4可知，世界人口大部分位于 半球的 纬度地带。
(4)从世界人口分布图可以看出，世界上人口最稠密的地区有 、亚洲的东部和南部，北美洲东部和南美洲东部等。
【归纳总结】
世界人口分布不均，受到地形、海陆位置和纬度位置等诸多因素的影响。
【举一反三】
(5)图2中，A地形区为 是世界最大的平原，人口稀疏；B区域虽邻大西洋，因为 气候广布，人口稀疏。
【迁移与应用】
(6)平原是城市形成和发展的理想场所而墨西哥的首都墨西哥城却位于平均海拔2000米以上的高原上，墨西哥城集中了全国近五分之一的人口。据图分析墨西哥城人口密集的主要原因。
【答案】(1)平原
(2)大多分布在沿海地区（沿海多，内陆少）
(3) 北 中、低
(4)欧洲西部
(5) 亚马孙平原 热带沙漠
(6)位于高原，海拔高，气温低，较为凉爽
【分析】本大题以世界人口分布图为材料，涉及世界人口分布规律和影响因素等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。
【详解】（1）结合图1，从地形类型看，我国约65%的人口分布在海拔低于200米的平原地区。
（2）从海陆位置看，图2、图3反映出世界人口的分布规律是大多分布在沿海地区，内陆地区人口较少。
（3）由图4可知，世界人口大部分位于北半球的中低纬度地带，热量较充足，气候较适宜。
（4）从世界人口分布图可以看出，世界上人口最稠密的地区有欧洲西部、亚洲的东部和南部，北美洲东部和南美洲东部等，这些地方，大多耕地广阔、地形平坦、水资源充足、交通便利，人口稠密。
（5）图2中，A地形区为亚马孙平原，是世界最大的平原，由于气候湿热，不适合人类居住，人口稀疏；B区域是非洲北部，虽邻大西洋，但是因为盛行下沉气流，热带沙漠气候广布，水资源短缺，人口稀疏。
（6）墨西哥城地处热带草原气候区，热带草原气候区终年高温，气候炎热，但是墨西哥城地处墨西哥高原，海拔高，气温低，气候凉爽，人口密集。
17．世界各地的自然环境差异很大，聚落的形态也各不相同，一些特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。某学校地理社团开展了“自然环境与聚落形成和发展的关系”为主题的探究学习。请你跟着他们的探究过程，完成题目要求。
探究过程
探究一 水源对聚落的形成与发展的影响
(1)从水源角度分析，图1中A、B、C三个聚落分布的共同特点是 ，三个聚落中最有可能发展成为较大聚落的是 ，说明其原因 。
(2)据图分析，图2聚落成条带状分布的原因 。
探究二 地形对聚落的形成与发展的影响
(3)从地形角度分析，图1中A、B、C三个聚落分布的共同特点是 。
(4)图3、图4分别为我国华北平原、云贵高原部分地区聚落分布景观图。属于山地地区聚落分布的是图 ，请从地形角度分析该地区很难形成大面积团块状聚落的原因 。
探究三 气候对聚落的形成与发展的影响
(5)气候对聚落的建筑影响明显。图5、图6分别是东南亚地区的高脚屋和因纽特人居住的冰屋。高脚屋是适应当地气候 的特点，冰屋主要适应当地气候 的特点。
成果展示
(6)探究可知，聚落的形成和发展受自然环境影响很大，自然环境主要通过 、 、 影响聚落的形成和发展。
【答案】(1) 沿河流分布 B 因为B位于河流交汇处，最为平坦开阔
(2)沿河分布
(3)地形平坦
(4) 4 地形崎岖，交通不便
(5) 高温多雨 寒冷干燥
(6) 水源 地形 气候
【分析】本大题以某聚落等高线地形图、聚落分布景观图等为材料，共分为六道小题，涉及聚落发展的成因、水源、地形、气候对聚落分布的影响等内容，考查学生对相关知识的掌握程度以及材料分析能力。
【详解】（1）据图1可知，ABC三个聚落都沿河流分布。三个聚落相比，B聚落位于两河交汇处，水源更加充足，地形更平坦，交通便利，更容易形成大的聚落。
（2）据图2可知，图中聚落沿河分布，形态呈带状分布。
（3）据图1可知，ABC三个聚落都分布在海拔100米以下，地形以平原为主，故都具有地形平坦特点。
（4）图3为华北平原，聚落呈现团块状分布；图4为云贵高原山地地区聚落，呈条带状分布。 山地地区地形崎岖，交通不便，一般靠近河谷地区分布，呈条带状分布，不会呈现团块状形态。
（5）图5为高脚屋，为东南亚传统民居，东南亚气候主要为热带季风气候和热带雨林气候，具有湿热特点，该传统民居具有上下两层结构，竹质结构，窗大墙薄，有利于通风散热，适合了当地过于湿热的特点；冰屋为因纽特人居住的冰屋，使用冰雪作为建筑材料，就地取材，结构封闭，保温性能好，很好地适应了当地寒冷干燥的特点。
（6）结合以上分析，聚落的形成和发展受自然环境影响大，影响因素主要包括水源、地形和气候等。
18．阅读图文材料，回答问题。
材料一：2022年11月18—19日，亚太经合组织第二十九次领导人非正式会议在泰国举行，国家主席习近平出席并同泰国总理巴育举行会谈，签署了《中泰战略性合作共同行动计划（2022—2026）》等合作文件。
材料二：“亚太经合组织成员分布图”。
(1)亚太经合组织是亚洲与 地区经济合作组织的简称，成员国分布广泛，有加拿大所在的 洲国家，也有秘鲁代表的 洲西部沿海国家。
