古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习(含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习(含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 367.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-12 16:12:40 | ||
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文档简介
《李凭箜篌引》
1. 对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句理解有误的一项是（ ）
A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露珠的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。
C．诗人用“芙蓉泣露”摩写琴声的悲抑。
D．诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。
2.下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。(“高秋”二字，既点明了演奏的时间，又写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。)
B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。（从侧面烘托乐曲声的美妙，交代乐曲演奏的地点及演奏者。)
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。）
D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。（这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。）
3.下面对《李凭箜篌引》分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗结尾戛然而止，好像完曲未完，具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。
B．诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特，出人意表，有一定的怪诞色彩。
C．本诗运用了许多典故，并赋予了新的意义，老鱼、瘦蛟更给人以新奇阴森之感。
D．本诗意境清丽自然，思路清晰明快，意象完整和谐。
4.对下列诗句内容解说不正确的一项是（ ）
A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。
C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。
D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。
5.对本诗的艺术手法分析不当的一项是（ ）
A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。
C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想像力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果
D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。
6.下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．前两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
B．诗的七、八两句说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。
C．“梦入”两句，突出本己羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。
D．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。
7.下列对诗句的理解或分析，不正确的一项是（ ）
A．“空山”句写箜篌的乐声使空旷山野上的浮云颓然为之凝滞，仿佛在俯首倾听。
B．“十二”句写箜篌的乐声聚合了十二门前的冷光，让人们感受到了深秋的寒冷。
C．“石破”句写女娲在天上所补的五色石为箜篌声破裂，天界震惊，逗落了秋雨。
D．“吴质”句写成天伐桂的吴刚被箜篌的乐声吸引，倚着桂树，陶醉而忘了睡眠。
8.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．前四句，诗人按次序先后写了时间、地点、人物、器物、事件，有先声夺人的力量。
B．“昆山”句以形写声，表现乐声的起伏；“芙蓉”句则以声写声，渲染乐声的优美。
C．第七句到篇终写音乐效果，其中前六句写运动着的物象，后两句写静物，以动衬静。
D．诗人想象奇特，把对箜篌声的抽象感觉、感情等联想为具体的物象，使之形象可感。
9.下面对文章理解错误的一项是（ ）
A.在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B.在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C.芙蓉泣露香兰笑，这样的描写也不一般。可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。
D.诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
阅读下面的文字，完成各题。
《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的运用，是为了实现诗歌作品“奇”的特征。中唐文学为了，实现对盛唐诗坛的突破，有意标新立异，主要有两种途径，一则以元稹、白居易为代表的通俗派，强调明白晓畅；一则以韩愈、李贺为代表的尚奇派，强调“惟陈言之务去”。（ ）：“韩愈诗奇而雄，孟郊诗奇而古，贾岛诗奇而清，卢仝诗奇而怪。”
如果中唐诗坛“奇”的审美取向的追寻是共性的话，那么李贺的“奇而冷艳”则是个性的彰显。较之李白诗歌创作的天马行空，，挥洒自然；李贺则是点滴积累、。前者彰显的是“天工”，后者呈现的是“思力”。这又让我们自然想到李商隐《李贺小传》一段文字：“恒从小奚奴，骑距驴，辈一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。”这里强调李贺写作素材的获取、储备过程，又说“及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：‘是儿要当呕出心乃已尔。’”这就是我们读李贺的作品有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，即作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。正如李贺在《南园》中自己说到的“寻章摘句老雕虫”。可以说，李贺《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的援引，其中一个重要目的就是以“奇而冷艳”实现诗风的“标新立异”、“迥乎不同”。由是观之，李贺被誉为“诗鬼”是的。
