第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件

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第12课
亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
1.了解印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革的基本情况。

2.初步理解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动蓬勃开展的背景和影响。
3.通过学习甘地领导印度非暴力不合作运动的历史，了解甘地的非暴力思想，并运用历史唯物主义观点对其做出正确评价。
民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放
民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
概念：亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。
印度的非暴力不合作运动
埃及的华夫脱运动
墨西哥的卡德纳斯改革
民族民主运动
你从概念中能获得哪些信息？
材料一：第一次世界大战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作，幻想以此换取战后印度自治。但1919年3月，殖民政府颁布了法令。法令规定：政府可以随时宣布戒严；殖民政府可以不经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人；并可以不加审讯就判刑；警察有权解散群众集会和示威游行；等等。法令使印度民族主义者大失所望。
目标导学一·印度的非暴力不合作运动
1.背景
根据材料，分析印度非暴力不合作运动的原因？
一战时期的英国
军队印度士兵
1917年，在耶路撒冷
作战的印度炮兵
①直接原因：一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化
材料二：19世纪末，随着英国对世界工业垄断地位的丧失，英国殖民者对其最大的殖民地印度的殖民掠夺更加疯狂了。这一时期，英国殖民者除了继续依靠军事政治权力对印度人无情搜刮、扩大商品倾销、加紧掠夺粮食原料之外，资本输出已逐渐成为主要的剥削手段。随着殖民掠夺和封建剥削不断加强，各种社会矛盾，尤其是印度人民和英国殖民主义的矛盾日益尖锐。
②根本原因：英国对印度殖民统治阻碍印度发展
材料三：1919年4月13日，旁遮普的阿姆利则市二万多群众举行抗议集会，遭到英国驻军血腥屠杀，据英国官方公布的数字，当场死379人，伤1200人。这一惨案，使印度人民反英斗争迅速高涨。
③导火线：阿姆利则惨案
2.甘地
甘地生平简介
1869年出生于一个印度教家庭
1887年，进入伦敦大学攻读法律
1904年创办凤凰村，践行没有压迫、种族歧视，人人自食其力的“乌托邦”理想
1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争，使得南非政府不再通过歧视性移民立法，印侨停止非暴力抵抗运动。
1914年回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人，人们称他为“Mahatma”（"马哈特马"，即圣雄），意思是"伟大的灵魂"。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
圣雄甘地
（1869—1948）
3.方式——非暴力不合作
特点
方式
最终目的
非暴力不合作，即采取和平与合法的方式不与英国人合作取得印度的自治独立。
以眼还眼，世界只会更加盲目…报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的亦将因剑失去。在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
非暴力、和平合法
即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。用不合作来发动群众，反抗英国殖民统治。
9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人。
不合作、不服从
让印度实现自治及至独立
如何理解非暴力不合作运动？
4.过程：
时间
内容
结果
第一阶段
1920-1922年
抵制在殖民政府和法院中工作
拒绝在英国学校读书
鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品
拒绝纳税
出现暴力事件，运动停止
甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略
1922年2月5日，乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民纵火焚烧警察局，使22名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死44人，数百人被流放服苦役。甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
反映出印度资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性，未赢得印度自治独立。
时间
形式
内容
典型事件
结果
第二阶段
1930年
不服从形式（文明不服从运动）
降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求
自取海水制盐
印度总督与甘地谈判，双方妥协
1930年3月12日起，甘地与79名支持者步行约390公里，在24天后走到海边，亲自煮海水取盐，持续3周。
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。
5.评价：
材料一：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。
材料二：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”
——印度总督欧文
积极：①动员了广大人民群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。②甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