(2)加拿大所在大洲通用的语言主要是 ，居民信仰的宗教是 。
(3)泰国属于 （发达/发展中）国家，中泰战略性合作属于 （南北对话/南南合作）。
(4)国际经济秩序中，发达国家与发展中国家之间的贸易是不平等的，这是造成现在发展中国家落后于发达国家的重要原因之一，读图分析，填写出正确的序号 。
a．出售石油、木材、天然橡胶等原料b．出售汽车、轮船、飞机、高档日用品c．赚的钱少d．产品的价格高
(5)中考新考法——开放性设问（举例类），请简单分析发展中国家与发达国家的经济合作为发展中国家带来的好处。
【答案】(1) 环太平洋 北美 南美
(2) 英语 基督教
(3) 发展中 南南合作
(4)acbd
(5)有利于商品和资本的流动、高新技术的扩散与推广；参与国际分工，开拓国际市场，还可以带动许多国家和地区实现经济的追赶和超越。
【分析】本题以亚太经合组织成员分布图为材料，涉及亚太经合组织的分布、世界三大语言和宗教、南北关系、国际经济合作等知识点，考查学生读图能力和分析问题和解决问题的能力。
【详解】（1）亚太经合组织成立于1989年，是一个由21个经济体组成的区域性国际组织，旨在促进亚太地区的经济合作和发展。读图可知，亚太经合组织是亚洲与环太平洋地区经济合作组织的简称，成员国分布广泛，有加拿大和美国所在的北美洲国家，也有秘鲁代表的南美洲西部沿海国家。
（2）读图可知，加拿大位于北美洲，通用英语（英语是使用范围最广的语言），居民信仰的宗教是基督教。
（3）根据经济发展水平通常把国家分为发达国家和发展中国家。发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。中国和泰国都属于发展中国家，故中泰战略性合作属于南南合作。发达国家与发展中国家的合作称为“南北对话”。
（4）根据以上分析，发展中国家在经济合作中的特点是：a出售石油、矿石等初级农矿产品，产品的价格低，导致发展中国家c赚到的钱少，利润流失；发达国家在经济合作中的特点是：b出售轿车、轮船等高附加值工业产品，d产品的价格高，导致赚到的钱多，富国更富。
（5）发展中国家与发达国家的经济合作为发展中国家带来的好处：①与发达国家合作，发达国家经济发展水平高，能给发展中国家带来资金、先进的技术和先进的管理经验，这样就能促进发展中国家的经济发展；②有利于商品和资本的流动、高新技术的扩散与推广；③参与国际分工，开拓国际市场；④还可以带动许多国家和地区实现经济的追赶和超越。七年级上学期期末考试综合题专项提分
第一部分 综合题解题策略
第二部分 典例精析
第三部分 典题精训
第一部分 综合题解题技巧
地理学科是一个非常广泛的学科，包括自然地理和人文地理两大领域。学生需要学习许多地理概念，例如地球的自转与公转、环境问题、人口问题等等。在解答地理问答题时，学生必须正确掌握每个概念的内涵和外延，熟悉它们之间的联系，并能清楚地表达出来。
一、地理综合题解题策略指导
1.认真阅读题目
地理问答题往往包括多个小问题或是多个方面的内容。解题时要认真阅读所给的问题，分析问题的关键词和限制条件，并结合所学的知识和实际情况给出明确、准确和完整的答案。在回答有多个小问题的问答题时，要注意题目顺序，按照题目顺序依次回答，不要遗漏或重复回答某一个问
2.引用事实和数据
地理学科涉及到很多实际数据和事件。在解答地理问答题时，可以适当引用一些数据和实例来支持自己的论述。但是要注意数据的来源，确保数据的真实性和可靠性，避免引用一些错误的数据或事件影响答案的正确性
3.注意地域差异
地域差异是地理学科的基本概念之一。不同地区之间的自然和人文环境、资源分布、经济发展水平等都是不同的。在解答地理问答题时，要根据具体的地域特点给出回答。例如，“我国西部干旱少雨，天山山脉阻挡了大陆季风，导致这一地区的降水较少”，这样的回答语言简单明了、合理完整，可以得到高分。
4.积极思考
地理问答题中不做推理和思考是不行的，对于较难的问题，只有发挥自己的思维能力，运用所学的地理知识进行深入的分析和思考，才能找到正确答案。首先，学生要注意题目中的语境和隐含的信息，尤其是复杂的问题，它可能引出多个答案。其次，在解决问题时，要分析问题的多方面因素和各种因素之间的联系，并加以综合，才能得出正确的结论。
5.注意答题方式
在解答地理问答题时，需要注意阐述方式。回答要正确、简洁明了、通俗易懂，语句通顺、流畅，体现思路清晰。不同的题目可以采用不同的答题方式，例如图表、流程图、文字说明等。在选择答题方式时，应根据题目的要求和具体情况选择适当的答题方式，如出题人明确要求用图解题的题目，这时如果只用文字写出答案，就不能获得高分。
6.多练习，加强应用
练习是提高地理问答题解题技巧的关键。学生需要做大量相关的练习题，加强地理知识应用能力和解题能力，提高答题速度和正确率。可以通过模拟考试、同步练习、自我测试等多种方式进行练习，在实践中掌握解题技巧和方法。同时，做题时也要注重总结，总结回答问题的方法、思路和技巧，及时修正自己的做题错误。只有通过不断地练习和总结，才能提高解题能力并顺利完成地理问答题.
