古诗赏析
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课件38张PPT。古诗赏析(一) 古诗赏析的一般要求有哪些？明诗意
想画面
品情感
析手法回味探究：亮出你的见解明诗意：把握常见意象的蕴意，了解诗意或情感常见诗歌意象解说：（ 1）自然景观类
月—思乡思亲，别恨离愁,寂寞思归
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情
流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁
烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思
春风、东风—春天、希望等美好事物
西风—惆怅哀伤、游子思归（2）植物类 杨柳—离别难舍等情思 落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁 莲—爱的象征。“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。 红豆—爱情或相思（3）动物类
鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情
鱼—快乐自由
孤雁—孤独、思乡
鸿鹄、雄鹰—理想追求
蝉—悲凉、高洁
青鸟—信使
（4）其它
羌笛—凄切（征人思乡）
大海—宽阔的胸襟，非凡的壮志， 豪迈的气概。
说说“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”里前一句选取了哪些意象？有何表达效果？ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐 李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。效果：融情入景。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛意象：杨花
子规漫天飞舞，漂泊无定；（杜鹃鸟）一声声哀痛之极，鸣 声凄厉。明诗意：
抓住诗的题目，关键句或中心句等探寻所写内容及情感。 渡荆门送别 （李白）
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
想画面：
诗中的画面是生情之源：情随景生，感随事发。 阅读《泊秦淮》，回答问题： 泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
请你说说第一句诗营造了怎样的意境？
首句营造了迷蒙、冷寂、悲凉的意境，为全诗渲染了气氛。 景与事（画面）是情与意（主题或情感）的载体。 从题眼入手
从关键句入手
从背景入手
从意象入手
从题材入手品情感
情与感是诗歌的主题与灵魂所在。诗歌的题目
有的诗歌的题目对诗歌的内容有着重要的提示作用，
如李白的《送孟浩然之广陵》
杜甫的《春夜喜雨》
张养浩的《山坡羊 潼关怀古》等。诗歌中的关键词或诗眼
所谓“诗眼”，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。
如陆游《书愤》中颈联：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”其中的“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确而深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情；
又如宋祁《木兰花》中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”，运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前。诗歌的主旨句
最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是议论性或抒情性的句子。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”
朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
在诗中都具有画龙点睛的作用，都可以说是诗中的主旨句。
诗歌的注释
有的注释介绍写作背景，那是在暗示诗歌的思想内容；有的介绍相关诗句，那是在暗示诗歌的用典或意境。有的介绍作者，那是在暗示诗歌的写作风格。田园诗：
热爱、向往悠闲平静自由的生活，不与世俗同流合污,表达恬淡闲适的心情。
写景诗：
描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：
依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：
渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。题材特点行旅诗：
游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：
借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：
悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：
对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。析手法
诗歌的表现手法，是诗人传达情感，表现主题最重要的技巧，也是诗歌铸就妙语佳句的关键。 常用手法及技巧 比喻、拟人除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可传达出意象的情态特征。
兰溪棹歌 （戴叔伦）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
诗中的月与水的特点各是什么？作者是如何表现出来的？1、巧用修辞 “如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。
“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。 山中留客(唐.张旭) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。
首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?
运用拟人手法，展示了“山光物态”在春晖沐浴下的争妍斗艳,迷人景色和蓬勃生机的情状。一个 “弄”字赋予山光物态以人的情态, 生动而传神。2、托物言志
作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。托物言志诗，又叫写物诗。
墨 梅 （王冕 ）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 此诗运用了托物言志的手法，表明作者要像梅花那样的高洁、淡雅，抒发了不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
常用象征物的意蕴
用物象征人的品德节操。如：
以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；
以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，
称为“隐逸之花”；
以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；
以“牡丹”象征富丽；等等。
3、动静结合（动静相衬）
兰溪棹歌 （ 戴叔伦 ）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 采用了静景（前两句）动景（后两句）结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。
4、情景交融 古今诗歌中，先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多，诗人往往借助景物把气氛渲染得浓浓的，为下文抒情作铺垫或融情入景中。①喜景衬喜情，哀景衬哀情
②乐景衬哀情乐景衬哀情
绝 句 （杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光绚丽。
如此美景，意味着岁月更替，漂泊又一年，易是游子发出何日是归期的感叹。
这是以乐景写哀情，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
5、虚实结合 《夜雨寄北》
（唐）李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。 实
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。 虚6、对比
画眉鸟 （欧阳修）
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
运用对比手法：前两句写自由自在，任意翔鸣的画眉，与后两句写陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比。
表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。 明确：
诗歌的赏析，在准确把握主题或情感后，主要是从修辞手法与表达技巧方面进行赏析。
一般格式为：运用的手法+表达的内容+表达的情感或效果。 相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头 赏析:剪不断，理还乱，是离愁。 以麻丝喻离愁，形象地写出了离愁的繁多纷乱，难以解脱。化无形为有形，将抽象的情感写得具体可感.学以致用 次北固山下 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
2．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。在描写景物节令中蕴含哲理：光明总是要战胜黑暗，新事物终究要取代旧事物。 表达了诗人内心的 乡愁乡思之情（“思乡之 情”、 “乡愁”亦可）
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者用“寒”“独”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜怎样不同的意境？
(2)“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。 除夜作 高适 作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人形单影只,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。 运用虚实结合的手法，不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。 城东早春 （唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：上林苑，指长安城。
诗中3、4两句诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？ 通过想象与虚写，突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
诗歌欣赏基本方法（总结）1、注意创作背景、作者风格及题注。
2、注意诗歌中的关键词及中心句。
3、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。课后作业：
