第18课从九一八事变到西安事变 课件

(共25张PPT)
单元概述
1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争，中华民族面临严重的民族危机。在民族危机日益深重的危急时刻，中国共产党高举抗日救亡的旗帜，担当起反对民族敌人的历史重任，提出了建立抗日民族统一战线的主张，同各方面一起努力，和平解决西安事变，推动了抗日民族统一战线初步形成。1937年7月，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战由此开始。国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立。
在正面战场，中国军队组织多次战役，抵抗日军侵略。在敌后战场，中国共产党发动群众，建立抗日根据地，展开人民游击战争。正面战场和敌后战场相互配合、协同作战，都为抗战胜利作出了重要贡献。中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书。经过14年抗战，中国人民终于取得抗日战争的伟大胜利。
中华民族的抗日战争
抗日战争
1931.9.18
1945.9.2
抗日战争
抗日战争（War of Resistance against Japan），简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、 日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年9月2日结束 ，共14年抗战。
九一八事变
日本签署投降书
第18课 从九一八事变到西安事变
解读课标 明确目标 培育素养
通过本课的学习，使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族且有反慢略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感。(历史解释、家国情怀)
运用史料分析九一八事变的原因，认识抗日战争在中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释)
知道九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等基本史实重要的事件、人物、现象等，知道日本侵华的过程，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
01
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03
2022课标
定目标 育素养
通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事；认识日本侵华的罪行，认识中国人民抗战的艰苦历程。
陈钰铭《我的家在东北松花江上》
壹
血雨腥风 民族危急
——九一八事变
一、九一八事变
1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
1929年，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。
1.结合材料，分析九一八事变爆发的背景
国际背景：
①侵略东北是日本既定国策，蓄谋已久
②为了摆脱经济危机带来的经济和政治困境。
日本
中国
台湾
朝鲜
中国东北蒙古
中国
亚洲
世界
东方会议制定《对华政策纲要》
一、九一八事变
1.结合材料，分析九一八事变爆发的背景
③国共内战有机可乘
④日本将中国东北视为生命线
剿共！
国民党军队以赣南闽西区为主的（中共）中央革命根据地的“围剿”，从1930年11月至1931年9月共进行三次……第一次“围剿”，蒋介石拼凑杂牌军8个师约10万人……第二次“围剿”，蒋介石调集了18个师又3个旅共20万人……第三次“围剿”于1931年7月初开始，调集30万军队。 ——王桧林《中国现代史》
1.背景：
一、九一八事变
日本对中国的侵略蓄谋已久
东北三省全部沦于敌手
2.时间：
1931年9月18日
3.地点：
沈阳
4.借口：
柳条湖事件
5.经过：
袭击北大营，炮轰沈阳城
6.影响：
③标志中国人民局部抗战开始了
②揭开了世界反法西斯战争的序幕
7.结果：
①九一八事变成为中国人民抗日战争的起点；
建立伪满洲国：
新京（长春）
伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。
国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认，故被称作“伪满洲国”。
1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国，企图把东北从中国分裂出去。
一、九一八事变
达·伽马首次印度之旅
一、九一八事变
东北三省沦为日本的殖民地
实施残酷的殖民统治：
活埋中国人的万人坑
奴化教育
掠夺资源
日军对我平民大屠杀
刺杀幼童之后，集薪待焚
731部队拿活人做试验
东三省沦亡
①屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治
②屠杀东北无辜人民
③掠夺战略资源
④推行奴化教育
在日军的铁蹄下，东北3000万同胞生活在水深火热之中。
九一八事变后，为支援和配合其对中国东北的侵略，日本海军陆战队于1932年1月28日进攻上海，发动一·二八事变。中国驻军国民党第十九路军奋勇抵抗，日本被迫三易主将，数次增兵，死伤逾万。
一·二八事变
蔡廷锴
蒋光鼐
P89“相关史事”
结果：中日双方签订《淞沪停战协定》
一、九一八事变
“与城偕亡”的东北军将领马占山
东北爱国军民的抗日斗争：
面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民是什么反应？
东北人民和未撤走的东北军爱国官兵
抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇等人
抗日游击队
东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。开展抗日游击战争
马占山
东北抗日义勇军
杨靖宇
赵一曼
万众一心、共赴国难的抗战精神；不屈不挠、视死如归的英雄气概以及崇高的爱国主义精神等。
一、九一八事变
贰
国将不国 救亡图存
——华北危机与一二 九运动
二、华北危机与一二·九运动
九一八事变
日军侵占区
长春
1933年
侵占区
1935年
华北五省
自治区
1933年1月，日军攻占山海关并向南推进。中国军队在长城一线抗战。
日本“华北自治运动”