通过上述七个方面的方法和技巧，我们可以更好地解答地理问答题，提高得分。
第二部分 典例精析
一、经纬网地图的判读
1．判读某点的经纬度位置
(1)判读纬度：
以赤道(0°纬线)为界，纬度数值向北增大为北纬(N)，向南增大为南纬(S)。
(2)判读经度：
以0°经线和180°经线为界，若该点在0°经线以东、180°经线以西(经度数值向东增大)，其经度为东经(E)；若该点在0°经线以西、180°经线以东(经度数值向西增大)，其经度为西经(W)。
2．判读某点的半球位置
(1)根据纬度判断南北半球：北纬在北半球，南纬在南半球。
(2)根据经度判断东西半球：
①无论东经、西经，经度小于20°的都在东半球。
②经度大于160°的都在西半球。
③经度在20°E～160°E之间，该点在东半球。
④经度在20°W～160°W之间，该点在西半球。
3．判读两点的相对方位
理论依据:经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
(1)方格状经纬网图(图上经线和纬线呈直线)首先利用经线确定南北方向，然后利用纬线确定东西方向。如右图,A 点在 B点的西北方向。
(2)极点经纬网图A,B 两点位于同一纬线上,根据地球自转方向判断 B 点在 A 点的正东方向B、C 两点位于同一经线上,根据极点位置判断 C 点在 B 点的正南方向。C、A两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理分别判断东西、南北方向,可确定 C 点在 A点的东南方向。
(2)根据地球自转方向定方向
①侧视：自西向东。
②俯视：“北逆南顺”，即以北极为中心的地图上，地球呈逆时针方向自转；以南极为中心的地图上，地球呈顺时针方向自转。无论哪种情况，代表地球自转方向的箭头总是指向东方。
【典例精析】
1．读经纬网地图，回答问题。
(1)甲地的经纬度是 ，处于 （填 “低纬度”、“中纬度”或“高纬度”）。
(2)甲地位于乙地的 方向。
(3)甲、乙、丙、丁四地中，即位于东半球又位于南半球的地点是 ，位于北温带的地点是 。
(4)丙地和丁地所在的纬线长度关系是 （用“＝”、“＞”“＜”表示）
(5)乙、丁两地一天中迎来日出较早的是 地。
2．读世界部分地区经纬网示意图，完成下列要求。
(1)从东、西半球来看，图示区域属于 半球；从南、北半球来看，图示区域属于 半球。
(2)图中D地的经度是 ，纬度是 。A，B，C，D四点中位于高纬度地区的是 ，位于中纬度地区的是 ，位于低纬度地区的是 、 。
(3)A，B，C，D四点中，一年中能被太阳直射两次的有 ，会出现极昼、极夜现象的是 。
(4)C点位于D点的 方向，D点位于B点的 方向。
(5)图中A，B两点分别位于地球五带中的 带和 带。
二、地球公转产生的现象
（1）太阳直射点的位置移动
由春分到冬至日，太阳直射点的位置轨迹如下所示：
由图可以直观看出:太阳直射的最北界线是北回归线,最南界线是南回归线，太阳直射点在南北回归线之间往返移动。南北回归线上，太阳每年直射一次;南北回归线之间的地区，太阳每年直射两次。
(2)昼夜长短变化
①极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。一天 24 小时都是白天,称为极昼;一天 24 小时都是黑夜,称为极夜。南、北纬66.5°是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为极圈。66.5°S 称为南极圈,66.5°N 称为北极圈。
②昼夜长短变化规律
规律一:点北北长,即太阳直射点在北半球时,北半球各地的昼长都大于夜长。具体分析过程为:
第一步:太阳直射点在北半球时,即图中从①→②→③的过程北半球各地都是昼长夜短，且越往北昼越长。
第二步:太阳直射点向北移动的过程，即图中从①→②的过程，是北半球白昼变长的过程，到2位置时，直射点达到最北端,北极圈及其以北地区出现极昼现象。
第三步:太阳直射点向南移动的过程,即图中从②→③的过程，是北半球白昼变短的过程,到③ 位置时，晨昏线与经线重合，全球昼夜等长。
规律二:点南南长,即太阳直射点在南半球时,南半球各地的昼长都大于夜长。具体分析过程为:第一步:太阳直射点在南半球时,即图中从③→④→①的过程，南半球各地都是昼长夜短，且越往南昼越长。
第二步:太阳直射点向南移动的过程,即图中从③→④的过程，是南半球白昼变长的过程，到④位置时，直射点达到最南端，南极圈及其以南地区出现极昼现象。
第三步:太阳直射点向北移动的过程,即图中从④→①的过程，是南半球白昼变短的过程，到①位置时，晨昏线与经线重合，全球昼夜等长。
(3)季节变化
①原因:地球在公转时,地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同,便产生了季节的变化。
②四季划分:以北半球为例,夏至日前后一段时间,地面获得的太阳光热较多,形成夏季;冬至日前后一段时间,地面获得的太阳光热较少,形成冬季;春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少,比冬季多,分别形成春季和秋季。
③南半球的季节与北半球相反。
【典例精析】
1．甲图是太阳直射点一年当中回归运动示意图,乙图是地球公转示意图。读图回答下列问题。
(1)地球公转的方向为
(2)甲图太阳直射点位于③点时,对应乙图A、B、C、D中的 。
(3)当地球公转到乙图所示D位置时,太阳直射点位于甲图中的 。（北回归线/南回归线/赤道）
(4)当甲图太阳直射点由③点向④点移动过程中,徐州(34°N)昼夜长短及其变化状况是（ ）
A．昼短夜长,昼渐短 B．昼短夜长,昼渐长