10.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．即着力于创新，因此他们有完全不同的诗风
B．而尚奇派的诸位诗人，其诗风又有差异
C．没有创新就没有中唐的尚奇诗派
D．因此诗人的个性禀赋不同，所以诗风不同
11.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．特立独行 一蹴而就 励精图治 水到渠成
B．另辟蹊径 一挥而就 惨淡经营 不容置疑
C．另辟蹊径 一蹴而就 惨淡经营 水到渠成
D．特立独行 一挥而就 励精图治 不容置疑
12.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，是由于作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。
B．因为李贺的作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的，所以我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达。
C．我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，就是作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。
D．这就是我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因。它与作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的有关。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。
（2）李贺《李凭箜篌引》中，“____________”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“____________”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
（3）李贺《李凭箜篌引》中“____________，____________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。
（4）李贺《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“____________，____________”。
（5）李贺《李凭箜篌引》中，“____________”写美妙绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“____________”。
（6）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“____________，____________”。
阅读下面的文段，完成问题。
《李贺集》序
杜 牧
太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，某曰：“必有异，亟取火来。”及发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“吾亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，杂为四编，凡千首。数年来，东西南北，良为已失去。今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事，凡与贺话言、嬉游，一处所，一物候，一日夕，一觞，一饭，显显焉无有忘弃者，不觉出涕。贺复无家室子弟，得以给养恤问，尝恨想其人，咏其言。子厚于我，与我为贺集序，尽道其所来由，亦少解我意。”某其夕不果以书道不可，明日，就公谢，且曰：“世谓贺才绝出于前。”让。居数日，某深推公曰：“公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？”复就谢，极道所不敢叙贺。公曰：“子固若是，是当慢我。”某因不敢复辞，勉为贺叙，终甚惭。
贺，唐皇诸孙，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马，不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘垄，不足为其恨怨悲愁也；鲸呿鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔，理虽不及，辞或过之。《骚》有感怨刺怼，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者。贺生二十七年死矣，世皆曰：“使贺且未死，少加以理，奴仆命《骚》可也。”
贺死后凡十有五年，京兆杜牧为其叙。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．某曰：“必有异。” 异：不平常的事
B．亟取火来，及发之 发：拆开
C．不觉出涕 涕：眼泪
D．《骚》有感怨刺怼 刺：讽刺
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．贺且死，尝授我平生所著歌诗 不出，火且尽
B．盖骚之苗裔 会于会稽山阴之兰亭
C．某其夕不果以书道不可 其孰能讥之乎
D．尝授我平生所著歌诗 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止
3．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．杜牧夜半得到好友沈子明来信，请他为李贺诗集撰写序文，杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。
B．杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧，对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等方面作了热情的赞扬。
C．杜牧充分肯定了李贺诗歌成就后，与《离骚》对比，指出了李贺诗歌的思想内容上的不足，严重脱离现实生活，脱离诗文的常规畦径。
D．杜牧认为，李贺诗歌有欠缺，是由于离世过早，如果假以时日，应当有所进步。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？
（2）乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。听者不察也，和而唱之，同然一辞。皇甫湜曰："若不明白，子与贺且得罪。"愈曰："然。"
