山东省临沂市罗庄区2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题

高二历史试题 2015.5
说明：本试卷分第Ⅰ卷 (选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页。满分l00分，考试时间l00分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。考试结束后，将答题卡交回。本试卷不上交。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)
注意事项：
1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。
2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里、公国都城九里、侯伯都城七里、子男都城五里的都城建制。以下对此理解正确的是
A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡
B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制
C．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统都城的建制
D．城市建制的确立反映了西周贵族等级制的特征
2.公元前817年鲁武公带着长子姬括、次子姬戏拜见周天子，周天子格外喜欢姬戏，故
硬性作主，立姬戏为鲁国太子。待鲁武公病逝，姬戏即位，是为懿公。以下对此理解
正确的是
A．宗法制已经崩溃 B．符合宗法制的基本特点
C．封建专制王权强大 D．宗法制与分封制互为表里
3.下表文献史料，判断它们可以用来辅证那个方面的研究的可能性最大
史料出处
史料引文
《左传·昭公五年》
“韩赋七邑，皆成县也。”
《战国策》
“破赵则封二子者各万家之县一”
《史记·仲尼弟子列传》
“吴王发九郡兵伐齐”
A．西周后期宗法制下的君臣关系 B．诸侯国之间的争霸与兼并战争
C．春秋战国时期的地方行政制度 D．当时出现国家统一的政治因素
4. “中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感……”材料所述文化传统反映的实质是
A．男尊女卑思想严重 B．家庭内部等级森严
C．中国家庭团结友爱 D．家族宗法观念浓厚
5.史载：公元前546年，在宋国的斡旋下，举行了有楚、晋两大诸侯国和宋、郑等十余
小国参加的弭兵会议，达成“晋、楚之从（注：从国）交相见”的决议；此后，宋、郑等国“仆仆于晋、楚之廷”。这段记载反映的实质是
A．周王未能实现高度集权 B．当时分封制度受到较大破坏
C．各诸侯国之间联系密切 D．战国初年诸侯争霸极为激烈
6.马端临在《文献通考·自序》说：“秦始以宇内自私，一人独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍（“传舍”是指古时供行人休息住宿的处所）。”材料突出反映了当时政治制度的特点是
A．从“公天下”到“家天下” B．君主专制、官僚政治
C．血缘纽带、家国同构 D．“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”
7.传国玉玺是王朝宫廷珍宝，国之重器，相传秦始皇命丞相李斯在和氏璧上写“受命于天，既寿永昌”八个虫鸟篆字，由玉工孙寿刻于其上。在帝王眼中，玉玺的价值在于
A．证明皇位正统合法 B．体现专制独尊权力
C．保证皇位世代永续 D．震慑割据篡权企图
8.在一次探究活动课上，某班同学以“君主专制的功过是非”为题展开讨论。下列观点正确的是
A．其覆灭是中国实现近代民主化的标志 B．是封建文明发展的最大障碍
C．是小农经济高度发展的必然产物 D．雅典民主之路优于中国专制之路
9. “……今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知，故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵……”材料反映的是那个朝代制度的弊端
A．汉朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
10.元代高明在《琵琶记》中说“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这一现象反映了中国古代哪种选官制度
A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
11. “自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策