C．昼长夜短,昼渐长 D．昼长夜短,昼渐短
(5)当徐州的某物体的影子在一年中最短时,太阳直射点位于甲图①②③④中的 。
(6)当我们举办元旦活动时,地球位于乙图A、B、C、D中的 附近。
2．读下面两组图，回答问题。
材料一2021年6月17日，神舟12载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，并于9月17日返回地球。右图是“我国卫星发射中心分布图”，左图是“地球公转示意图”读下面两幅图，回答问题。
(1)酒泉、西昌、太原都位于五带中的 带，文昌位于五带中的 带，一年中太阳直射两次的是 。
(2)四大发射中心纬度最高的是 ，酒泉的纬度是 ；一天中，酒泉、太原两地先看到太阳的是 地。西昌位于文昌的 方向。
(3)航天器发射升空时，地球运行至 位置的附近，此时沈阳为 季节，昼夜长短的变化是 。
(4)地球由③处 节气向④ 节气处运动的过程中，抚顺市的白昼将变 （填“长”或“短”），获得的太阳光热也将逐渐 （填“增加”或“减少”）。
三、等高线地形图的判读
1.判读山脊和山谷
(1)口诀法
等高线向海拔高值方向凸出为山谷，向海拔低值方向凸出为山脊，即“凸高为谷，凸低为脊”“槽线对山谷，脊线对山脊”。
(2)切线法
在等高线弯曲最大处作某条等高线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于切线上其他点的数值，即数值中间小两侧大，为山谷；若切点数值大于切线上其他点的数值，即数值中间大两侧小，为山脊。
2.等高线地形图的应用：
考虑因素：库区面积、蓄水量、淹没土地、人口迁移规模、建坝工程量。
1.水库应选择在小盆地或低洼处，库容量大，易集水。该地修水库，甲村和乙村需要搬迁的是甲村。
2.水库大坝应该建在河流峡谷处，工程量小。图中水库大坝应建在a、b两地中的b地。
3.“逢山开道，遇水搭桥”。一条高铁路线需从①②两地经过，①处需开凿隧道，②处需搭建桥梁。
4.道路修建应该尽量少的穿越等高线。从丙村到丁村修路，③、④路线中应选择④线路，该线路沿等高线（与等高线平行）修建工程量小。
5.引水线路应该从高处到低处，水可以自流。图⑤、⑥中⑥路向乙村引水较合适。
6.缓坡修梯田，陡坡植树造林（陡坡开荒，易造成水土流失） 。图中① ②两地①地坡度较缓，适宜修梯田，②地坡度较陡，只能植树造林。
7.山谷处发育河流，不适宜宿营，容易发生泥石流，逃生时应跑向垂直于等高线的高处。如图一甲路线为正确的逃生路线，在图二中①路线为正确的逃生路线。
8. 瀑布形成于河流流经的陡崖处，如图三中的丁地；甲地是观看瀑布的最佳地点； 地陡崖处适宜攀岩，但不适宜宿营，易发生崩塌，有石块滑落；在丙地能否看到乙处的瀑布？不能 ，因为有山脊阻挡视线。
【典例精析】
1．小李和家人计划暑假期间到图中所示地区游玩，小李运用所学的地理知识，对此次旅行作了如下的一些准备工作。
(1)小李首先查看地形图，发现图中等高距是 米，最低海拔范围介于 米之间，而东南部的地形类型以 为主，小李还量出丙处聚落和最高山峰之间的图上距离约为2cm，从而估算出实际直线距离是 米。
(2)在甲乙丙三处聚落中，小李建议选择 处作为住宿地点，因为该处气温相对较低，可以更好的避暑，而且紧邻道路， 便利。
(3)小李提醒家人要注意远离A-B沿线，因为这里是 （地形部位），夏季多暴雨容易发生滑坡、泥石流等灾害。为了登上最高山峰，小李在①②两条线路中，选择了最省力的一条线路是 。
2．读我国东南某区域等高线地形图，完成下列问题
(1)图中白水河的大致流向为 。
(2)虎山的海拔约 米，B点所在的地形部位是 。
(3)甲村、乙村两个村落最可能发展为城镇的是 。
(4)甲村夏季最需要预防的自然灾害是 。
(5)量得甲村和乙村之间的图上距离是3厘米，实地距离是 米。
3．“十三五”期间，我国北方某省实施精准扶贫农村公路建设1385公里，维修改造5000公里，处置危桥1466座。读北方某省局部地形图，回答下列问题。
(1)丙区域的地形类型是 ，从因地制宜发展农业的角度看，该地适合发展的农业类型是 。
(2)图中河流干流的流向大致是 。
(3)甲、乙两村图中直线距离约3cm，实地距离约为 km。
(4)为解决甲、乙两村间盘山路曲折、交通不便的问题，专家重新规划了A、B两地间的线路，大大缩短了路程，该方案最可能是（ ）
A．建高架桥 B．修建隧道 C．沿山坡修路 D．建立交桥
(5)道路改造完成后，秀美的山峰C成为周边游客的网红打卡地，游客感觉峰顶的气温比甲村低。经测量，气温一般低 ℃左右。（结果保留整数）
四、板块构造学说解释地理现象
1.世界地震多发区和少发区的成因。板块交界处,地壳活跃,地震多发。板块内部,地壳稳定，地震少发。如:
(1)日本位于太平洋板块、美洲板块和亚欧板块交界处,地震多发。
(2)我国位于亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块交界处,地震多发。
(3)英国位于板块内部，地壳比较稳定，地震很少。
2.板块碰撞挤压,地表隆起抬升形成山脉或使海洋面积缩小。如:
(1)喜马拉雅山脉是由亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成。
(2)落基山脉是由太平洋板块与美洲板块碰撞挤压形成。
(3)阿尔卑斯山脉是由非洲板块与亚欧板块碰撞挤压形成。
(4)地中海面积不断缩小是由亚欧板块与非洲板块碰撞挤压所致。
3.板块的张裂能形成裂谷、海洋。如:(1)红海位于非洲板块与印度洋板块交界处，板块张裂拉伸，使红海面积不断扩大。(2)大西洋的形成也是板块张裂所致。
【典例精析】
1．读板块示意图，回答问题
(1)写出图中字母代表板块名称：A B
