统编版语文五年级上册 第七单元 习作七：——即景（课件）

(共30张PPT)
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
导入
习作七：——即景
学习目标：
1、观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。
2、能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如：“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
习作要求
即景，指眼前的景物。
____________ 即景
要求写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
审题指导
这是一个半命题作文，根据自己的观察对象，把题目补充完整。
____________ 即景
即：当时，当下；即景：当时或当下所看到的景物，时间不能很长。
____________ 即景
生活中哪些是自然现象？哪些是自然景观？
“自然现象”指的是刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等现象。
“
“自然景观”就是大自然的景色，如山水田园，荷塘湖泊等。
习作指导
1、认真审题，确定中心
如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
2、按照一定的顺序描写景物。。
例文一:《雾中即景》片段 :
到了上午，雾就更白了，更浓了。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处看，同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾,像牛奶一样,分不清天和地，更看不清人影。马路上的车灯眨着它们那黄水晶般的大眼睛。中午,太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。
全班讨论，提出修改建议。
小结：本片段语言描写较生动，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，也写出了雾的动态变化,但顺序有些混乱。
写雾的变化过程，可按照时间顺序，先写清晨的雾，再描述上午的浓雾，最后写中午太阳出来后雾变淡了。这样就清晰了。
清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园，空气湿漉漉的。我站在远处看，同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。马路上的车灯眨着它们那黄水晶般的大眼睛。太阳刚露了一下脸就躲进了云里。渐渐地，雾更白更浓了。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，让人们的眼里只有像牛奶一样的白，分不清天和地，更看不清人影。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。
神态
3、注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
例文二:《月夜即景》片段
晚上，我走出家门，发现今晚的天空干净得很，没有一丝云。一轮月亮把小区照得亮亮的，似乎星星也暗了许多。月光下的小池塘更亮了，水里能看见圆圆的月亮。出来散步的人很多。
小结：按顺序描写了天空、月亮、小池塘、散步的人，但没写出动态变化。
全班讨论，提出修改建议。
晚上，我走出家门，发现今晚的天空干净得很，没有一丝云。月光慢慢爬上楼顶，把小区照得亮亮的，连平日里亮闪闪的星星似乎也暗了许多。月光下的小池塘更亮了，像一面镜子。走近池塘，能看清池塘边粼粼微波中颤动的圆圆的月亮，好像伸手就可以触到它。在我凝神遐想的时候，水里的圆月悄悄地挪移了，依然是那样颤动，池塘里楼群的阴影也挪移了，整个池塘成了一个人间的圆月。偶尔有调皮的小鱼儿探出头。荡起的波纹一圈圈扩散开来，让这圆月微微动起来。池塘边的小路上，出来散步的人很多，他们边走边聊，享受着这银色的月光。
小结:要抓住所写景物的特点，从景物的形状、颜色、数量、声音等方面的变化，来描述景物的动态。
在写作的时候，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。
4、表达真情实感。
按照本次习作的评价标准(按顺序、写出动态变化）和修改典型例文的思路，读一读自己的文章，看看是否写出了景物的变化，对写得不满意的地方进行修改。
5、完成后认真修改。
拟提纲，练习写作
1.在稿纸上简单记录交流后的收获。
2.先把题目补充完整，再给自己的习作拟一个提纲，包括：写哪儿的景物、先写什么，再写什么，最后如何结尾。
3.写作。
——即景
开头先写早起等待日出。
中间再写观察到的日出的动态变化。
最后写我的赞美之情。
习作提纲
日出即景
凌晨，我特意早起，焦急地遥望东方天边，等待日出。
淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰 的色的轻纱。这时，万籁俱寂，偶尔从远处传来几声鸡鸣。
交代时间和要写的景物。
范文引路
一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎 那是朝霞，太阳就要出来了。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点儿一点儿地向上升，终于，它露出了整个笑脸。
这时，霞光万道，将半边天空染得通红，
运用比喻、拟人等修辞手法，把太阳升起过程中的景物变化写得生动形象。按时间先后顺序，写出了景物的变化。
广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉。鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上了云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。多么美丽的图画啊！
过了一会儿，红光悄然褪去，太阳射出万道金光。天更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显
语句筒洁生动，景物变化丰富多彩，值得大家借鉴。
得无比柔和、优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。
这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉里。
末尾点题，表达了自己对日出景物的喜爱之情。
总评：这篇习作按时间的顺序，将太阳升起时景色的变化描写得生动传神。语句筒洁生动，景物变化丰富多彩，值得大家借鉴。
按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
注意事项
一、抓住景物特征
二、选好观察角度
三、安排描写顺序
四、运用多种技巧
五、务必融情于景
课堂小结
怎样进行景物描写
誊写作文。
要求：认真书写，誊写清楚。
布置作业
再见