论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”引文意在强调科举
制
A．选拔人才存在缺陷 B．脱离现实，学不致用
C．考试内容规范合理 D．制度具有公正合理性
12.雍熙三年（986）正月，宋太宗派三路大军伐辽，以取燕蓟故地，战争中“独与枢密院计议，一日至六召，中书不预闻”。该材料能够说明当时
A．枢密院掌管军政 B．宰相基本不参与政事
C．枢密院拥有统兵权 D．北宋为征辽始设枢密院
13.唐代安史之乱后的各大藩镇拥兵自重，动乱不断，大都不听从唐廷调令，北宋王朝的建立者吸取了教训，为此采取的针对性措施是
A．抑制兼并，打击地方豪强势力 B．进一步完善隋唐以来的科举制度
C．加强对边疆地区的防守 D．加强对整个官僚集团的分权与监督
14.古代皇帝集权的方式主要有两种：一种是启用身边的亲信近臣，组成决策中心；另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列史实与第二种方式相符合的是
A．汉代形成“中朝” B．唐朝设立三省六部
C．明成祖设立内阁 D．清雍正年间设军机处
15.西方人曾将“军机处”翻译为“Office of Military Secrets”（军事机密办公室），该译法最能反映出军机处的
A．由来 B．职能 C．特点 D．性质
16. “夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。……始春秋，终战国，五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并，传二世。”这段《三字经》反映了
A．中央集权的进一步加强 B．地方行政制度的变迁
C．由分封走向统一的进程 D．君主专制强化的历程
17.有人认为，明清时期明显地表现出“专制时代晚期的政治形态”。下列能印证这一观点的是明清时期
A．皇权专制独断趋势空前加强 B．中央集权进一步加强
C．实行闭关锁国和海禁政策 D．官僚机构办事效率提高
18.苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷在于“它不要求其领导者具备任何特殊的知
识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。”这一评价主要针对雅典民主政治中
A．繁琐的辩论延长了决策的时间 B．素养低下者控制政权
C．公民仅占总人口的五分之一 D．抽签选举的参政方式
19. “当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国
家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映的雅典社会情况是
A．民主政治是小国寡民的产物 B．雅典统治者没有权力
C．全体居民均享有民主权利 D．雅典人直接参与政治
20. “即使在鼎盛时期，古代雅典的民主政治也建立在一种非常不民主的基础之上。”得出这一结论的主要依据是
A．直接民主的性质 B．民主范围的狭小
C．公职任期的限制 D．行政效率的低下
21.公元前3世纪晚期赢政在统一全国基础上用郡县制取代了分封制。公元前6世纪末，雅典克利斯提尼改革用10个地域部落代替了4个血缘部落。二者的共同之处是
A．打击了贵族政治 B．推动了社会转型
C．有利于中央集权 D．建立了官僚政治
22.公元前5世纪，伯利克里宣称：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，“法律的格式均以会议与民众决定的字样开头。”这表明
A．雅典居民在法律面前人人平等 B．雅典重视民主和法治
C．雅典立法权属于全体居民 D．雅典不存在阶级差别
23.罗马法规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁
而取回其木料。但在上述情况下，可对取用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之
诉。” 材料表明，罗马法的特征是
A．保护贵族利益 B．注重形式规则 C．保护私有财产 D．最早的成文法
24. “有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这表明《十二铜表法》
A．限制了贵族对法律的随意解释　 B．体现了一定的奴隶制民主
C．废除了维护贵族的不合理法规　 D．由贵族编制并为贵族服务
25.当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。这说明
A．罗马法本质上是资本主义法律 B．为资本主义立法提供了范本
C．罗马法内容包罗万象且条理明晰 D．为资本主义规范了社会秩序
第Ⅱ卷 (非选择题，共50分)
注意事项：