(2)写出下列数字代表的火山地震带① ②
(3)20世纪60年代，科学家在 学说基础上，提出了 学说，该学说认为，板块内部地壳比较 ，板块与板块交界地带比较 。
(4)几乎全部在大洋中的板快是 日本是一个多火山多地震岛国，原因是 。我国主要位于 板块，也是一个多 的国家，地震来了怎么办？ 、 （写出两点即可）
2．某校地理兴趣小组的同学结合“海洋和陆地的变迁”内容开展研究性学习,结合图1、图2,回答下列问题。
(1)海洋和陆地是不断变化的,海陆变迁的原因有 。（两条即可）
(2)世界两大火山、地震带:A是 火山地震带,B是 火山地震带。
(3)通过研究,同学们了解到印度尼西亚火山、地震频发的主要原因是 。
(4)下列箭头能正确反映图2中三位同学演示板块运动方向的是。（双项选择）
A． B．
C． D．
五、气候类型的判读。
步骤：(1)以温定球；(2)以温定带；(3)以水定型。
步 骤 依 据 因素变化 结 论
第一步 判定半球 气温变化 6、7、8三个月气温高 北半球
12、1、2三个月气温高 南半球
第二步 以温定带 最冷月均温 最冷月均温＞15℃ 热带气候
最冷月均温在0℃～15℃之间 亚热带气候、温带海洋性气候
最冷月均温在－15℃～0℃之间 温带气候(温带海洋性气候除外)
最冷月均温＜－15℃ 寒带气候
第三步 判定类型 年降水量及降水的季节分配 全年多雨型 年降水量大于2000mm 热带雨林气候
全年少雨型 年降水量小于125毫米 热带沙漠气候
夏季较热，气温年变化很大，且全年少雨 温带大陆性气候
降水少、云雾多、全年低温 寒带气候
全年湿润型 各月降水量均匀 温带海洋性气候
季雨型气候 夏雨型 热带草原气候、季风气候
冬雨型 地中海气候
【典例精析】
1．气候是自然环境中最活跃的要素。某中学地理课堂开展主题学习活动。图上是世界气候类型分布图，图下为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。阅读图文资料，回答下列问题
小组一：阅读气候分布图，发现分布规律
(1)读图可知，南、北回归线之间的 （五带）地区主要分布有热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气候四种气候类型，它们的共同特征是 ，主要影响因素是 。
(2)图中①地被称世界屋脊，平均海拔在4000米以上，与周围地区相比，气温 ，形成 （气候类型）。
小组二：阅读气温曲线和降水量柱状图，判读气候特征
(3)图中气候类型B和C相比，气温年较差 （大/小），降水量少，降水季节分配不均，造成二者气候差异的主要因素是 。
2.人类生产生活与气候息息相关，山东一中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的探究。
探究一气候对人类活动的影响
资料一：世界气候类型
资料二：下表介绍常见糖料作物的生长习性
糖料作物 生长习性
甘蔗 喜热、喜湿、喜光，对热量要求较高，日均温低于13℃就会停止生长
甜菜 喜温凉，有耐寒、耐旱的特性，年降水量大于450毫米即可满足其生长需求，气温在5℃时种子仍可发芽
资料三：气候资料图
(1)气候影响民居：下图中民居主要分布在热带季风气候区的是 （填字母），试分析该民居与当地自然环境的关系 。
(2)气候影响农业生产：结合甘蔗生长习性推测，最适宜种植甘蔗的气候类型是 （填圈码及名称）；适宜种植甜菜的气候类型是 （填圈码及名称）。
探究二人类活动对气候的影响
(3)在我国北方地区，即使在寒冷的冬天，也能吃到新鲜的蔬菜，主要是因为在农业生产过程中利用大棚改变了作物生长过程所需的 （热量/水分）条件。
(4)在春旱较为严重的华北地区，人们可以通过 的办法增加降水量，以缓解春旱。
探究三关注气候，保护环境
人类不合理的生产活动影响全球气候，预计到2030年，全球气温将比工业化前高出1.5℃左右。全球变暖正改变着地球模样，影响着人类的生存环境。
(5)中考新考法开放性设问（举例类）结合资料，请你谈谈全球气候变暖可能带来的危害。
六、聚落与环境的关系
1.形成条件
-般来讲,在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落(D地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜,这样的自然条件适于耕作，满足了人们生活的需要@自然资源丰富,便于发展不同的产业,满足了人们生产的需要3交通便利,便于人员的集散、交流，便于对外联系
2.分布地区
在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集:在高山、荒漠地区,则少有或没有聚落
3.形态特征
有的聚落在平原地区聚集呈团块状,这里自然条件优越,聚落规模较大;有的聚落沿着河流、山施、谷地等旱条带状,在山区,山施、谷地附近水源充足,形成了条带状聚落:在一些平原地区,河流沿岸水源充足，为了靠近水源，沿河流发展成带状聚落
【典例精析】
1．某地理兴趣小组，对影响聚落形成的因素进行了相关探究，请参照下面两幅图，结合所学知识，完成下列问题。
某部落形成与发展的演变过程图
探究主题：环境对聚落的形成与发展的影响。
探究过程：
(1)水源对聚落的形成与发展的影响：
世界文明多为大河文明，如中国文明起源于黄河流域：又如沙漠中聚落选址在大河绿洲沿岸：同时水源影响交通运输，所以聚落多分布于 交汇处。
(2)气候对聚落的形成与发展的影响：
气候温和湿润的地区人口稠密。聚落较多，规模较大；而气候 的两极、干燥的沙漠地区和气候 的热带雨林聚落较少。
(3)地形对聚落的形成与发展的影响：
