统编版语文三年级上册第二单元测试卷（无答案）

三年级上册语文第二单元检测卷
第一部分 积累运用（40分）
一、读句子，将词语规范、端正、整洁地写在田字格里。（8分）
yì hé yán liào gōu huà chéng huáng
秋天用 五彩的 ， 了一幅
shuǐ ní pū mǎn
橘绿图。瞧！公园的 道上， 了金黄的落叶，孩子
guī zé pái liè
们将落叶收集起来，按一定的 ，将它们 成一幅美丽的画。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
1.孩童挑（tiāo tiǎo）拨着蟋蟀，想从里面挑（tiāo tiǎo）选一只最凶猛的。
2.这把用旧了的钥匙（chí shi）勾（gōu guō）起了我童年的回忆。
3.一阵阵秋风掠（lüè luè）过田野，送来一片丰收的歌吟（yín yíng）。
三、按要求给下列词语分类。（4分）
①暖和 ②酷热 ③骄阳似火 ④秋风送爽
⑤寒冷 ⑥凉爽 ⑦春光明媚 ⑧大雪纷飞
描写春天的词语： 描写夏天的词语：
描写秋天的词语： 描写冬天的词语：
四、把词语补充完整，再完成练习。（7分）
（ ）高（ ）淡 （ ）（ ）习习 金（ ）飘（ ）
（ ）谷（ ）登 （ ）（ ）累累 （ ）（ ）尽染
1.我发现，上面的词语都与 （季节）有关。
2.选词填空：每到秋天， ，非常好看。
五、给下面诗句中的加点字选择正确的解释。（6分）
1.白云生处有人家。（ ） A.产生，生出。 B.出生。
2.荷尽已无擎雨盖。（ ） A.拿。 B.举，向上托。
3.知有儿童挑促织。（ ） A.挑动 B.用细长的东西拨弄。
六、按要求写句子。（6分）
1.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（你还听到其他哪些声音，照样子仿写句子。）
2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（注意加点的词语，仿写拟人句）
3.秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。）
七、按课文内容填空。（3分）
1.秋天，我登上山头，看见漫山的枫树一片火红，这红红的枫叶惹人喜爱。我不禁想到了唐代诗人杜牧《山行》中的诗句：“_____________________，______________________________”。
2.《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声，_________________________。”这两句诗写秋风吹动梧叶，引发了作者的思乡之情。
第二部分 阅读展示（30分）
八、读下面的片段，完成练习。（10分）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，熨帖(yù tiē)地、平整地粘在水泥道上，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
(选自《铺满金色巴掌的水泥道》）
1.我会用多种方法理解难懂的词语。
（1）通过查字典，我知道“规则”在字典中的解释有：①规律；法则。②分布整齐。文中第②段的“规则”的意思是 。（1分）
（2）联系上下文可知，“凌乱”的意思是 。（2分）
（3）读到“熨帖”这个词语，我想起妈妈常常用熨斗把衣服烫平整，因此“熨帖”让我仿佛看到了落叶 的样子。（2分）
2.门前水泥道很美不是因为（ ）。 （2分）
A.水泥道上来了两只棕红色的小鸟 B.水泥道上的落叶一直铺到路的尽头
C.水泥道上铺着五彩闪光的落叶 D.“我”可以在水泥道上愉快地舞蹈，歌唱
3.选文画“ ”句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ，从“ ”，“ ”可以体会到作者的心情很快乐。
九、读下面的短文，完成练习。 （20分）
校园秋色
①今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
②我信步来到学校的花圃（pǔ），只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉（lù）漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，可爱极了。
③花圃里盛开着许多菊花。这些菊花五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金……它们的姿势也不一样：有的伸展着很多很长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为总是低着头，就像一位害羞的小姑娘。菊花真是千姿百态，令人目不暇（xiá）接。
④花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟（sè）瑟的秋风中□树叶飘落下来□就像一只只花蝴蝶在林间飞舞□向人们传递着秋天的信息□然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己的顽强生命力。
⑤突然，一大片红色映入我的眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。
⑥校园的秋色真是太迷人啦！
(选自《青夏教育网》有删改）
1.给短文“□”处加上正确的标点符号。（2分）
2.在文第③段描写了花圃里菊花的 和 。
3.运用多种方法理解词语的意思。（1分）
（1）“信”在字典中的解释有：①诚实；②信任；③随便；④消息。第②段中“信步”的“信”的意思是（ ）（填序号）
（2）花圃里有 、 、 等颜色的菊花，菊花的色彩真丰富，可以用上文中的词语“ ”来形容这些颜色。像这样通过联系上下文，我理解了“五彩缤纷”的意思是
。 （5分）
（3）读着画“ ”的向子，我仿佛看到了 的菊花，
的菊花，张牙舞爪的菊花和低着头就像一位害羞的小姑娘的菊花，想象着这些画面，我理解了“千姿百态”的意思是
。（6分）
（4）文中的好多句子都很有新鲜感，如第④段中把秋风中飘落的树叶说成是 ，第⑤段中把枫树说成是
，请你仿造这样的写法写一写第②段中树叶上的露珠： 。（6分）
第三部分 真情习作 （30分）
班级里打算开展“漂流瓶日记”的活动，“漂流瓶”漂到谁那儿，谁就用日记的形式记录自己的生活，比如：身边的景、物、天气或者自身的变化，自己亲身经历的事情，自己的想法或感受……今天，“漂流瓶”终于飘到你那儿了，你最想记录什么呢？快用日记的形式写下来吧。
要求：日记格式正确，字迹工整，语句通顺，表达清楚。