导学案
《7、隔位退位减》
学科:数学 年级:二年级 主备人:
【学习目标】
经历探究隔位退位减的三位数减两、三位数的计算方法的过程,并能正确的进行计算。
通过对计数器的操作,理解隔位退位减的算理。
培养自主探索、合作交流的意识以及解决问题的能力。
【教学重点】
掌握隔位退位减的计算方法。
【教学难点】
理解隔位退位减的算理。
【课时安排】 一课时
【学习过程】
一、问题导入,认真阅读教材77页例7,获取相关的数学信息。
1、从题中科获取的数学信息:
(1)
(2)
2、根据条件解决问题
(1)一年级同学画了多少幅儿童画?列式:
二、合作探究
1、讨论:204 – 108的计算方法。
2、计算过程。
204 – 108 =
百 十 个
–
3、先用自己的方法计算1000 – 537 ,然后再用计数器计算。
【课堂检测】
1、用竖式计算并验算。
607 – 349 = 800 – 238 = 1000 – 425 =
2、一张办公桌405元,椅子198元,
(1)买一套桌椅要花多少钱?
(2)办公桌比办公椅贵多少钱?