律曰："二名不偏讳。"释之者曰："谓若言'征'不称'在'，言'在'不称'征'是也。"律曰："不讳嫌名。"释之者曰："谓若'禹'与'雨'、'丘'与'蓲'之类是也。"今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎？为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，《春秋》不讥不讳嫌名，康王钊之孙，实为昭王。曾参之父名晳，曾子不讳昔。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名彻为通，不闻又讳车辙之辙为某字也；讳吕后名雉为野鸡，不闻又讳治天下之治为某字也。今上章及诏，不闻讳浒、势、秉、机也。惟宦官宫妾，乃不敢言谕及机，以为触犯。士君子言语行事，宜何所法守也？今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？
凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公孔子，亦可以止矣。今世之士，不务行曾参周公孔子之行，而讳亲之名，则务胜于曾参周公孔子，亦见其惑也。夫周公孔子曾参卒不可胜，胜周公孔子曾参，乃比于宦者宫妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公孔子曾参者邪？
1．对下列加点词的解释不正确的一项（ ）
A．听者不察也，和而唱之 和：应和
B．为犯二名律乎 为：是
C．《春秋》不讥不讳嫌名 讥：讥刺，非难
D．乃比于宦者宫妾 比：靠近
2．下列对文章内容解说不正确的一项（ ）
A．封建社会对君主与尊长的名字不能直接说或直接写出来，叫做“避讳”。李贺因父亲名晋肃，不能参加进士科的考试，“晋”与“进”同音，父名应避讳。
B．《讳辩》因李贺而写，韩愈引经据典，对腐朽的社会风气作了激烈的抨击与批评，把假卫道者的面目揭露无遗。
C．文章第一段明确地交待了作者为什么要写这篇文章。李贺的父亲名晋肃，李贺怕触犯名讳，不去考取进士。韩愈热心于培养和推荐有才华的青年，就写了本文给李贺，劝他应考。
D．在文章的写法上，作者不作正面的结论，只是在引经据典之后，用一连串的反诘句对“毁之者”提出质问，步步紧逼，气势夺人，具有极强的威慑力量。
3．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。
（2）今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？
4．文章第二段引证《礼记》有关律令的“二名律”、“嫌名律”的确切定义的作用。
5．这首诗具有浪漫主义风格，试列举出两种表现手法，并概括其艺术效果。
6．(1)清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推许为“摹写声音至文”，请以此为出发点简要赏析五、六两句。
(2)诗人在表现李凭演奏技艺的高超时使用了什么表现手法？请简要分析。
7 . 阅读《李凭箜篌引》和白居易的《琵琶行》，比较它们在描写音乐时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。
8．诗歌从哪些方面表现“箜篌”演奏出来的优美音乐？请简要概述。
答案
1-5 BDDAD 6-10 DBDDB
阅读下面的文字，完成各题。
11-12 BD
13.（1）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀
（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
（3）十二门前融冷光 二十三丝动紫皇
（4）女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨
（5）梦人神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞
（6）吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔
阅读下面的文段，完成问题
1-3 DCC
4.
阅读下面的文言文，完成下面小题。
1-2 DC
3.
4.
5.
6
7.
8.
1. 对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句理解有误的一项是（ ）
A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露珠的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。
C．诗人用“芙蓉泣露”摩写琴声的悲抑。
D．诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。
2.下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。(“高秋”二字，既点明了演奏的时间，又写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。)
B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。（从侧面烘托乐曲声的美妙，交代乐曲演奏的地点及演奏者。)
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。）
D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。（这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。）
3.下面对《李凭箜篌引》分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗结尾戛然而止，好像完曲未完，具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。
B．诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特，出人意表，有一定的怪诞色彩。
C．本诗运用了许多典故，并赋予了新的意义，老鱼、瘦蛟更给人以新奇阴森之感。
D．本诗意境清丽自然，思路清晰明快，意象完整和谐。
4.对下列诗句内容解说不正确的一项是（ ）
A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。
C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。
D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。
5.对本诗的艺术手法分析不当的一项是（ ）
A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。
C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想像力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果
D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。
6.下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．前两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
