保密★启用前
试卷类型：A
的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白：还要怕口说
无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？
2023~2024学年度第一学期学科素养诊断试题
乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规
高一语文
矩熟悉到不假思索时的可靠性。
从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要
2023.11
这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的
注意事项：
人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列
举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。
卷上无效。
(摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》)
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
材料二：
一、现代文阅读(35分)
()普通常有以“人治”和“法治”相对称，认为西洋是法治的社会，我们是人治的社会。所谓人
(一)阅读下面的文字，完成1~5题。（本题共5小题，19分）
治和法治之区别，不在“人”和“法”这两个字上，而在维持秩序时所用的力量和所根据的规范性质。
材料一：
乡土社会不是人治的杜会，可以说是个“无法“的社会，但“无法”并不影响社会的秩序，因为乡土
从基层上看去，中国社会是乡土性的：那些被称土头土脑的乡下人才是中国社会的基层。土
社会是“礼治”社会。
字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地
(2)礼治社会并不是指文质彬彬的社会。礼也可以杀人，可以很“野蛮”。譬如我们在旧小说里
谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不
常读到杀人来祭旗，那是军礼。礼的内容在现代标准看去，可能是很残酷的。残酷与否并非合礼
得，土气是因为不流动而发生的。
与否的问题。礼是社会公认合式的行为规范，合于礼的就是对的，对是合式的意思。如果单从行
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立
为规范来说，与法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法
和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落，
律是靠国家权力来推行的，维持礼这种规范的是传统。
从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是
(3)传统是社会所累积的经验，不论哪一个社会，绝不会没有传统。衣食住行种种最基本的事
绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活
务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的成法。在乡土社会中，
是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自
传统的重要性比现代社会更甚，那是因为在乡土社会里传统的效力更大。乡土社会是安土重迁的。
保持着孤立的社会圈子。
不但人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种代代如是的环境里，个人不
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一
但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。不必知之，只要照办，生活就能得
个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中
到保障的办法，自然会随之发生一套价值。依照着做就有福，不依照就会出毛病。于是人们对于
看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社
传统有了敬畏之感。礼并不是靠外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使
会。
人服膺：人服礼是主动的。礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。孔子很重视服礼的主动性。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而
颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用德国社会学家滕尼斯的话说，前者是“有
(4)这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。法律是从外限制人的，不守法所得到
机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活
的罚是由特定的权力加之于个人的。道德是社会與论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那
上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不
是不好；受人唾弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这
是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。
是个人习惯所维持的。礼治在表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小磨擦里
动的说法是不准确的，只是主动的服于威规罢了。
陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是
(⑤)法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。这里所谓礼治也许就是普通所谓人治，但礼
陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不
治和由个人好恶的统治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并
逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。
不能在变迁很快的时代中出现的，这是乡土社会的特色。
“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”一这类的话已经成了我们现代社会
(摘编自费孝通《乡土中国·礼治秩序》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()
高一语文试题第1页共8页
高一语文试题第2页共8页2023 ~ 2024 学年度第一学期学科素养诊断试题
高一语文参考答案
2023.11
一、现代文阅读 (35 分)（一）(本题共 5 小题，19 分)
1.A.（B 项，强加因果。C.“礼治社会比法治社会更为优越”于文无据。D.分析有误）
2.C（证明“礼不是靠外在权力来推行，而是人的主动服从”）
3.B（“不影响对抽象的普遍原则的追求”说法有误）
4.乡土本色。（1 分）乡土本色中实际上阐述了中国社会的乡土性，指出“土”是农民发展农
业必不可少的条件。（2 分）《三代》诗三个人物形象，构成了一幅祖孙三代与泥土打交道的生活
图画，“土”一字的演变展现了时代的变迁，强调乡土。（1分）
5.在乡土社会里，人们的认识是个别的，只知道从手段到目的的个别联系，并不追求抽象的
普遍原则。（3 分）孔子对“孝”的意义的说明，并没有作抽象意义的说明（孝就是尽心奉养和顺
从父母）；而是因人而异，告知同学各种详细的做法。（3 分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题 16 分)阅读下面的文字，完成 6～9 题。
6.A.“也算是发挥了它的作用”分析不当。从文中来看，它更是文化、知识的象征。
7.C（“她是个内敛害羞的人”分析有误）
8.①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间
的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形象描述，凸显孕妇作为人具有的能动
性和理性的追求。（每条 2分，答出两条即可满分）
9.①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭
示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担
心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明她在尽可能地
