赣美版美术七年级上册 第5课 生活中的标志 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
生活中的标志
A.什么是标志
B.标志的分类
C.标志的功能
自己动脑
标志是用形象、文字和色彩来代表某一事物或表达某种含义的图形符号。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。
红色象征革命，象征革命先辈为创建新中国抛洒的热血；黄色象征光明。
A.政府和国际机构的标志
B.公共标志
C.商业标志
标志的分类
具有识别、象征、审美和凝聚的功能。
标志的功能
A.要有易识别性。
B.图文组合要清晰，意向表达要 准确。
C.设计要尽量简洁。
D.要注意标志使用的场合、制作 的材料及视觉效果等。
标志的设计要素
A.图形组合方式。
B.文字组合方式。
C.图形和文字组合方式。
D.数字组合方式。
标志的组合形式
北京2008年奥运会申办标志就是运用彩度很高的五种颜色象征五大洲人民（其中蓝色代表欧洲；绿色代表大洋洲；黄色代表亚洲；黑色代表非洲；红色代表美洲。这五种颜色又包含各国的国旗色彩同时象征五大洲人民团结向上，为世界的美好明天而努力拼搏的精神。）
1.你认为这个标志体现了哪些特征？
2.从哪里体现出农业特色？
3.从形状上看，还有其它特征吗？
（1）选题：确定标志设计的题目、内容要表达 的信息。
（2）构思：怎样突出标志设计的特征，用什么手 法来表现。
（3）构图：（参考课本学习思维过程）多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确表达信息。
（4）定稿：选择最理想的设计来定稿。
（5）着色：设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
标志设计的步骤
课堂作业：
设计一幅具有本班特色的标志。
提问：如果让你们4人小组为班级设计一个班徽，你如何构思。
学生分组设计，要求设计一个有内涵的班徽。
通过这节课的学习，我们对标志的定义、特征及分类有了较深的认识，标志的作用是显而易见的，大家可以想象一下，假如生活中没有了标志我们会有哪些不方便的地方？
同学们在设计标志时，一定要突出标志的特点，它们是——
明白易懂；形象简洁，色彩单纯；具有美感。
另外，同学们要注意在课下多观察一下生活中还有哪些标志？都是什么地方用的？一般怎么用？为什么要这么用？
课堂小结