平原地区的聚落多呈 （团块状/条带状），山区聚落多沿山麓、谷地延伸呈 团块状/条带状），影响两种聚落呈现出不同形态的因素是 。读某地不同坡度乡村聚落数量统计图，说出该地乡村聚落数量空间分布特点是坡度 （数值范围）的区域聚落数量最多。
(4)其他环境对聚落的形成与发展的影响：
从聚落的发展演变过程图中可以看出，影响其形态变化的主要因素是 条件。
探究结论：
(5)聚落的形成与环境密切相关。一般来说，在水源充足、气候温和湿润、 、 等地方比较容易形成聚落。
第三部分 典题精训
1．下图为“某半球经纬网示意图”。阅读图文资料，完成下列问题。
(1)从东、西半球的划分看，该图属于 半球，从南、北半球的划分看，该图属于 半球。
(2)写出图中A、C两地的经纬度：A ，C 。
(3)A点位于B点的 方向。
(4)从低、中、高纬度地区看，A点位于 纬度地区。
(5)一个人从D点出发，向正东方向行走，在不改变方向的前提下，（理论上） （填“能”或“不能”）回到原点。
2．读下面的经纬网图，回答问题。
(1)图中通过AB两点，连接南北两极的弧线是 线。
(2)填写以下几点的经纬度坐标。A ，B ，C ，D 。
(3)图中ABCD四点，位于北半球的是 点；位于西半球的是 点。
(4)图中ABCD四点中， 点往南走是高纬度地区，往北走是中纬度地区。
3．读地球公转示意图，回答下列问题。
(1)请在图中的短线上标出地球公转的方向。
(2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是 （纬线名称）。此时德州市白昼最长，这一天是在 日前后，此时北半球是 节气，此时南半球的澳大利正处在 （季节）。
(3)地球公转到C点时北极圈以北出现 （极夜、极昼）现象，此时太阳直射在 （纬线度数），此时北半球的昼夜长短状况是 这一天北半球正午影子是一年中 （最短或最长）的一天。
(4)假设今天是11月9日，地球公转的位置是 之间（选择合适选项），此时，北半球的昼夜长短情况是 。从今天起往后一个月的时间，太阳直射点将朝 （方向）移动，白昼将如何变化 （变长或变短）。我们的影子将会越来越 （长/短）。
A．AC之间 B．BD之间 C．BC之间 D．AD之间
(5)当北半球处于春分日或秋分日时，太阳直射在 （纬线名称），此时，全球昼夜长短情况是 。
(6)下图是德州的小明记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合上图中C所示这一天光照情况的是 。
(7)为了取得更好的采光效果，北方地区在设计居民楼南北间距的时候，应充分考虑 （冬、夏）季的光照情况，以免前排楼房遮挡后排楼房的阳光。
4．二十四节气能指示物候变化、指导农业生产。诗词歌谣对时节和气候丰富的描述二十四节气的“文学说明书”。读“二十四节气示意图”(图),结合诗词歌谣回答下列问题。
(1)二十四节气的变化与地球 运动密切相关，该运动方向是 ,周期大约 。邻两个节气间隔约 天。
赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。——左河水《春分》
(2)该诗句描述当日太阳直射在 （纬线名称),各地昼夜长短状况为 。
春分过后，大地回春，万物复苏。昼晷已云极，宵漏自此长。----(唐)韦应物
(3)该诗句意为昼晷所测白天时长已到极限，夜晚漏壶所计时间在此后渐长。说明当日是北半球的 (节气),对北半球大部分地区来说，处于 (季节)。当日正午，南通地区操场旗杆的影子是全年最 (长/短)的。
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。——北京版“九九歌”
(4)“数九”是从冬至日起向后数，每九天为一九，共八十一天。“三九”出现在 此时北京 (填字母)。
A．大雁落在田地头 B．河上冰坚可行走
C．沿河岸边看嫩柳 D．耕牛遍地犁田畴
5．《数九歌》是对从冬至开始向后81天的形象描述：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九花开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。图左为“地球公转示意图”，图右为“太阳直射点移动路径示意图”。请读图完成下列问题。
(1)当地球公转到图左中丁位置时，太阳直射点在图右中的位置是 （填序号）
(2)影响《数九歌》描述的气候变化的最主要原因是 。
(3)“数九”期间，太阳直射点移动范围是图右中的 段（用数字标出）。
(4)“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”当柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的 （甲/乙/丙/丁）处附近，此时北半球的节气是 ，日期是 前后。
(5)10月1日国庆节，地球运行在图右中 之间，太阳直射点从赤道向 （填“南”或“北”）移动，平和县的昼夜长短变化情况是 。
6．民族要复兴，乡村必振兴。党的十九大提出了乡村振兴战略，党的二十大明确要全面推进乡村振兴。我国南方某乡因地制宜，走出了自己的发展之路。某校地理小组在该乡进行了地理实践考察。读南方某乡等高线地形图（单位：米），回答下列问题。
(1)同学们从丁地出发，沿着在 （山地部位）修建的步道向①山峰进发，①山峰位于丁地的 方向，两地的相对高度是 米。
漂流是一项人类与自然环境交融的旅游活动。同学们考察发现，该乡可在③④两条河流相应河段开发漂流项目，并提出了两个方案。
方案一 在③河流海拔500-700米之间的河段开发适合老年漂流爱好者的漂流项目
方案二 在④河流海拔500-700米之间的河段开发适合青年漂流爱好者的漂流项目