材料三：1931年3月5日，印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文协定》（即《德里协定》）。
甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定，释放除“暴力罪”之外的全部政治犯，停止对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。
局限性：革命运动局限于非暴力范围内，影响了革命运动的进一步发展，反映了印度资产阶级的软弱性与妥协性。
1947年蒙巴顿任印度总督，6月公布了印巴分治的“蒙巴顿方案”。1947年8月印、巴正式分治。
印度何时才实现了民族独立？
1947年8月15日凌晨，印度临时政府代表尼赫鲁庄严地宣布：“……在午夜钟鸣之时，当整个世界还在沉睡的时候，印度醒来了，它获得了新生和自由。”这意味着印度脱离了近200年的英国殖民的统治，最终实现民族独立。
蒙巴顿方案——印巴分治
1947
缅甸
1971年独立
孟加拉国
二战后英国衰落，甘地提出“英国退出印度”，不合作号召，第一次真正提出独立的要求，第一次没有遣责人民使用暴力，为印度的独立奠基。
1947年，英国被迫同意印度独立。但英国采取“分而治之”的政策。把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
甘地晚年致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作，1948年被印度教的狂热分子刺杀。
印度总督由保镖护卫着前往参加甘地葬礼
洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰
第61届联合国大会通过决议，决定将每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。
目标导学二·埃及的华夫脱运动
1.背景
根据材料，分析埃及华夫脱运动的原因？
材料一：1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。
材料二：英国为了一战的需要，向埃及订货，从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油····等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司以及土地买卖和集中资本的过程——《世界史·现代史编》
矛 盾
①一战期间，埃及沦为英国“保护国”（实际上成为殖民地）。
②战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。
材料三：1918年，英国发布 了关于垄断全部棉花收购的法令。300名英国官员占据埃及政府高级职位。1919年，高级职员中，英国人占3/4。
③英国的殖民统治阻碍了埃及的资本主义经济发展（根本原因）
2.领导人——扎格鲁尔
扎格鲁尔
1906—1914年历任教育大臣、司法大臣等职务,1918年开始领导埃及争取独立的运动。1924年，扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对优势获胜，他已成为埃及独立后的第一任首相兼内务大臣。
华夫脱党
“代表团”一词阿拉伯语为“华夫脱”, 该党章程规定,党的使命是“实现埃及的完全独立”,并强调和平的和合法的”斗争是争取独立的唯一斗争方式。扎格鲁尔被选为党的主席。创建的埃及资产阶级民族政党
3.概况
时间
目的
领导人
结果
意义
扎格鲁尔（华夫脱党）
要求埃及完全独立
1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立
华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础
1918——1922年
有4项条件保留:
·英国负责埃及的国防；·控制交通线；
·保护英国人的权益；·继续统治苏丹。
1919年3月，开罗学生发动总罢课，接着工人罢工、商人罢市并迅速席卷全国。
目标导学三·墨西哥的卡德纳斯改革
1.背景
1
①1910—1917资产阶级革命推翻了军事独裁统治，1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法，但未得到有效执行。
2
②墨西哥社会、经济发展缓慢
3
③1934年卡德纳斯当选墨西哥总统
2.领导人——卡德纳斯
卡德纳斯出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，1934-1940年任墨西哥总统，大力推行改革。卸任后，卡德纳斯积极投身和平事业，曾任世界和平理事会理事、副主席等职。卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。
卡德纳斯
（1895-1970）
时间
目的
内容 政治
经济
文化教育
性质
作用
1934年-1940年
改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行
打击寡头势力（指大垄断资本家或垄断资本家集团），确立中央集权的民主政治体制资产阶级
①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；
②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；
发展教育，提高人民文化水平
体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础
是一场资产阶级性质的改革
3.概况
阅读课本内容，了解卡德纳斯改革的过程，并填充表格。
课堂训练
阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确、根据材料中的两个历史事件，并结合所学的一个历史事件，加以论述，史论结合、条理清楚）
观点：自由民主是人类共同的追求。
一战后亚非拉反抗殖民压迫、追求民族民主的运动日益发展，印度国父甘地非暴力不合作的思想，在土布运动和食盐运动中提现，动员了广大群众，打击了英国殖民政府的统治，有利于印度民族独立。埃及华夫脱运动在扎格鲁尔带领下，和平示威和武装起义并举，反复抗争后，使英国被迫有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。墨西哥卡德纳斯在社会矛盾尖锐时厉行改革，落实了有利于社会发展的1917宪法，从政治、土地、教育等方面入手，巩固了墨西哥资产阶级改革的成果。
综上所述，各族人民秉持自由平等的价值追求，为民族独立和发展不懈奋斗。