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图。
1.日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。
华北危急！
中华民族危急！
二、华北危机与一二·九运动
背景：
时间：
华北危机日益严重
1935年12月9日
地点：
北平
口号：
“打倒日本帝国主义”
“反对华北自治”
“停止内战，一致抗日”
意义：
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
性质：
爱国救亡运动
2.一二·九运动
北京大学学生在电车上演讲：
“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”
启示：
努力学习，树立远大理想，关心国事，把自己的发展同祖国命运联系在一起。
1935年12月9日，北平数千名学生手举大旗标语，高呼抗日救国的口号聚集在新华门前，向国民党当局请愿。
阅读教材90页第二段，找出下列问题
二、华北危机与一二·九运动
当中华民族到了最危险的时刻……
中国共产党：
1.1935年8月发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日；
2.1935年底瓦窑堡会议：确定了建立抗日民族统一战线的方针
国民党政府：对日采取不抵抗的妥协政策
爱国学生：“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，运动救国。
1935年底瓦窑堡会议
1935年8月《八一宣言》
1935年8月
《八一宣言》
中华民族到了
最危险的时候！
《义勇军进行曲》
词：田汉；曲：聂耳
叁
众志成城 共赴国难
——西安事变
观看视频与教材91页，回答下列问题。
西安事变（双十二事变） 时间
目的
人物
性质
经过
结果
影响
1936年12月12日
为了逼迫蒋介石抗日
张学良、杨虎城
“谏蒋” “捉蒋” “释蒋”
通电全国，要求停止内战，联共抗日。
一次爱国性质的“兵谏”
张学良 杨虎城
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
西安事变和平解决
2.概况：
三.西安事变
日本
英美
何应钦：亲日派
宋美龄亲美派
各 方 态 度
哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到精疲力尽的时候，中国就是我的了。
如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要使中国人和平解决西安事变。
日本
讨伐张学良，至蒋介石于死地。蒋介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐。置蒋介石于死地，并取而代之。
我们这就准备赴西安与张、杨谈判，想办法争取放蒋。
三.西安事变
课堂延伸：
国共关系
在中国现代史上，国民党和共产党已经有过两次大的合作：
第一次国共合作基本上推翻了北洋军阀的反动统治。
第二次国共合作取得了抗日战争的伟大胜利。
实践证明：国共两党合则两利，分则两伤。
当前，希望国共两党共同努力，以民族利益为重，和平解决台湾问题。期待祖国统一大业早日实现。
勿忘历史、珍惜和平努力学习、振兴中华
课堂小结
从九一八事变到西安事变
九一八
事变
一二·九
运动
西安事变
时间：
意义：
背景：
时间：
口号：
意义：
时间：
人物：
意义：
是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
1931.9.18
打倒日本帝国主义、反对华北自治、停止内战，一致抗日
华北危机
促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
1936.12.12
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
张学良、杨虎城
1935.12.9
一、选择题
1.(检测目标1）《松花江上》是20世纪30年代的歌曲,歌中唱道:“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!……”歌中“那个悲惨的时候”是
A.1930 年 B.1931 年 C.1932年 D.1937年
2.(检测目标1)一个有希望的民族不能没有英雄。下表“ ”处对应的英雄人物是( )
A.杨靖宇 B.赵登禹 C.张自忠 D.左权
3.(检测目标2)这场运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。那么,“这场运动”是指
A.维新变法 B.五四爱国运动 C.洋务运动 D.一二.九运动
4.(检测目标3)1936年12月,李济深致国民政府电文:“陕变事起,曾……通电主张一致对外……况汉卿通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜以叛逆目之。”材料中的“陕变”指
A.一二·九运动 B.西安事变 C.柳条湖事件 D.卢沟桥事变
英雄 林则徐 邓世昌
事件 虎门销烟 黄海海战 东北抗日游击战
B
A
D
B
5.(检测目标 3)西安事变发生后,中国共产党派到西安参加谈判的代表是
A.张学良 B.杨虎城 C.周恩来 D.毛泽东
6.(检测目标3)西安事变解决后,日本有人评论说:“这使对中国不利而对日本有利的主
要因素,一齐消失了。”这里的“主要因素”是指
A.中国内战不断 B.国民党开始联共抗日
C.日本推行全面侵华政策 D.西安事变削弱了日本的侵华力量
二、非选择题
7.阅读材料,回答问题。
材料一 我们为什么这样发动 为争地盘吗 不是!为泄私忿吗 也不是!我们反对政府屈辱的外交!国都要亡了,还在这里出死力自相残杀,所以才提出抗日救国运动的八项主张。
-张学良、杨虎城《告全体将士书》
材料二 不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点--在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
--[美]埃德加·斯诺《红星照耀中国》
(1)依据上述材料,说明张学良、杨虎城发动西安事变的目的。(检测目标1、3)
C
A
要求蒋介石停止内战,联共共抗日。
(2)对于西安事变，中国共产党的态度是什么 为什么持这种态度 (检测目标3)
(3)西安事变的解决有什么重大意义 (检测目标3)
主张和平解决西安事变。中国共产党从全民族的利益出发,主张联蒋抗日。
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成