弥补自己没有文化知识的不足。（每条 2分）
二、古代诗文阅读(39 分)
(一)文言文阅读(本题共 5小题，20 分)阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
10.C、E、G。
11.A.（“贬江州司马”是被贬官任江州司马，被动句；“羁鸟恋旧林”的“羁”虽然意为被
关在笼中，不是被动句）
12.D（“鸡林国的商人拿诗作四处售卖”理解有误）
13.（每小题 4 分）
（1）当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷；白居易第一个向皇帝上奏疏，请求紧急抓捕
盗贼。
（2）（白居易）与元稹非常交好，可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并
称为“元白”。
14.（3 分）多次因为忠诚耿直遭到排斥，平生喜欢喝酒作诗，被重新任用之后，遇到的又都
是年少君主。
【参考译文】白居易字乐天，是太原下邽人。年近二十时，他名声未起，(有一次)去京城游
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玩，拜见(当时名流)顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗人，于是
就取笑白居易说:“长安城什么东西都贵，要想居于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，
读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道:“能
写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”
贞元十六年（800 年），中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授
任为校书郎。元和元年（806 年），白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。
皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有
盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷；白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越
职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说:“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词
句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。
起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，(想不
到却)触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的
痛苦。一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。(有一年)河北发生暴乱，朝廷出兵
无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下
诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年（841 年）辞职回家，最后死在家中。
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。(白居易)被重新任用后，(由于)
遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成
立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。
曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号
称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居
士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会，这些人都是年纪大
却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。
白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆
婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓
谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都
是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情
可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘
禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像
在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草
堂如今还保存着。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题，9 分)阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
15.D.（“着重表现对音乐的描摹”有误）
16.都运用了侧面描写的手法。本诗尾联描写曲终时的景色，写作者沉醉于琴声之中的状态，
感觉时间过的很快，侧面表现了琴声的魅力。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”写琵琶女的
演奏效果，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮
明月；表现了琵琶音乐的魅力。
(三)名篇名句默写(本题共 1小题，10 分)
17.(1)谢公宿处今尚在 脚著谢公屐 (2)“（青，）取之于蓝，而青于蓝”（或“”（是故）
弟子不必不如师，师不必贤于弟子）
(3)遥想公瑾当年 樯橹灰飞烟灭 (4)人道寄奴曾住 封狼居胥
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(5)三杯两盏淡酒 如今有谁堪摘
三、语言文字运用(16 分)
(一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成 18～20 题。(本题共 3 小题，9分)
18.B（题干中的“是”表示判断，联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属
性。A.“是”前后用相同的名词或成分，连用两个以上的这样的格式，表示所说的事物互不相干，
不能混淆。C.表示存在，主语通常是表示处所的词语，“是”后面表示存在的事物。D.用在句首，
加重语气）
19.B（A.标示声音的延长。B.标示注释内容。C.标示补充说明 D.用于副标题之前）
20.（3 分）④在过去节日及其活动中⑥如端午的洒雄黄酒（喝雄黄酒）⑨带着幻想和迷信的
色彩（改对一处得 1 分）
（二）语言文字运用 II 阅读下面的文字，完成 21～22 题。(本题共 2小题，7 分)
21.（3 分）①离群索居 ②炉火纯青 ③ 废寝忘食
22.（4 分）（甲）而是一种改变世界的现实力量 （乙）却可以人人成为工匠精神的践行者（却
可以人人践行工匠精神）
四、写作（60 分）
23.略。
一等（20-16） 二等（15-11） 三等（10-6） 四等（5-0）
基 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
础 20 分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
等 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
级 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情直挚 感情真 感情基本真实 感情虚假
表达 5 分 符合文体要求 符合文体要 基本符合文体要 不符合文体要求
20 分 求 求
15 分 结构严谨 结构严谨 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 多
字迹潦草难辨
发 特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别字句有深意
展 20 分 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 有文采 较有文采 略有文采、 个别语句较精彩
级 有创意 较有创意 略有创意 个被地方有创意
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