第四章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第二节 细胞分化、衰老和死亡
第 2 课时 细胞的衰老和凋亡
一、 教学目标
1.描述细胞衰老的特征。
2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
二、教学重点
1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。
2.细胞凋亡的含义。
三、教学难点
细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
四、教学方法
学生阅读指导法，探讨法，讲述法
五、课时安排
1
六、教学过程
【问题引入】以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。
【提示】
1.人体的衰老特征：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等。
2.老年人体内还会有幼嫩的细胞， 如精原细胞仍能增殖产生精子， 造血干细胞一生都能 增殖产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细
胞，最后细胞凋亡、脱落。
3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内的细胞总是在不断更新着， 总有一部分细 胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看， 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰
老的过程。
【板书】 一、人体衰老与细胞衰老的关系
1.单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；
2. 多细胞生物个体总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
二、细胞衰老的特征（共有五点）
【讲述】形态变化
细胞核：增大，染色深，核内有包含物，核膜内陷。
染色质：凝聚，固缩，碎裂，溶解。
细胞膜：黏度增加，流动性降低。
细胞质：色素积聚，空泡形成。
线粒体：数目减少，体积增大。
高尔基体：碎裂。
包含物：糖原减少，脂肪积聚。
脂质：不饱和脂肪酸被氧化，引起膜脂之间或与脂蛋白之间交联，膜的流动性降
【思考题】学生思考讨论回答，教师提示。
【提示】老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。衰老细胞中出现 色素聚集， 主要是脂褐素的堆积。脂褐素是不饱和脂肪酸的氧化产物， 是一种不溶性颗粒物。 不同的细胞在衰老过程中脂褐素颗粒的大小也有一定的差异。皮肤细胞的脂褐素颗粒大， 就
出现了老年斑。
【板书】三、细胞衰老的原因（略）
【课外活动】“社会老年化的相关问题”有条件的学生进行资料搜集和分析。
【板书】 四、细胞的凋亡
由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞的凋亡。
细胞死亡有正常凋亡和异常死亡（坏死）两类。正常的细胞死亡是在细胞遗传物质的控
制下进行的主动过程，它有一套严格的程序。（凋亡）
它对于生物体的正常发育具有重要的影响。比如胚胎发育期手的发育如果没有细胞的调 亡就不会有纤细的手指；如果没有正常的细胞调亡，蝌蚪的尾部就不会消失，它将永远不能 变成青蛙……。正常的细胞调亡骸肩负着维持各种组织器官固有体积和形态的功能；还会使 机体内异常的细胞得到及时清除，去处潜在的隐患；例如癌症就是异常的细胞没有及时死亡 的结果……。因此细胞的正常死亡是生物体的一种非常重要的调节机制， 是机体平衡细胞增
殖，调节机体细胞树木恒定的方式，是必不可少的生命过程。
【课堂小结】抓住细胞衰老与细胞凋亡的特点， 学会区别细胞凋亡与细胞坏死的不同点。
【作业布置】练习一二。第四章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第二节 细胞分化、衰老和死亡
第 2 课时 细胞的衰老和凋亡
学习目标
（1）概述细胞衰老的特征。
（2）概述细胞凋亡的概念和意义。
（3）比较细胞凋亡与细胞坏死。
[重难点击]
（4）细胞衰老的特征。
（5）细胞凋亡的意义。
前课梳理
1 ．阅读教材归纳出细胞衰老的特征
(1)细胞内水分减少、细胞萎缩，体积变小，代谢速率减慢。
(2)细胞核体积增大，核膜 皱折，染色质 固缩。
(3)细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。
(4)细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率 减慢，色素逐渐 积累。
(5)细胞内物质交流和信息传递受阻。
2 ．细胞凋亡的概念
(1)下图是人手掌的发育过程图，结合教材 P105 相关内容分析回答：
在人手的发育过程中， 开始是五个手指愈合在一起，后来手指间的细胞逐渐地消失才使手指 分开，这部分细胞的消失是细胞凋亡的结果。这个过程是由遗传机制决定的。
(2)根据上述分析，请归纳什么是细胞凋亡？