第Ⅱ卷共4题50分。考生须用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔答在答题卡上，在试卷上答题无效。
26.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，……布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；……秦有天下，裂都会而为之郡邑，……都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣，且天子之政行于郡，不行于国，制其守宰，不制其候王。
——唐·柳宗元《封建论》
材料二? 为防范藩镇割据局面的再现，北宋政府削减州郡长官的事权，不许他们兼任一个以上的职务。州郡的财权和兵权也都收归中央政府。又规定州郡长官改由文人充任，长官之外另设通判（副长官），使其互相牵制。后来又把全国州郡划分为十五路，每路设转运使和提点刑狱等官，统称为监司，等于是中央政府的特派员，总管所辖州郡的财赋司法等事，也有监察辖境内州县官吏之权。
——翦伯赞《中国史纲要》 材料三 忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。
——《中国政治制度史》
材料四 “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”
——黄仁宇《中国大历史》
（1）根据材料一，说明“周”与“秦”“汉”各自建立了什么制度并进行简要评价。 （6分）
（2）材料二中北宋政府是如何加强中央集权的？结果怎样？（5分）
（3）根据材料三概括元朝地方机构的主要职能。（3分）
（4）请用明清时期各一个典型史实证明材料四中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（2分）
27. （14分）古希腊、罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一? 据哈蒙德《希腊史》的估计，公元前431年，雅典的全部人口约40万人，其中奴隶约20万人，自由民16万8千人，其余为外邦人。有公民权并能参加公民大会的只有年满20岁的男性公民，剩下了仅约4万人。这4万人中的大多数是从事农业、手工业、航运业的生产者或小商人，每隔十天左右就前往雅典开一次会是不可能的。……虽然一般公民都有资格当选国家公职人员，但由于没有相当雄厚的经济力量作保障，仅靠少量的公职津贴是难以支撑的。最重要的官职，如十将军，举手选举，没有薪俸，一般公民难以当选，即便侥幸当选也无力担任。 ——郝呈新《古希腊城邦雅典民主政治的形成和发展》 材料二? 梭伦改革以后，第一、二等级的人可以担任执政官，这就是说富有的工商业者可以做执政官了，开始打破了只有贵族才能担任执政官的独霸局面。公元前487年，或更早些，选举执政官的方法改为抽签。公元前457年，执政官的职务又对第三等级的人开放，但当选者为第四等级的人也可。
——李天祜《古代希腊史》 材料三 罗马的法律贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏，这些官吏之间起支持、制止和限制的作用……它永远能够制裁任何滥用权力的事件；罗马共和国还设立了监察制度……使保民官和野心家不能操纵选举，使甚至人民自己也不能滥用自己的权力。
——摘编自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
（1）由材料一可以看出，雅典民主政治存在哪些局限性？（6分）
（2）据材料二，以执政官为例，说明雅典民主政治经历了怎样的发展过程？有何积极影响？（4分）
（3）根据材料三，从法律的角度概括指出孟德斯鸠认为罗马兴盛的原因？（4分）
28．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡人主之所以劝民者，官爵也。国之所以兴者，农战也。今民求官爵，皆不以农战，而以巧言虚道，此谓劳民。劳民者其国必无力。无力者其国必削。
——《商君书·农战第三》
材料二 民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
——《史记·商鞅列传》
材料三 王安石触犯了司马光这班人“财不在官则在民”的利害关系，因之遭到了猛烈的抨击。在王安石的心目中，农业、手工业的生产，是以使用价值为目的，而不是以交换价值为目的，这是跟他前辈人以及当时守旧派的观点相同的。商业重在货物流通，是农民和手工业者与别人交换的纽带，这也是跟他前辈人以及当时守旧派的观点相同的。王安石与守旧派的不同之点又是什么?守旧派对手工业一向忽视，对商贾力求限制其活动范围和方式；王安石则主张调节日用器物的需要，官府直接参与并干预其商业活动，并在一定程度上采取封建国家控制下的自由放任政策，扶助商业的发展。
——《王安石变法与商品经济》