(2)请任选一个方案，说明同学们提出此方案的理由 。
(3)下面为某同学的实践考察日记，其中有多处错误，请从中挑出两处。
第一天，我们登上了当地最高峰②山峰，极目远眺，欣赏美景。随后我们来到了位于山顶的度假村。
第二天，我们在⑤陡崖处开展了攀岩活动。
第三天，参观了建在乙村用以监测全乡森林火灾的防火瞭望塔。我们还采访了当地村民，村民告诉我们，这几年在扶贫干部的带领下，充分利用当地自然环境特色，开发了沙漠探险、河边垂钓、农家乐等旅游项目，吸引了众多游客。
示例：开发了沙漠探险等旅游项目。
错误1： 错误2：
(4)同学们来到度假村，观察发现度假村修建在此处的优势条件是____。
A．临近河流，水运便利 B．背山面海，风景优美
C．地势低平，利于耕作 D．森林茂密，空气清新
7．明德某初中地理实践社的同学们计划从学校步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了下列步骤。请帮助他们完成计划。
(1)步骤一：收集资料。以下收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是（ ）
A．湖南省政区图 B．中国政区图 C．长沙市地形图 D．长沙市交通图
(2)步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图基本要素在地图上标注了方向、比例尺、图例和注记。比例尺可以用多种方式来表示，同学们选择的是 式。
(3)步骤三：选择比例尺。若绘制与上图图幅相同的湖南省地图，需要选用的比例尺比此图 （填“大”或“小”），所表示内容会更加 （填“详细”或“简略”）。
(4)步骤四：阅读地图。新华书店在学校的 方向。
(5)步骤五：测算距离。经测量，图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 米。
8．读某区域等高线地形图，完成下列题目。
(1)图示区域的地形类型主要是 。
(2)写出数字代表的山体部位：①： 、②： 、③： 、④： 。
(3)适合攀岩的山体部位是 （写序号），该部位的相对高度是 米。
(4)可能发育河流的是山体部位 （写序号），甲处河流的流向大致是自 向 流。
(5)两组同学从甲地出发，分别沿a线路和b线路登山。距离更近的线路是 ，坡度更缓的路线是 线路，理由是 。
(6)小明通过测量发现，②点到④点的图上距离是3厘米，实地距离是 。②点、④点能不能互相看见 。为什么 。
9．下图为“东西两半球的世界海陆分布图”。阅读图文资料，完成下面问题。
(1)写出图中数字或字母代表的地理事物名称：② 洲，D 洋。
(2)读图判断：中国所处的大洲是 （填名称），全部位于东半球的大洋是 。（填代号）
(3)图中⑤⑥两洲的分界线是 。
(4)图中跨经度最广的大洲是 洲（填名称），包围着该大洲的大洋有印度洋、大西洋和 洋（填名称）。
(5)下列关于图中大洲和大洋的说法，正确的是（ ）
A．⑦是世界上面积最小的大洲 B．⑥大洲是世界上纬度最高的大洲
C．④、⑤两大洲同处于一块大陆上 D．赤道只横穿了两个大洲
10．图为东西半球海陆分布图，完成下列各题。
(1)写出图中字母代表的地理事物名称:A 洋；D 洲。
(2)图中纬度最高跨经度最多的洲是 洲；全部在东半球的大洋是 洋。（均填文字）。
(3)D 大洲和欧洲之间的分界线上的地理事物自北向南有： 山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海- 海峡。
(4)中国提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会广泛关注。其中“21世纪海上丝绸之路”线路，经过埃及的E 运河，由地中海到达欧洲各地。
(5)F为 运河，是重要的航运要道，沟通了A 洋和C 洋。
11．第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于2023年10月17日～18日在北京举行。读“一带一路”示意图(下左图)及局部板块示意图(下右图),回答下列问题。
(1)“一带一路”途经的大洲①是 洲，②是 洲，①和②的大陆部分是一个整体，称为 大陆。①②大洲的分界线是 山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡；①③两洲的分界线是 运河和红海。
(2)海上丝绸之路从甲： 洋，经马六甲海峡，进入乙： 洋，经红海，地中海达到②大洲。
(3)海上丝绸之路经过地中海，测量发现地中海面积不断缩小，原因是其位于 板块和 板块之间，发生 运动；据图推测未来红海的面积将 。
(4)板块张裂或碰撞挤压地带，火山或地震活动频繁，世界两大火山地震带是 火山地震带和 火山地震带。
12．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
(1)通过读图，可以发现世界年平均气温等温线的走向大致为 （东西/南北）延伸。
(2)年平均气温最高的是 （低/中/高）纬度地区，其大部分地区气温在20℃以上，主要原因是获得的太阳热量最 （多/少）。
(3)世界年平均气温分布的一般规律是：从 地区向 地区逐渐降低。
(4)影响世界年平均气温分布最主要的因素是（ ）
A．纬度位置 B．海陆分布 C．人类活动 D．地形
(5)冬季，距离海洋越远，气温越 （低/高）；夏季，距离海洋越远，气温越 （低/高）。由此得出，深居内陆，气温年较差大，临近海洋，气温年较/小。
13．读世界年降水量分布图，完成下列问题。
(1)赤道附近的A地区，年降水量在 毫米以上。
(2)下列有关世界年降水量分布的说法，正确的是（ ）
