23 纸船和风筝（第二课时） 课件

(共45张PPT)
第2课时
23 纸船和风筝
zhēnɡ
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝
一张 抓住 祝你幸福 他俩
但是 愿意 哭了 取下
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝
一张 抓住 祝你幸福 他俩
但是 愿意 哭了 取下
复习导入
松鼠和小熊通过纸船和风筝传递友谊，化解矛盾。
主要内容：
主要物品：
纸船
风筝
默读课文，思考：这篇课文围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些事情呢？
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成为好朋友
吵架
和好
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
山顶
山脚
默读第2—6自然段，思考：
1.松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
2.纸船为什么能漂到小熊家？
3.他俩是怎样互相祝福的？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊家
松鼠家
漂哇漂
读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船 ，漂到了小熊家门口。
漂哇漂
音韵变长 过程变长 更有画面感
呈现了纸船在小溪里漂的过程，有画面感和节奏美。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
既写出了小熊高兴的程度，又反映出小熊愿意和松鼠交朋友。
松鼠对小熊的祝福
开心极了、高兴极了、高兴得不得了
观察图片，说一说，纸船漂到了小熊家门口，小熊乐得怎么样了呢？
小熊拿起纸船一看，乐得________________。
口语交际
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
心理描写
小熊家
松鼠家
飘哇飘
读一读，比一比。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝 ，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘
音韵变长 过程变长 更有画面感
呈现了风筝在空中飘的过程，有画面感和节奏美。
小鱼（ ），游到了大海中。
蝴蝶（ ），（ ）到了花园里。
青蛙（ ），（ ）到了荷叶上。
（想一想，说一说）
游啊游
飞呀飞
跳啊跳
飞
跳
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
写出了松鼠此时心情的急切，说明他也渴望获得友情。
小熊对松鼠的祝福
乐坏了
眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈
生活中，你什么时候也乐坏了？
过生日时 过新年时 取得好成绩时……
观察小熊的眼睛、动作、神态
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
总结句
纸船表达了松鼠的祝福，风筝寄托了小熊的祝福，他们不只是简单的礼物，更是友谊的象征。
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
互相致意
互相祝福
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
回顾课文：松鼠和小熊见到彼此的礼物，为什么都乐坏了？
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着:“祝你快乐!”
他们互赠了礼物，并且彼此祝福。
如果是你，会有什么感受？
默读第7—9自然段，思考：
1.松鼠和小熊发生了什么矛盾？
2.他俩心情是怎样的？
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
点明了问题所在。
说明他俩矛盾很深，已经不再沟通了。
读到这句话，你有什么感受？
惋惜
难过
吵架后的小熊和松鼠彼此的心情怎么样？
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他们都很伤心、孤独，都想和好，却又彼此赌气。
他们都想和好。放在高处希望对方能够看到。
“不好意思”写出了他们此时矛盾的心里，既想和好，又不好意思。把纸船和风筝放在高处是因为还想和对方做朋友。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
他不想失去这个朋友。
他十分珍惜这份友谊。
他没有勇气主动和好。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
他也不想失去这个朋友。
他也十分珍惜这份友谊。
他也没有勇气主动和好，只能痛苦地煎熬着。
默读第10—11自然段，思考：
1.后来松鼠和小熊怎么样了？
2.他俩和好了吗？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
说明松鼠要鼓起勇气主动和好。
表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友谊的渴望。
主动与朋友和解
如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？为什么？
交流
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
表达松鼠内心的喜悦，表明松鼠珍视这份友谊。
感动
喜极而泣
想象：小熊会写一张怎样的卡片？
我们和好吧！我们永远是最好的朋友！祝你快乐！
小熊
借助图画，想象画面，有感情地朗读最后一自然段。
你们喜欢小熊和松鼠吗？为什么？
体会心情
想象一下：小熊与松鼠和好之后会怎样？
联系自己的生活实际，说说自己和朋友之间是如何相处的。
拓展延伸
亲爱的小朋友：
你们好！经过这件事，我们更加懂得友谊的珍贵，也懂得得到友谊的快乐和失去友谊的难受。你们一定要学会容忍和谅解，可千万别为了一点小事而吵架啊！
小熊和松鼠的来信
思考：故事中小熊和松鼠的心情分别发生了几次变化？为什么会有这样的心情变化？
乐坏了
很难过
高兴
交到好朋友
失去好朋友
友情恢复
通过这个故事，从中你获得了什么启示？
友谊能给人带来快乐，而友谊也需要不断维护。我们要用一颗真诚、宽容的心去对待朋友。
当朋友之间发生小矛盾时，要理解对方，主动解决矛盾，呵护友谊。
读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？
我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。
长久的友谊必须用真情去维系。
纸船和风筝
折纸船 送松果
放风筝 送草莓
吵架 折纸船
吵架 扎风筝
屋顶上
树枝上
放纸船
放风筝
和好
板书设计
本文讲述了 和 因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_____,而友谊还需要真诚的维护。
松鼠
小熊
友谊
课文总结
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝
祝你幸福
松鼠
愿意
抓住
哭
shǔ
zhēnɡ
zhuā
xìnɡ
yuàn
kū
“筝、抓、愿”都是形声字，可以用读半边的方法来识记。“鼠、哭”可以猜外形、借助图片识记。“幸”可以根据“福”来猜读。
读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
读一读，说说你发现了什么。体会句中“漂哇漂，飘哇飘”在表情达意中的作用。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
慢慢前行
动态过程
生动形象
回忆生活中你是如何和好朋友化解矛盾的。替小熊写一张卡片送给松鼠，表达想和好的意愿。
松鼠，我们和好吧！我们永远是最好的朋友！祝你幸福！
拓展积累
关于友谊的诗句
①海内存知己，天涯若比邻。
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
有很多良友，胜于有很多财富。
——莎士比亚
真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
——高尔基
拓展延伸
1.把这个故事讲给家长听听。
2.想想：你和好朋友曾经用什么传递过友谊？写一写。
3.松鼠在放出纸船之时，最期待的是什么呢？