整理导学案
回味并掌握诗词赏析的基本方法
想画面
品情感
析手法回味探究：亮出你的见解明诗意：把握常见意象的蕴意，了解诗意或情感常见诗歌意象解说：（ 1）自然景观类
月—思乡思亲，别恨离愁,寂寞思归
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情
流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁
烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思
春风、东风—春天、希望等美好事物
西风—惆怅哀伤、游子思归（2）植物类 杨柳—离别难舍等情思 落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁 莲—爱的象征。“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。 红豆—爱情或相思（3）动物类
鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情
鱼—快乐自由
孤雁—孤独、思乡
鸿鹄、雄鹰—理想追求
蝉—悲凉、高洁
青鸟—信使
（4）其它
羌笛—凄切（征人思乡）
大海—宽阔的胸襟，非凡的壮志， 豪迈的气概。
说说“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”里前一句选取了哪些意象？有何表达效果？ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐 李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。效果：融情入景。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛意象：杨花
子规漫天飞舞，漂泊无定；（杜鹃鸟）一声声哀痛之极，鸣 声凄厉。明诗意：
抓住诗的题目，关键句或中心句等探寻所写内容及情感。 渡荆门送别 （李白）
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
想画面：
诗中的画面是生情之源：情随景生，感随事发。 阅读《泊秦淮》，回答问题： 泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
请你说说第一句诗营造了怎样的意境？
首句营造了迷蒙、冷寂、悲凉的意境，为全诗渲染了气氛。 景与事（画面）是情与意（主题或情感）的载体。 从题眼入手
从关键句入手
从背景入手
从意象入手
从题材入手品情感
情与感是诗歌的主题与灵魂所在。诗歌的题目
有的诗歌的题目对诗歌的内容有着重要的提示作用，
如李白的《送孟浩然之广陵》
杜甫的《春夜喜雨》
张养浩的《山坡羊 潼关怀古》等。诗歌中的关键词或诗眼
所谓“诗眼”，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。
如陆游《书愤》中颈联：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”其中的“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确而深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情；
又如宋祁《木兰花》中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”，运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前。诗歌的主旨句
最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是议论性或抒情性的句子。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”
朱熹《观书有感》中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
在诗中都具有画龙点睛的作用，都可以说是诗中的主旨句。
诗歌的注释
有的注释介绍写作背景，那是在暗示诗歌的思想内容；有的介绍相关诗句，那是在暗示诗歌的用典或意境。有的介绍作者，那是在暗示诗歌的写作风格。田园诗：
热爱、向往悠闲平静自由的生活，不与世俗同流合污,表达恬淡闲适的心情。
写景诗：
描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：
依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：
渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。题材特点行旅诗：
游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：
借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：
悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：
对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。析手法
诗歌的表现手法，是诗人传达情感，表现主题最重要的技巧，也是诗歌铸就妙语佳句的关键。 常用手法及技巧 比喻、拟人除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可传达出意象的情态特征。
兰溪棹歌 （戴叔伦）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
诗中的月与水的特点各是什么？作者是如何表现出来的？1、巧用修辞 “如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。
“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。 山中留客(唐.张旭) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。
首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?
运用拟人手法，展示了“山光物态”在春晖沐浴下的争妍斗艳,迷人景色和蓬勃生机的情状。一个 “弄”字赋予山光物态以人的情态, 生动而传神。2、托物言志
作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。托物言志诗，又叫写物诗。
墨 梅 （王冕 ）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 此诗运用了托物言志的手法，表明作者要像梅花那样的高洁、淡雅，抒发了不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
常用象征物的意蕴
用物象征人的品德节操。如：
以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；
以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，
称为“隐逸之花”；
以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；
以“牡丹”象征富丽；等等。
3、动静结合（动静相衬）
兰溪棹歌 （ 戴叔伦 ）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 采用了静景（前两句）动景（后两句）结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。
4、情景交融 古今诗歌中，先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多，诗人往往借助景物把气氛渲染得浓浓的，为下文抒情作铺垫或融情入景中。①喜景衬喜情，哀景衬哀情
②乐景衬哀情乐景衬哀情
绝 句 （杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光绚丽。
如此美景，意味着岁月更替，漂泊又一年，易是游子发出何日是归期的感叹。
这是以乐景写哀情，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
5、虚实结合 《夜雨寄北》
（唐）李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。 实
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。 虚6、对比
画眉鸟 （欧阳修）
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
运用对比手法：前两句写自由自在，任意翔鸣的画眉，与后两句写陷入囚笼，失去了自由的画眉构成对比。
表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。 明确：
诗歌的赏析，在准确把握主题或情感后，主要是从修辞手法与表达技巧方面进行赏析。
一般格式为：运用的手法+表达的内容+表达的情感或效果。 相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头 赏析:剪不断，理还乱，是离愁。 以麻丝喻离愁，形象地写出了离愁的繁多纷乱，难以解脱。化无形为有形，将抽象的情感写得具体可感.学以致用 次北固山下 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
2．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。在描写景物节令中蕴含哲理：光明总是要战胜黑暗，新事物终究要取代旧事物。 表达了诗人内心的 乡愁乡思之情（“思乡之 情”、 “乡愁”亦可）
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者用“寒”“独”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜怎样不同的意境？
(2)“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。 除夜作 高适 作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人形单影只,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。 运用虚实结合的手法，不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。 城东早春 （唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：上林苑，指长安城。
诗中3、4两句诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？ 通过想象与虚写，突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
诗歌欣赏基本方法（总结）1、注意创作背景、作者风格及题注。
2、注意诗歌中的关键词及中心句。
3、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。课后作业：
整理导学案
回味并掌握诗词赏析的基本方法
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