A．沿海地区降水一定充沛，内为陆地区降水一定稀少
B．世界各地夏季降水一定多，冬季降水一定少
C．南北回归线的大陆东岸降水少，西岸降水多
D．一般而言，赤道地区降水会多，两极地区降水少
(3)图中B、D两地中，降水较多的是 。
(4)从图中大致可以看出:由赤道向两极，年降水量 ；在温带地区，大陆内部年降水量 ，沿海地区年降水量 ；回归线附近大陆东岸降水 ，西岸降水 。
14．读图,回答下列问题。
(1)将“气候分布图”中的气候类型字母代号与“气温和降水变化图”中的甲、乙、丙、丁对应,并写出气候类型名称。
甲:气候类型 气候,字母代号 。
丙:气候类型 气候,字母代号 。
(2)气候A→B→C→D→E主要反映了 因素对气候分布差异的影响。气候E→M→N主要反映了 因素对气候分布差异的影响。
(3)亚欧大陆分布面积最广的气候类型M 气候。
15．气候是自然环境中最活跃的要素，泰安市某中学地理课堂以“走近气候”为主题开展学习活动。阅读图文资料，完成下列问题。
(1)美洲西岸温带海洋性气候呈狭长条带状分布的主要影响因素是
(2)①地降水量 （填“大于”或“小于”）②地，在③地可能见到的自然景观是
A．B．
C．D．
活动二：了解气候与农业的关系
资料1:椰子生长发育的合适温度为26～28℃,月平均最低温不能低于20℃,喜高温湿润的环境。葡萄喜光、不耐寒，适宜生长温度为12℃~30℃,葡萄的生长春季需水多、夏季需水少。
(3)四种气候类型中，适宜种植椰子的是 ____（填序号）;适宜种植葡萄的气候是 （填序号）,其气候特征是
活动三：发现气候与生活的联系
资料2:2022年第24届北京冬奥会是首个“碳中和”冬奥会。碳中和指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
(4)冬奥会前期及举办过程中，下列措施中体现“碳中和”理念的是____
①合理利用已有场馆②三大赛区26个场馆实现100%绿电供应③立即关停大型的钢铁、煤炭企业④河北省张家口市2014年以来完成营造林1643万亩⑤用新能源车全面替代传统的燃油车
A．①②④ B．①②③⑤ C．①②③ D．①②③④⑤
(5)实现“碳中和”需要政府、企业和每个人的共同努力。请写出一条在节能减排方面中学生能采取的实际行动
16．某中学地理兴趣小组拟探究“影响人口分布的主要因素”，请你与他们一起完成探究过程。
探究主题：影响人口分布的主要因素
探究资料：图1我国人口垂直分布状况图、图2世界人口分布图、图3世界人口海陆分布图、图4世界人口纬度分布图。
【分析与探究】
(1)地形与人口分布。结合图1，从地形类型看，我国约65%的人口分布在 地区。
(2)海陆位置与人口分布。从海陆位置看，图2、图3反映出世界人口的分布规律是
(3)纬度与人口分布。由图4可知，世界人口大部分位于 半球的 纬度地带。
(4)从世界人口分布图可以看出，世界上人口最稠密的地区有 、亚洲的东部和南部，北美洲东部和南美洲东部等。
【归纳总结】
世界人口分布不均，受到地形、海陆位置和纬度位置等诸多因素的影响。
【举一反三】
(5)图2中，A地形区为 是世界最大的平原，人口稀疏；B区域虽邻大西洋，因为 气候广布，人口稀疏。
【迁移与应用】
(6)平原是城市形成和发展的理想场所而墨西哥的首都墨西哥城却位于平均海拔2000米以上的高原上，墨西哥城集中了全国近五分之一的人口。据图分析墨西哥城人口密集的主要原因。
17．世界各地的自然环境差异很大，聚落的形态也各不相同，一些特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。某学校地理社团开展了“自然环境与聚落形成和发展的关系”为主题的探究学习。请你跟着他们的探究过程，完成题目要求。
探究过程
探究一 水源对聚落的形成与发展的影响
(1)从水源角度分析，图1中A、B、C三个聚落分布的共同特点是 ，三个聚落中最有可能发展成为较大聚落的是 ，说明其原因 。
(2)据图分析，图2聚落成条带状分布的原因 。
探究二 地形对聚落的形成与发展的影响
(3)从地形角度分析，图1中A、B、C三个聚落分布的共同特点是 。
(4)图3、图4分别为我国华北平原、云贵高原部分地区聚落分布景观图。属于山地地区聚落分布的是图 ，请从地形角度分析该地区很难形成大面积团块状聚落的原因 。
探究三 气候对聚落的形成与发展的影响
(5)气候对聚落的建筑影响明显。图5、图6分别是东南亚地区的高脚屋和因纽特人居住的冰屋。高脚屋是适应当地气候 的特点，冰屋主要适应当地气候 的特点。
成果展示
(6)探究可知，聚落的形成和发展受自然环境影响很大，自然环境主要通过 、 、 影响聚落的形成和发展。
18．阅读图文材料，回答问题。
材料一：2022年11月18—19日，亚太经合组织第二十九次领导人非正式会议在泰国举行，国家主席习近平出席并同泰国总理巴育举行会谈，签署了《中泰战略性合作共同行动计划（2022—2026）》等合作文件。
材料二：“亚太经合组织成员分布图”。
(1)亚太经合组织是亚洲与 地区经济合作组织的简称，成员国分布广泛，有加拿大所在的 洲国家，也有秘鲁代表的 洲西部沿海国家。
(2)加拿大所在大洲通用的语言主要是 ，居民信仰的宗教是 。
(3)泰国属于 （发达/发展中）国家，中泰战略性合作属于 （南北对话/南南合作）。
(4)国际经济秩序中，发达国家与发展中国家之间的贸易是不平等的，这是造成现在发展中国家落后于发达国家的重要原因之一，读图分析，填写出正确的序号 。
a．出售石油、木材、天然橡胶等原料b．出售汽车、轮船、飞机、高档日用品c．赚的钱少d．产品的价格高
(5)中考新考法——开放性设问（举例类），请简单分析发展中国家与发达国家的经济合作为发展中国家带来的好处。