B．诗的七、八两句说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。
C．“梦入”两句，突出本己羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。
D．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。
7.下列对诗句的理解或分析，不正确的一项是（ ）
A．“空山”句写箜篌的乐声使空旷山野上的浮云颓然为之凝滞，仿佛在俯首倾听。
B．“十二”句写箜篌的乐声聚合了十二门前的冷光，让人们感受到了深秋的寒冷。
C．“石破”句写女娲在天上所补的五色石为箜篌声破裂，天界震惊，逗落了秋雨。
D．“吴质”句写成天伐桂的吴刚被箜篌的乐声吸引，倚着桂树，陶醉而忘了睡眠。
8.下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．前四句，诗人按次序先后写了时间、地点、人物、器物、事件，有先声夺人的力量。
B．“昆山”句以形写声，表现乐声的起伏；“芙蓉”句则以声写声，渲染乐声的优美。
C．第七句到篇终写音乐效果，其中前六句写运动着的物象，后两句写静物，以动衬静。
D．诗人想象奇特，把对箜篌声的抽象感觉、感情等联想为具体的物象，使之形象可感。
9.下面对文章理解错误的一项是（ ）
A.在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B.在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C.芙蓉泣露香兰笑，这样的描写也不一般。可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。
D.诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
阅读下面的文字，完成各题。
《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的运用，是为了实现诗歌作品“奇”的特征。中唐文学为了，实现对盛唐诗坛的突破，有意标新立异，主要有两种途径，一则以元稹、白居易为代表的通俗派，强调明白晓畅；一则以韩愈、李贺为代表的尚奇派，强调“惟陈言之务去”。（ ）：“韩愈诗奇而雄，孟郊诗奇而古，贾岛诗奇而清，卢仝诗奇而怪。”
如果中唐诗坛“奇”的审美取向的追寻是共性的话，那么李贺的“奇而冷艳”则是个性的彰显。较之李白诗歌创作的天马行空，，挥洒自然；李贺则是点滴积累、。前者彰显的是“天工”，后者呈现的是“思力”。这又让我们自然想到李商隐《李贺小传》一段文字：“恒从小奚奴，骑距驴，辈一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。”这里强调李贺写作素材的获取、储备过程，又说“及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：‘是儿要当呕出心乃已尔。’”这就是我们读李贺的作品有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，即作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。正如李贺在《南园》中自己说到的“寻章摘句老雕虫”。可以说，李贺《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的援引，其中一个重要目的就是以“奇而冷艳”实现诗风的“标新立异”、“迥乎不同”。由是观之，李贺被誉为“诗鬼”是的。
10.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．即着力于创新，因此他们有完全不同的诗风
B．而尚奇派的诸位诗人，其诗风又有差异
C．没有创新就没有中唐的尚奇诗派
D．因此诗人的个性禀赋不同，所以诗风不同
11.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．特立独行 一蹴而就 励精图治 水到渠成
B．另辟蹊径 一挥而就 惨淡经营 不容置疑
C．另辟蹊径 一蹴而就 惨淡经营 水到渠成
D．特立独行 一挥而就 励精图治 不容置疑
12.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，是由于作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。
B．因为李贺的作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的，所以我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达。
C．我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因，就是作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的。
D．这就是我们读李贺的作品感觉有佳句而无佳篇，文气并不贯通、畅达的原因。它与作品并非一气呵成，而是断断续续经过反复雕琢而成的有关。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。
（2）李贺《李凭箜篌引》中，“____________”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“____________”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
（3）李贺《李凭箜篌引》中“____________，____________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。
（4）李贺《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“____________，____________”。
（5）李贺《李凭箜篌引》中，“____________”写美妙绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“____________”。
（6）李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到月宫，让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“____________，____________”。
阅读下面的文段，完成问题。
《李贺集》序
杜 牧
太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，某曰：“必有异，亟取火来。”及发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“吾亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，杂为四编，凡千首。数年来，东西南北，良为已失去。今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事，凡与贺话言、嬉游，一处所，一物候，一日夕，一觞，一饭，显显焉无有忘弃者，不觉出涕。贺复无家室子弟，得以给养恤问，尝恨想其人，咏其言。子厚于我，与我为贺集序，尽道其所来由，亦少解我意。”某其夕不果以书道不可，明日，就公谢，且曰：“世谓贺才绝出于前。”让。居数日，某深推公曰：“公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？”复就谢，极道所不敢叙贺。公曰：“子固若是，是当慢我。”某因不敢复辞，勉为贺叙，终甚惭。