答案 细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程。
学习探究
探究点一 细胞的衰老
结合教材，分析细胞衰老的原因
(1)胎儿肺部的成纤维细胞可在离体条件下分裂传代约 50 次， 而成人肺部的成纤维细胞在离 体条件下只能传代约 20 次，这说明细胞的衰老与细胞自身有关。
(2)两种理论
①端粒理论：端粒位于染色体的末端，细胞的寿命和端粒的长度有关，衰老细胞的端粒长度 会变短。
②自由基理论：细胞内的自由基会攻击和破坏细胞内的生物分子，导致细胞衰老。
注意：细胞衰老的主要特征可以记为：一大(核大) 、一小(体积小) 、一多(色素积累)和两低(酶
活性降低、物质运输能力降低)。
探究点二 细胞的凋亡
1 ．细胞凋亡在生物体中的意义
(1)蝌蚪在发育中尾部的消失是细胞凋亡的结果，这说明细胞凋亡在个体发育中具有重要的 作用。
(2)多细胞生物每天都有大量的新细胞产生，同样也要有大量的细胞凋亡，这说明细胞凋亡 能维持生物体细胞数量上的平衡和相应的生命活动。
(3)被病毒感染的细胞可引起细胞凋亡，这样有效的阻止病毒的增殖。
因此， 细胞凋亡对生物体正常的生长发育、生命活动 稳定状态的维持以及抵御外界各种因素 的干扰等方面具有重要的作用。
2 ．细胞凋亡和细胞坏死
结合教材完成图示，进而比较细胞凋亡和细胞坏死：
项目 细胞凋亡 细胞坏死
影响因素 基因决定的 剧烈的物化因素或严重的病理刺激
与基因的关系 受基因控制 不受基因控制
细胞结构变化 核染色质凝集，细胞质浓缩，细胞 核裂解，细胞膜内陷，细胞分割成 多个凋亡小体 染色质不规则地浓缩， 细胞膜破坏， 胞浆外溢
结果 巨噬细胞将凋亡小体吞噬 引起机体炎症反应
对机体的影响 属于生理性变化 属于病理性变化
真题回眸
例 1．下列有关细胞衰老的叙述，错误的是( )
A ．在衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小
B ．衰老细胞的新陈代谢减慢
C ．衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化
D ．衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能增强
例 2 ．以下属于细胞凋亡变化特征的是( )
A ．细胞膜破坏，胞浆外溢
B ．细胞内容物释放到胞外，对周围细胞产生伤害，引发炎症反应
C ．细胞核裂解， 细胞膜内陷， 将细胞分割成多个有膜包裹的凋亡小体， 邻近的细胞或专门
的巨噬细胞将凋亡小体吞噬
D ．染色质不规则地浓缩，线粒体、细胞核、内质网肿胀
达标训练
1 ．珍珠既是一种有机宝石，又可作为护肤品的主要原料，因为它能有效抑制细胞脂褐素的 增加，这表明珍珠在保健上可用于( )
A ．促进细胞分裂 B ．诱导细胞分化 C ．延缓细胞衰老 D ．抑制细胞死亡
2 ．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”从细胞学角度分析，该过 程中不会出现的变化是( )
A ．细胞内水分减少 B ．细胞核体积缩小 C ．酶活性降低 D ．细胞内呼吸速率减慢
3 ．下列哪项不是细胞凋亡的意义( )
A ．是生物体正常发育的基础 B ．能维持组织中细胞数目的相对稳定
C ．是机体对外界刺激的反应 D ．是机体的自我保护机制
4 ．下列关于细胞凋亡的叙述中，错误的是( )
A ．细胞凋亡是由基因控制的细胞死亡 B ．细胞凋亡的特征是出现凋亡小体
C ．细胞凋亡时，局部有炎症反应 D ．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用
冲 A 提升
5 ．科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。
实验 1 分别在相同的条件下， 体外培养胎儿、中年人和老年人肺的成纤维细胞， 结果见下
表：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验 2 将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养， 当老年男性细胞停止分裂时， 年轻女性 细胞依然分裂旺盛。
实验 3 将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合， 另将老年人体细胞去核后与年轻 人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
分析以上实验，回答下列问题：
(1)每个实验可以得出怎样的结论？
①实验 1：
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②实验 2：
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③实验 3： 。 (2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？
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(3)实验 2 的设计是否严密？怎样改进？
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