23、鸟的天堂（课件）第一课时

(共24张PPT)
人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？让我们带着这个问题，一起来学习巴金爷爷写的这篇文章吧！
说“天堂”
让鸟儿自由自在、无忧无虑、快乐幸福生活的地方。
谈话导入
　　这是一株巨大的榕树，在广东新会市。这棵榕树已经有300多岁了，树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支，确确实实称得上是一片树林。白鹭、灰鹭等各
种鸟都喜欢聚集在这里，筑巢建窝，繁衍
生息。天长日久，这里竟成了最热闹的鸟
类聚居处。所以，著名文学家巴金爷爷到
这里游览之后，就给它取了这样一个十分
好听的名字：“鸟的天堂”。
23、鸟的天堂
学习目标：
1、会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等11个生字，会写“陆续、白茫茫”等10个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，四川成都人。我国现代著名作家、翻译家、社会活动家。主要作品有长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》，长篇小说《寒夜》《憩园》等。
巴金
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简介作者
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
陆续 白茫茫 船桨 榕树 纠正 不可计数 照耀 木桩 涨潮 树梢 应接不暇 画眉
róng
jiū
yào
zhǎng
shāo
méi
xiá
jiǎng
zhuāng
我会读
jiǎng
桨
róng
榕
jiū
纠
yào
耀
zhuāng
桩
zhǎng
涨
tǎ
塔
shāo
梢
xiá
暇
méi
眉
pāo
抛
写一写
暇
xiá
巧记：你说假不假，日出人不见。
不要写成“目”
易写错
1.周末，爸爸带我去公园划船（ ）了。
2.妈妈计划（ ）明年买一所大房子。
划
huá （划船）（划桨）
huà （划分） (计划）
huà
huá
多音字
理解词语的意思
①查词典或工具书理解。
②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。
天堂：比喻幸福美好的生活环境。这里指鸟的乐园。
陆续：表示前后相继，时断时续。
白茫茫：状态词。形容一望无边的白(用于云、雾、雪、个朋 大水等)。
不可计数：形容数量很多。
颤动：短促而频繁地振动。
不禁：抑制不住；禁不住。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来 后形容来人或事情太多；接待应付不过来。
我理解
同学们边朗读课文边思考下面的问题：1、这篇文章总共分成了几部分？
2、每一部分的主要内容是什么？
学习任务二：朗读课文，理清结构。
写第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。
第一部分（1-9）：
第二部分（10-14）：
写第二天早晨经过“鸟的天堂”时看到的情景以及对它的留恋和赞美。
第一次去看到了一棵茂盛的大榕树。课文第7自然段第二句话写到“真是一株大树，树干的树木不可计数”。第二次看到了许多鸟，非常热闹。课文第13自然段，写的非常清楚。
再读课文，边读边思考：课文哪几个自然是写大榕树的？哪几个自然段是写鸟的？
课文第5——9自然段写的是大榕树；
第10——13自然段写的是鸟。
默读课文，你看到的是一棵怎样的树和一群怎样的鸟？
喜欢树的同学请你去研究研究树，喜欢鸟的同学请你去研究研究鸟。用简洁的语言概括树和鸟的特点。
大榕树
鸟
课文中主要描写了大榕树的什么特点？
大
茂盛
写的是作者吃过晚饭后划船出游的情景。
夕阳西下，红霞满天，作者和朋友在平静的湖面上缓缓地划着船，船桨划过水面的声音很动听。作者的心情是平静、愉快的。
第1——4自然段写的是什么内容？读这几段文字，你能想象到什么画面？作者的心情是怎样的？
前四个自然段写了什么。这与后文写“鸟的天堂”有什么关系？
第1～4自然段：写晚饭后作者和朋友们划船出去游玩，描绘了一幅优美、轻松、自在的出游画面。写出了作者平静、愉快的心情。
作用：为遇到“鸟的天堂”作铺垫。
　　作者巴金和他的朋友 　 次经过鸟的天堂，第一次是在 　 　 ,第二次是在 。第一次看到了
,第二次看到了 。
两
黄昏
早晨
勃勃的大榕树
群鸟飞鸣的热闹景象
高大茂盛，生机
课堂小结
1.默写本课会写的11个生字；
2.积累有关树和鸟的成语或诗句。
作业布置
再见