(1)材料一中商鞅认为国家兴亡的关键是什么。为此商鞅变法中推行了哪些改革措施，依据材料二概括说明。 (5分)
(2)梁启超认为王安石变法中有两项措施在宋代起到了近代“文明国家”的银行的作用，你认为应该是指哪两项措施?(2分)
(3)从材料三看，王安石变法的突出倾向是什么?据材料三及所学知识分析王安石变法失败的原因。(3分)
29．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 自武帝立“五经”博士，开弟子员……百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言。……歆(西汉末年刘歆)窥见此，造作古文而扫除今学。迄汉、晋之间，今学尽灭，下迨唐、宋，扫地无余，昔之数百万言者，穿穴于遗文中仅得万一。……歆造考史以遍伪诸经……以实其伪经之传人耳。
——康有为《新学伪经考》
材料二 改革之初，康有为们不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒是时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实。一系列改革措施的出台，从理论上说将会有利于社会进步，但也必然会损害一部分人的利益。这就要求改革者不能没有周全的设计。但康有为、光绪对此几乎是全然不顾，结果许多改革措施都遭到了来自各方面的反对。反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。
——《回顾戊戌重温历史》
材料三 戊戌变法以政变的形式收场，原因很复杂，不同的时代、不同的人有不同的认识。最近20多年的研究表明，在1898年秋天的北京，确实发生了一场政变，但这场政变的发生并不能简单地归因于清政府对维新势力进行镇压，也要看到先有康有为策划武装暴动，企图利用袁世凯在天津小站训练的新军及毕永年、唐才常等江湖力量，包围慈禧居住的颐和园，试图以暴力手段解决反对派，推动变法。然而，改革者的这些举措很快被后党获悉，于是慈禧迅速出击，逮捕、杀戮六君子，康梁等人也被迫流亡海外。
——《回顾戊戌重温历史》
(1)概括材料一中康有为的主要观点。结合所学知识，指出康有为撰写《新学伪经考》的真实意图。(4分)
(2)材料二、三中对戊戌变法失败的原因提出了哪些看法?你认为戊戌变法失败的根本原因是什么。(6分)
高二历史试题参考答案及评分标准 2015.5
第Ⅰ卷： 共25小题，每小题2分，共50分。
1-5 DDCDB 6-10 BACCD 11-15 DADBA 16-20 CADAB 21-25 ABCAB
第Ⅱ卷：共4小题，第26题16分，第27题14分，第28题10分，第29题10分，共50分。
26.（1）周：分封制，评价：扩大了周朝统治区域，有利于稳定当时的政治秩序。（2分）
秦：郡县制，评价：有利于加强中央对地方的管理。（2分）
汉：郡国并行制。评价：国家行政命令难以在封国内推行；威胁中央集权。（2分）
（2）措施：①削减州郡长官的事权，不许他们兼职；②将州郡的财权和兵权收归中央政府；③规定州郡长官改由文人充任，并设通判，使其互相牵制；④设转运使和提点刑狱等官，总管所辖州郡的财赋司法，并监察州县官吏。（4分）
结果：将地方的权力集中到中央，避免了藩镇割据局面的出现，加强了中央集权。（1分）（3）行中书省直接处理政务；行枢密院和行御史台分管军事和监察。（3分）
（4）史实：明朝废丞相，设内阁；（1分）清朝设军机处。（1分）
27.（1）雅典民主范围狭小，只是少数人的民主；受职业和时间的制约，无法经常参加公民大会；受经济条件的制约，最重要的官职一般公民无法担任。（6分）（2）过程：梭伦改革后富有的工商业者可以做执政官，后来改为抽签的方式产生执政官，伯利克里时期第三、四等级也可以担任执政官。（3分）影响：扩大了公民参政的范围，提高了公民参政的积极性。（1分）（3）原因：法律（罗马法）对权力的制约；监察制度防止权力的滥用。（4分）
28．（1）关键：“农战”。(1分)措施：兴农：社会风俗——控制单个家庭人口数量，推行小家庭政策等；经济方面——重农抑商，奖励耕织。兴战：奖励军功，实行十二等爵制，废除“世卿世禄制"，鼓励贵族建立军功。(4分)
（2）青苗法和市易法。(2分)
（3）倾向：增强政府组织和发展社会生产的职能（官府直接参与并干预其商业活动），促进工商业的发展。(1分)
失败原因：触及了大地主和大官僚的利益；违背了重农抑商的传统观念。(2分)
29．（1）观点：西汉末年以来儒家经典是伪造的。(2分)
意图：减少改革阻力；宣传变法思想。(2分)
（2）看法：材料二认为是由于对改革缺乏周全设计，缺乏斗争策略，没有注意尽量减少对立面。材料三认为是由于维新派铤而走险，企图武装暴动，招致顽固派镇压。 (4分)
根本原因：民族资产阶级力量不够强大，政治上不成熟，与顽固派对比实力悬殊太大。(2分)