贺，唐皇诸孙，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马，不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘垄，不足为其恨怨悲愁也；鲸呿鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔，理虽不及，辞或过之。《骚》有感怨刺怼，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者。贺生二十七年死矣，世皆曰：“使贺且未死，少加以理，奴仆命《骚》可也。”
贺死后凡十有五年，京兆杜牧为其叙。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．某曰：“必有异。” 异：不平常的事
B．亟取火来，及发之 发：拆开
C．不觉出涕 涕：眼泪
D．《骚》有感怨刺怼 刺：讽刺
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．贺且死，尝授我平生所著歌诗 不出，火且尽
B．盖骚之苗裔 会于会稽山阴之兰亭
C．某其夕不果以书道不可 其孰能讥之乎
D．尝授我平生所著歌诗 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止
3．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．杜牧夜半得到好友沈子明来信，请他为李贺诗集撰写序文，杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。
B．杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧，对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等方面作了热情的赞扬。
C．杜牧充分肯定了李贺诗歌成就后，与《离骚》对比，指出了李贺诗歌的思想内容上的不足，严重脱离现实生活，脱离诗文的常规畦径。
D．杜牧认为，李贺诗歌有欠缺，是由于离世过早，如果假以时日，应当有所进步。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？
（2）乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。听者不察也，和而唱之，同然一辞。皇甫湜曰："若不明白，子与贺且得罪。"愈曰："然。"
律曰："二名不偏讳。"释之者曰："谓若言'征'不称'在'，言'在'不称'征'是也。"律曰："不讳嫌名。"释之者曰："谓若'禹'与'雨'、'丘'与'蓲'之类是也。"今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎？为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，《春秋》不讥不讳嫌名，康王钊之孙，实为昭王。曾参之父名晳，曾子不讳昔。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名彻为通，不闻又讳车辙之辙为某字也；讳吕后名雉为野鸡，不闻又讳治天下之治为某字也。今上章及诏，不闻讳浒、势、秉、机也。惟宦官宫妾，乃不敢言谕及机，以为触犯。士君子言语行事，宜何所法守也？今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？
凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公孔子，亦可以止矣。今世之士，不务行曾参周公孔子之行，而讳亲之名，则务胜于曾参周公孔子，亦见其惑也。夫周公孔子曾参卒不可胜，胜周公孔子曾参，乃比于宦者宫妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公孔子曾参者邪？
1．对下列加点词的解释不正确的一项（ ）
A．听者不察也，和而唱之 和：应和
B．为犯二名律乎 为：是
C．《春秋》不讥不讳嫌名 讥：讥刺，非难
D．乃比于宦者宫妾 比：靠近
2．下列对文章内容解说不正确的一项（ ）
A．封建社会对君主与尊长的名字不能直接说或直接写出来，叫做“避讳”。李贺因父亲名晋肃，不能参加进士科的考试，“晋”与“进”同音，父名应避讳。
B．《讳辩》因李贺而写，韩愈引经据典，对腐朽的社会风气作了激烈的抨击与批评，把假卫道者的面目揭露无遗。
C．文章第一段明确地交待了作者为什么要写这篇文章。李贺的父亲名晋肃，李贺怕触犯名讳，不去考取进士。韩愈热心于培养和推荐有才华的青年，就写了本文给李贺，劝他应考。
D．在文章的写法上，作者不作正面的结论，只是在引经据典之后，用一连串的反诘句对“毁之者”提出质问，步步紧逼，气势夺人，具有极强的威慑力量。
3．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。
（2）今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？
4．文章第二段引证《礼记》有关律令的“二名律”、“嫌名律”的确切定义的作用。
5．这首诗具有浪漫主义风格，试列举出两种表现手法，并概括其艺术效果。
6．(1)清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推许为“摹写声音至文”，请以此为出发点简要赏析五、六两句。
(2)诗人在表现李凭演奏技艺的高超时使用了什么表现手法？请简要分析。
7 . 阅读《李凭箜篌引》和白居易的《琵琶行》，比较它们在描写音乐时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。
8．诗歌从哪些方面表现“箜篌”演奏出来的优美音乐？请简要概述。
答案
1-5 BDDAD 6-10 DBDDB
阅读下面的文字，完成各题。
11-12 BD
13.（1）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀
（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
（3）十二门前融冷光 二十三丝动紫皇
（4）女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨
（5）梦人神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞
（6）吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔
阅读下面的文段，完成问题
1-3 DCC
4.
阅读下面的文言文，完成下面小题。
1-2 DC
3.
4.
5.
6
7.
8.