24.风娃娃 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编小学语文二年级上册
24. 风娃娃
我会认
助 抽 使 劲 哗 秧
拉 表 示 摆 翻 栽 责
zhù
chōu
shǐ
jìn
huā
yāng
bǎi
lā
biǎo
shì
fān
zāi
zé
shǐ
使
jìn
劲
huā
哗
我会认
助 使 劲 哗 秧 拉 表
示 摆 翻 栽 责
zhù shǐ jìn huā yānɡ lā biǎo
shì bǎi fān zāi zé
我会写
得
de
组词：跑得真快
转得真快
不要少写着一横。
易写错
他们跑得真快啊！
秧
yāng
组词：秧苗 瓜秧
这里是一点。
田里的秧苗绿油油的。
易写错
bǎi
摆
fān
翻
zāi
栽
zé
责
齐读第一自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？
路
lù
组词：路边 公路
这里是一提。
易写错
路边的小树长着茂密的枝叶。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。
风妈妈会怎样鼓励
风娃娃的？
汗水
纤绳：
拉船用的绳子。
造句：这时，船工们便身背纤绳，吆喝着川江号子，一步一探头地往上拉。
　　他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
　　 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
秧苗喝足了水会说什么？
谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！
热心
　 齐读第三自然段：想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？
吹转风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
这句话运用了拟人的修辞手法，写秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
说明风娃娃做了好事后的满足和快乐。
吹动帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
　　风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受船工拉船的情景吧！
拉
吹飞风筝
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃知道了做对别人有用的事才是好事。你做过哪些帮倒忙的事吗
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
做了两件好事后，风娃娃是怎么想的？
心理描写
过渡句，为下文埋下了伏笔。
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
第三件事
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
心理描写
妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因。
课文结构
风娃娃
帮人们做好事
好心办了坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝
吹跑衣服、
吹断小树
做事要懂得
体会别人的需要
好事
坏事
风娃娃
做事情要考虑是否有益
吹风车
吹帆船
吹跑风筝
吹跑衣服
吹折小树
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